多形式安全教育在内科住院患者中的应用

２０ ０ ８年 ， 中国医学会 提 出患 者安全 的十个 目标 ， 保证 患 “
共 发放 问卷 ４ ０份 ， ５ 回收 ４ ０份 ， ５ 回收率 １０ ０ ％。
者安全 ” 受关注 ， 备 已成 为护 理工作 的主题 。在 临床 护理 中 ，
护士通过 与患者交流沟通 ， 掌握其思想动态 及遵循行 为 ， 预防
齐鲁护 理杂 志 ２ １ ０２年第 １ ８卷第 ２ ２期
王 老 ［ ］ 杨宏 ， 薏． 年糖尿 病并发 急性 心肌梗 死患者 的观察 ６ 及护理［ ］ 中国实用护理杂志，０ ０ ２ （ ）３ Ｊ． ２ １ ，６ ６ ：０—３ ． １ ［ ］ 蒋琼仙 ， 丽芬． 取综合 方式行 糖尿病 健康教 育 的效 ７ 包 采 果研 究［ ］ 中国实用护理杂志．０９ ２ （ ）６ ６ ． Ｊ． ２ ０ ， ５ ７ ：６— ７ ［ ］ 詹秀珠 ， ８ 胡征芬 ， 毅 ， 急性心 梗两周 康复程 序 的疗 巢 等．
以提 高安 全 认 知 ， 免发 生危 险 ， 医疗 安 全 的 重要 保 障 。 避 是
【 关键词 】 安全教 育 ； ； 院患者 ； 内科 住 满意度
中图 分 类 号 ：４ ３ ５ Ｒ ７ ． 文献 标 识 码 ： Ｂ ＤＯＩ１ ．９ ９ ｊｉｎ １０ ７ ５ ．０ ２ ２ ． ８ ：０ ３ ６ ／． ｓ ．０ ６— ２ ６ ２ １ ．２０ ９ ｓ 文章 编 号 ：０ ６—７５ ２ １ ２ ０ ２ １０ ２６（０ ２）２— １８—０ ２
１ １ 临床资料 ．
本组 内科住 院患 者 ４ ０例 ， １９例 、 ２ １ ５ 男 ７ 女 ７
２ ２ 两 组 患 者 对 护 理 满 意 度 比较 ． 见 表 ２ 。
例， 年龄 １ ８ （５ ５± ． ） 。随机分为观察组和对照组各 ５— ５ ４ ． ０ ５ 岁
２ ５例 ， ２ 两组一般资料 比较差异无统计学 意义 （ ００ ） Ｐ＞ ．５ 。
２ １ 两 组 患 者 安 全 知识 掌握 情 况 比较 ．
见 表 １ 。
保住 院患者的安全 。２ １ ０ ０年 ５～１ ０月 ， 们对 ２ ５例 内科 住 我 ２ 院患者实行多形式安全教育 ， 取得满意效果 。现报告 如下 。
１ 资 料 与 方 法
表 １ 两组患者安全知识掌握情况 比较 （ ） ， １
效观察及分析 ［ ］ 心 血管康 复医学杂 志，００ １ （ ） Ｊ． ２ １ ，９ ４ ：
３ ６—３ ８ ５ ５．
本文编辑 ： 赵
雯
２１ ０ ０ ２— ２—０ ９收稿
多 形 式 安 全 教 育 在 内科 住 院 患者 中的应 用
汪 素琴
（ 马鞍 山十 七 冶 医院
【 摘
安徽 马鞍 山 ２ ３ ０ ） ４１０
予床旁操作 指 导。③ 书 面宣 教 ： 制作 人 院宣 教 卡 、 馨提 示 温
３ 安 全 教 育
３ １ 入院安 全教育 ．
于入 院时评估 患者安 全性 ， 绝医疗 纠 杜
纷， 保障 医疗安全 ， 更好地服务患者 。接 诊护士对 患者进行 常
卡、 服药注意事项卡 ， 发放肢体功 能锻炼卡 、 院指 导卡 ， 出 使其
共 服务设施的使用 、 用药 掌握情 况 、 食 安全 、 确使用 约束 饮 正
用 口头和书面宣教 ， 重点讲解防滑 、 防跌 、 防烫伤等 安全 问题 ， 指导患者勿带水果刀、 锐器 、 索等 ， 绳 不可 在病房使 用明火 、 带
贵重物品及大量现金 、 窗旁逗 留嬉戏 ， 澡 时有 人 陪同 ， 在 洗 穿
防滑鞋护 。病区 内设 安全警 示牌 ， 格遵 守警示 内容 。及时 严 擦干水房水渍 ， 防滑垫 ， 铺 厕所安装 安全扶手 。 ３ ２ 住 院安全教育 ． 内科老年患者 的安全教 育问题 ， 已成为 目前护理工作 主要 问题之一 。由于其生理 机能发生 退行性变
带功能锻炼 、 院后规章制度 、 人 出院注 意事项等 。让 患者复述 或操作相关 内容 ， 问题分掌握 、 分掌握 、 每 部 未掌握 ， 分别 以 ３ 、
表 ２ 两组患者对护理满意度比较 （１ Ｊ）
１２ 方法 ．
对 照组 给予 内科 常规 安全 教育 。观 察组 在此基
础上给予多形式安全教育 。具体为 ： 分析影 响安全 的因素 ， 加 强全程安全教育 ， 括入 院、 院 、 院安全 指导 等。采用 多 包 住 出 形式教育方法 ， 主要 包括 ： 口头宣教 ： 士每 日按照 安全 计 ① 护 划表拟定 的内容进行宣教 。②示范 宣教 ： 约束带 约束者 ， 需 给
１４ 统计 学方 法 采 用 Ｓ Ｓ １ ． ． Ｐ Ｓ２ ０统计 软件 进行数 据分 析 ，
计 数资料采用 检验 。以 Ｐ＜ ．５为差异有统计学意义 。 ００
２ 结 果
危 险因素发生 ， 创造 良好 的就医 环境 ， 提供 周到 的安 全服务 ，
从而有效 预防控制不安全 因素 ， 减少护 理差错事故 的发生 ， 确
随时学 习。④视频宣教 ： 将可能出现 的安全问题制 成视频 、 录
规入院宣教 、 评估 ， 落实首 接责任 制 ， 括病 房环 境及 服务 用 包
具的用法。进行 安全教育 时尊重 患者 ， 以免引起负 面效应 ， 应
像等， 邀请患者或家属每周观看 。 １３ 评价指标 ． 出院前调 查患 者相关 安全 知识掌 握程 度和 对 护理质量满意情 况。① 安全 知识 掌握度 调查 内容 ： 括公 包
要】 目的： 讨 多形式安全教 育在 内 探 科住 院患者 中的应 用及 临床 效果。方法 ： ４０ 内科住 院患者随机分为观 察组和对 将 ５例
照组各 ２ ５例 ， ２ 对照组给予 内科常规安全教 育 ， 观察组在此基础上给 予多形式安全教 育。比较 两组 患者安全知识 掌握情 况及 护 理满意度情况。结果 ： 观察组安全知识 掌握程度及护理满意度明显优 于对照组（ ０ ０ ） Ｐ＜ ． １ 。结论 ： 患者 实行 多形式安全教 育 ， 对