鲁科版高中化学必修一1.1《走进化学科学》课件
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（复习课）
高压钠灯
2010年江苏响水县氯气泄漏事故
化整为零，变大为小;积少成多，聚微为宏
（复习课）
栖霞市第一中学
梁秀影
学本特征和 发展过程
2、掌握钠和氯气的物理性质及化学性质 3、掌握有关物质的量的转换关系。 4、初步学会通过观察实验现象和参与课堂
与非金属单质（H2)反应(现象）
质 与水反应
与碱溶液反应（ NaOH)
往与漂二与氧盐白主有化酸要效碳粉反成成反应分分溶应：：：液漂白原理成分 中粉 8消通4入CO2，有3465、、、、白在制氯在自备水工色然 ：的业界成上沉中分氯的淀：气存的在生储形存成式：：。
毒
液 制取原理：
基础巩固
1、下列氯化物中既能由金属和氯气直接反应制得，
【基本程序】 第一步：观察物质的外观； 第二步： 预测物质的性质； 第三步： 实验和观察； 第四步： 解释和结论。
归纳整理二
一 钠及其化合物的性质总结：
思物理考性质；过氧化钠中，阴1阳、物离理性个质：数比
Na钠O 是多少？它是碱性氧化物吗？ 与与二酸不 生氧反1与化应是 成:主水碳2（要反反碱盐H用应应C途：l性和)：： 氧水化学性质化外物 还， 生2 成Na氧2O气22与、化学性质酸与（与与反非 O酸 水2金反反应）现属应应象除单（质HC（l）点（燃常或温加下热））
讨论等途径发现并提出问题，总结结论。 5、关注与化学有关的社会问题，能够对与
化学有关的社会和生活问题做出合理的判 断。
归纳整理一
一．走进化学科学 【化学定义】 化学科学就是在原子、分子
的水平上研究物质的组成、结构、性质、 变化、制备和应用的自然科学。
（原子核变化不属于化研究范畴）
【化学的特点】 实用性和创造性。 【化学的特征】 认识分子和制造分子。 【化学探索空间】 能源方面，材料科学，
能力提升
（2002年上海春季考题）
在烧杯中加入水和苯（密度：0.88g/cm3）各
50mL。将一小粒金属钠（密度：0.97g/cm3）
投入烧杯中。观察到的现象可能是
（D ）
A 钠在水层中反应并四处游动
B 钠停留在苯层中不发生反应
C 钠在苯的液面上反应并四处游动
D．钠在苯与水的界面处反应并可能作上、下跳
美丽实验，安全第一
钠水反应很神奇，安全实验要牢记； 取钠煤油需擦净，切钠要小防爆炸； 钠球进水定小心，生成溶液勿近身； 腐蚀皮肤水来洗，着火莫慌沙土灭。
归纳总结
钠与盐溶液反应
钠与盐溶液反应，先考虑钠与水反应生成氢氧化钠，
在考虑氢氧化钠是否与盐反应。
投思入考C：u将SO钠4放溶入液下中列，三有种气溶体液放中出现和象有有蓝什色么沉异淀同生成？
环境保护，疾病治疗。
【化学的发展简史】
标志着近代化学的诞生
1
使近代化学发展取得了革命性进展
为近代化学发展奠定了坚实的基础
把化学元素及其化合物把纳化入学一元个素统一的理论体系
是我国为近代化学发展做出的贡献
10
巩固练习
1．化学科学的特征是（D ）
A．制造药物 B．合成塑料 C．合成氮肥 D．认识分子和制造分子
综合练习
观察是研究物质性质的一种基本方法。某同学 将一小块金属钠露置于空气中，观察到如下现象：
D 银白色 →表面迅速变暗→变白→“出汗”→变成白
色固体（粉末）。下列说法不正确的[ ]
A．表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应， 生成了氧化钠 B．“出汗”是因为生成的氢氧化钠吸收空气中的 水蒸气在表面形成了溶液 C．最后得到的白色粉末是碳酸钠 D．该过程的所有化学反应均为氧化还原反应
动
氯气及其化合物的性质总结：
保存
不稳定性 化
HClO 弱酸性（H2CO3)：学
思考：请根据刚才的复习内容设计一个 强氧化性： 性 质
1、物理性质：
（Fe） (现象） 与金属单质
化
反应 （Cu） (现象）
实验方案，证明次氯酸的酸性比 主要成分： 成
碳酸的酸性弱氯？ 有效成分 分
漂
气 白 制取原理：
2、学 性
21N、a+钠2投H2入O=M2gNCalO2溶H+液H中2↑， 22N、aO钠H投+C入uS饱O和4=NNaaC2Sl溶O4液+C中u，(OH)2
↓
