绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩(教学设计)九年级化学上册(人教版2024)
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教学重点
激发对化学学习的兴趣和求知欲。
教学难点
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。
教学准备
教师准备：课件
学生准备：预习课本了解化学的内容。
教学过程
【新课导入】
中国空间站使用了多种新型材料，高温材料柜最高加热温度达1600℃、温度稳定度±0.25℃、最大温度梯度150℃/cm。梦天实验舱高温隔热屏具备重量轻、真空当量导热系数低等特点，有效解决了梦天实验舱发动机热隔绝的难题，保障了实验舱的正常工作。引入新课。
拉瓦锡发现质量守恒定律。
3.现代化学
衣食住行都离不开化学。
通过先进的仪器进行微观探索，合成新物质，研制新材料。
高科技的飞速发展：神奇的触摸屏、扫描隧道显微镜、直径6mm的尼龙绳能吊起质量为2t的汽车等高科技发展为社会的发展起着非常重要的作用。
三、绿色化学
化学是一把双刃剑，如果不好好利用，极易造成污染！
A.火的发现和利用B.原子论与分子学说的创立
C.门捷列夫发现元素周期律D.纳米技术的应用
3.为创建“国家卫生范城市”，广元市将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱．下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”．废旧电池投入的垃圾收集集箱上应贴有的标志是( )
【课堂小结】:
一、什么是化学？
二、化学发展史（古代、近代、现代）
【巩固提升】
播放视频：哪里有生产哪里就有化学，让学生感受到生活中处处有化学，体会化学的重要性。
【课堂练习】
1.下列在生活事件中不能体现化学对人类贡献的是( )
A.研发合成新药物，治疗新冠肺炎
B.通过政府补贴解决民生问题
C.合成能从沙漠中提取水的新材料
D.改进发动机燃烧方式，实现节能减排
2.以下事实中奠定了近代化学基础的是( )
三、绿色化学
Байду номын сангаас板书设计
教学反思
将辩论的学习方式引入课堂，让学生从生活中多方面提取有关化学的知识，认识化学发展带来的影响，认识到环境恶化的真正祸首，渗透“绿色化学”的理念，增强学生的环保意识从而达到这一教学目标（就是认识到通过学习化学知识，人们可以进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然。）
【新知探究】
一、什么是化学？
从分子层次认识物质通过化学变化创造物质。
化学研究的物质包括：自然界已经存在的物质（例：氧气、水、金刚石、石墨等）和自然界原本不存在的物质（例：塑料、合成纤维、橡胶、药品等）。
例：水组成：水由氢元素和氧元素组成
构成：水由水分子构成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
二、化学发展的主要历程
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程。
1.古代化学：钻木取火、翠绿色的孔雀石燃烧炭火。造纸、制火药、烧瓷器
2.近代化学
原子论和分子学说：
物质由原子和分子构成，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子说的创立近代化学的基础。
1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律并编制出元素周期表。
绪论化学使世界变得更加绚丽多彩
课题名称
绪论化学使世界变得更加绚丽多彩
教学目标
1.知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的自然科学，了解化学的研究方法。
2.了解化学发展的历史、我国在化学基础研究领域取得的发展。
3.了解化学的作用以及化学与其他学科的关系，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。
激发对化学学习的兴趣和求知欲。
教学难点
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。
教学准备
教师准备：课件
学生准备：预习课本了解化学的内容。
教学过程
【新课导入】
中国空间站使用了多种新型材料，高温材料柜最高加热温度达1600℃、温度稳定度±0.25℃、最大温度梯度150℃/cm。梦天实验舱高温隔热屏具备重量轻、真空当量导热系数低等特点，有效解决了梦天实验舱发动机热隔绝的难题，保障了实验舱的正常工作。引入新课。
拉瓦锡发现质量守恒定律。
3.现代化学
衣食住行都离不开化学。
通过先进的仪器进行微观探索，合成新物质，研制新材料。
高科技的飞速发展：神奇的触摸屏、扫描隧道显微镜、直径6mm的尼龙绳能吊起质量为2t的汽车等高科技发展为社会的发展起着非常重要的作用。
三、绿色化学
化学是一把双刃剑，如果不好好利用，极易造成污染！
A.火的发现和利用B.原子论与分子学说的创立
C.门捷列夫发现元素周期律D.纳米技术的应用
3.为创建“国家卫生范城市”，广元市将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱．下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”．废旧电池投入的垃圾收集集箱上应贴有的标志是( )
【课堂小结】:
一、什么是化学？
二、化学发展史（古代、近代、现代）
【巩固提升】
播放视频：哪里有生产哪里就有化学，让学生感受到生活中处处有化学，体会化学的重要性。
【课堂练习】
1.下列在生活事件中不能体现化学对人类贡献的是( )
A.研发合成新药物，治疗新冠肺炎
B.通过政府补贴解决民生问题
C.合成能从沙漠中提取水的新材料
D.改进发动机燃烧方式，实现节能减排
2.以下事实中奠定了近代化学基础的是( )
三、绿色化学
Байду номын сангаас板书设计
教学反思
将辩论的学习方式引入课堂，让学生从生活中多方面提取有关化学的知识，认识化学发展带来的影响，认识到环境恶化的真正祸首，渗透“绿色化学”的理念，增强学生的环保意识从而达到这一教学目标（就是认识到通过学习化学知识，人们可以进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然。）
【新知探究】
一、什么是化学？
从分子层次认识物质通过化学变化创造物质。
化学研究的物质包括：自然界已经存在的物质（例：氧气、水、金刚石、石墨等）和自然界原本不存在的物质（例：塑料、合成纤维、橡胶、药品等）。
例：水组成：水由氢元素和氧元素组成
构成：水由水分子构成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
二、化学发展的主要历程
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程。
1.古代化学：钻木取火、翠绿色的孔雀石燃烧炭火。造纸、制火药、烧瓷器
2.近代化学
原子论和分子学说：
物质由原子和分子构成，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子说的创立近代化学的基础。
1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律并编制出元素周期表。
绪论化学使世界变得更加绚丽多彩
课题名称
绪论化学使世界变得更加绚丽多彩
教学目标
1.知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的自然科学，了解化学的研究方法。
2.了解化学发展的历史、我国在化学基础研究领域取得的发展。
3.了解化学的作用以及化学与其他学科的关系，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。