23N、a+钠2投H2入O+NCHu4SCOl溶4=液Na中2S，O4+Cu(OH)2↓+H2↑
三种溶液中共同现象是：钠浮在液面上，熔化成小球，迅速
游动，发出嘶嘶的响声，最后消失，都有无色无味的气体生成
某山区化工厂山坡坑道的仓库中储存的氯气钢瓶因损坏而大量泄 漏。为了山区人民群众的生命安全及环境保护，结合氯气的性 质，请回答下列问题:
(1)人员应如何疏散? 有人说往山坡上转移;有人说往山坡下转移;你同意哪种观点? (2)如何从仓库中转移出钢瓶消除危险? ①在转移钢瓶的问题上，甲、乙、丙、丁四位同学提出了以下四
A 又能由金属和盐酸反应制得的是 （ ）
A．AlCl3 B．FeCl2 C．CuCl2 D．FeCl3
C 2、下列说法中，正确的是 （ ）
A．液氯和氯水都含有氯离子 B．氯气和液氯都能使干燥的有色布条褪色 C．盐酸和氯水都含氯离子 D．盐酸和氯水都能使湿润的有色布条褪色
能力提升
AB
小组讨论解决模拟问题:
物理性质：
与水反应
化
与酸反应（HCl)： 与二氧化碳反应：
学
性 质
主要用途：
Na2O2
3、在自然界中的存在形式： 4、制备： 5、保存： 6、钠的用途
问题探究
将铁片插入CuSO4溶液时，铁片 上有红色固体析出，如果将钠放入 CuSO4溶液时也会有此现象产生吗？ 请小组讨论，设计方案、预测结果。 然后通过实验验证，总结得出结论。 并完成实验卡内容。
2、下列科研成果不是由我国发明或创造的（C）
A．世界上第一个由人工合成的、具有生理活性的蛋 白质——结晶牛胰岛素 B．黑火药和造纸 C．发现元素周期律 D．世界上首次人工合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸
2019/5/29
归纳整理二
二 研究物质性质的方法和程序
【基本方法】 观察法、实验法、分类法、比较法 、 假说法、模型法等
。不同之处是：1、有白色沉淀生成；2、溶液变浑浊有晶体
析出(温度不变)；3、有刺激性气味气体放出
基础巩固
C 1、下列有关钠的叙述中，错误的是 （ ）
A.钠的很活泼，可以用来冶炼金属钛、锆、铌等 B.钠的化学性质非常活泼，钠元素只能以化合态存
在于自然界 C.钠是一种灰黑色的固体 D.钠的质地软，可用小刀切割
高压钠灯
2010年江苏响水县氯气泄漏事故
化整为零，变大为小;积少成多，聚微为宏
（复习课）
栖霞市第一中学
梁秀影
学本特征和 发展过程
2、掌握钠和氯气的物理性质及化学性质 3、掌握有关物质的量的转换关系。 4、初步学会通过观察实验现象和参与课堂
与非金属单质（H2)反应(现象）
质 与水反应
与碱溶液反应（ NaOH)
往与漂二与氧盐白主有化酸要效碳粉反成成反应分分溶应：：：液漂白原理成分 中粉 8消通4入CO2，有3465、、、、白在制氯在自备水工色然 ：的业界成上沉中分氯的淀：气存的在生储形存成式：：。
毒
液 制取原理：
基础巩固
1、下列氯化物中既能由金属和氯气直接反应制得，
【基本程序】 第一步：观察物质的外观； 第二步： 预测物质的性质； 第三步： 实验和观察； 第四步： 解释和结论。
归纳整理二
一 钠及其化合物的性质总结：
思物理考性质；过氧化钠中，阴1阳、物离理性个质：数比
Na钠O 是多少？它是碱性氧化物吗？ 与与二酸不 生氧反1与化应是 成:主水碳2（要反反碱盐H用应应C途：l性和)：： 氧水化学性质化外物 还， 生2 成Na氧2O气22与、化学性质酸与（与与反非 O酸 水2金反反应）现属应应象除单（质HC（l）点（燃常或温加下热））
讨论等途径发现并提出问题，总结结论。 5、关注与化学有关的社会问题，能够对与
化学有关的社会和生活问题做出合理的判 断。
归纳整理一
一．走进化学科学 【化学定义】 化学科学就是在原子、分子
的水平上研究物质的组成、结构、性质、 变化、制备和应用的自然科学。
（原子核变化不属于化研究范畴）
【化学的特点】 实用性和创造性。 【化学的特征】 认识分子和制造分子。 【化学探索空间】 能源方面，材料科学，
能力提升
（2002年上海春季考题）
在烧杯中加入水和苯（密度：0.88g/cm3）各
50mL。将一小粒金属钠（密度：0.97g/cm3）
投入烧杯中。观察到的现象可能是
（D ）
A 钠在水层中反应并四处游动
B 钠停留在苯层中不发生反应
C 钠在苯的液面上反应并四处游动
D．钠在苯与水的界面处反应并可能作上、下跳
美丽实验，安全第一
钠水反应很神奇，安全实验要牢记； 取钠煤油需擦净，切钠要小防爆炸； 钠球进水定小心，生成溶液勿近身； 腐蚀皮肤水来洗，着火莫慌沙土灭。
归纳总结
钠与盐溶液反应
钠与盐溶液反应，先考虑钠与水反应生成氢氧化钠，
在考虑氢氧化钠是否与盐反应。
投思入考C：u将SO钠4放溶入液下中列，三有种气溶体液放中出现和象有有蓝什色么沉异淀同生成？
环境保护，疾病治疗。
【化学的发展简史】
标志着近代化学的诞生
1
使近代化学发展取得了革命性进展
为近代化学发展奠定了坚实的基础
把化学元素及其化合物把纳化入学一元个素统一的理论体系
是我国为近代化学发展做出的贡献
10
巩固练习
1．化学科学的特征是（D ）
A．制造药物 B．合成塑料 C．合成氮肥 D．认识分子和制造分子
综合练习
观察是研究物质性质的一种基本方法。某同学 将一小块金属钠露置于空气中，观察到如下现象：
D 银白色 →表面迅速变暗→变白→“出汗”→变成白
色固体（粉末）。下列说法不正确的[ ]
A．表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应， 生成了氧化钠 B．“出汗”是因为生成的氢氧化钠吸收空气中的 水蒸气在表面形成了溶液 C．最后得到的白色粉末是碳酸钠 D．该过程的所有化学反应均为氧化还原反应
动
氯气及其化合物的性质总结：
保存
不稳定性 化
HClO 弱酸性（H2CO3)：学
思考：请根据刚才的复习内容设计一个 强氧化性： 性 质
1、物理性质：
（Fe） (现象） 与金属单质
化
反应 （Cu） (现象）
实验方案，证明次氯酸的酸性比 主要成分： 成
碳酸的酸性弱氯？ 有效成分 分
漂
气 白 制取原理：
2、学 性
21N、a+钠2投H2入O=M2gNCalO2溶H+液H中2↑， 22N、aO钠H投+C入uS饱O和4=NNaaC2Sl溶O4液+C中u，(OH)2
↓
23N、a+钠2投H2入O+NCHu4SCOl溶4=液Na中2S，O4+Cu(OH)2↓+H2↑
三种溶液中共同现象是：钠浮在液面上，熔化成小球，迅速
游动，发出嘶嘶的响声，最后消失，都有无色无味的气体生成
某山区化工厂山坡坑道的仓库中储存的氯气钢瓶因损坏而大量泄 漏。为了山区人民群众的生命安全及环境保护，结合氯气的性 质，请回答下列问题:
(1)人员应如何疏散? 有人说往山坡上转移;有人说往山坡下转移;你同意哪种观点? (2)如何从仓库中转移出钢瓶消除危险? ①在转移钢瓶的问题上，甲、乙、丙、丁四位同学提出了以下四
A 又能由金属和盐酸反应制得的是 （ ）
A．AlCl3 B．FeCl2 C．CuCl2 D．FeCl3
C 2、下列说法中，正确的是 （ ）
A．液氯和氯水都含有氯离子 B．氯气和液氯都能使干燥的有色布条褪色 C．盐酸和氯水都含氯离子 D．盐酸和氯水都能使湿润的有色布条褪色
能力提升
AB
小组讨论解决模拟问题:
物理性质：
与水反应
化
与酸反应（HCl)： 与二氧化碳反应：
学
性 质
主要用途：
Na2O2
3、在自然界中的存在形式： 4、制备： 5、保存： 6、钠的用途
问题探究
将铁片插入CuSO4溶液时，铁片 上有红色固体析出，如果将钠放入 CuSO4溶液时也会有此现象产生吗？ 请小组讨论，设计方案、预测结果。 然后通过实验验证，总结得出结论。 并完成实验卡内容。
2、下列科研成果不是由我国发明或创造的（C）
A．世界上第一个由人工合成的、具有生理活性的蛋 白质——结晶牛胰岛素 B．黑火药和造纸 C．发现元素周期律 D．世界上首次人工合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸
2019/5/29
归纳整理二
二 研究物质性质的方法和程序
【基本方法】 观察法、实验法、分类法、比较法 、 假说法、模型法等
。不同之处是：1、有白色沉淀生成；2、溶液变浑浊有晶体
析出(温度不变)；3、有刺激性气味气体放出
基础巩固
C 1、下列有关钠的叙述中，错误的是 （ ）
A.钠的很活泼，可以用来冶炼金属钛、锆、铌等 B.钠的化学性质非常活泼，钠元素只能以化合态存
在于自然界 C.钠是一种灰黑色的固体 D.钠的质地软，可用小刀切割