八仙过海的传说—幼儿园中班教案

八仙过海的传说—幼儿园中班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《民间故事与传说》，详细内容为“八仙过海的传说”。

通过讲述八仙的来历、过海的故事
以及寓意，让幼儿了解中国传统文化，培养他们的想象力与团队协作
精神。

二、教学目标
1. 了解八仙的来历及特点，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2. 通过故事让幼儿明白团结协作的重要性，培养他们的团队精神。

3. 激发幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：八仙的特点及寓意。

2. 教学重点：故事的情节及道理。

四、教具与学具准备
1. 教具：八仙过海的图片、故事课件、八仙人物卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程
1. 导入：通过展示八仙过海的图片，引发幼儿的兴趣，让他们猜
猜这些人物是谁。

2. 讲解八仙的来历及特点：教师讲述八仙的来历，结合图片让幼
儿了解八仙的特点。

3. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿观看八仙过海的传说，引导
幼儿关注故事情节及道理。

a. 八仙为什么要过海？
b. 八仙过海时遇到了什么困难？
c. 八仙是如何克服困难的？
5. 情景剧表演：每组选取一个场景，用八仙人物卡片进行情景剧表演，让幼儿亲身体验团结协作的重要性。

6. 随堂练习：让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己心中的八仙过海场景。

六、板书设计
1. 八仙过海的传说
八仙人物：汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、曹国舅
故事情节：八仙过海，各显神通
2. 故事道理：团结协作，共渡难关
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友用画笔画出你心中的八仙过海场景。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出具有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对八仙过海传说的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：
a. 家园共育：与家长分享本节课的内容，鼓励家长参与幼儿的绘画作业，共同完成作品。

b. 课外活动：组织幼儿参观博物馆、民间艺术展览等，让他
们进一步了解中国传统文化。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与编排
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的区分
4. 教学过程的情景剧表演环节
5. 作业设计的创意与实施
6. 课后反思及拓展延伸的实践性
详细补充和说明：
一、教学内容的选取与编排
在选取教学内容时，应确保其符合幼儿的认知水平，同时富有教
育意义。

本节课选取“八仙过海的传说”，既能让幼儿了解中国传统
文化，又能培养他们的想象力和团队协作精神。

在编排教学内容时，
要注意故事的逻辑性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。

二、教学目标的设定
教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。

本节课的三条教
学目标分别从知识、技能和情感三个方面进行设定，有助于全面提高
幼儿的综合素养。

1. 了解八仙的来历及特点，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

补充说明：通过讲解八仙的来历、特点，引导幼儿关注中国
传统文化，激发他们的求知欲。

2. 通过故事让幼儿明白团结协作的重要性，培养他们的团队精神。

补充说明：故事中八仙各显神通，共同克服困难，让幼儿感
受到团结协作的力量。

3. 激发幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。

补充说明：通过情景剧表演、绘画等环节，让幼儿发挥想象力，表达自己的想法。

三、教学难点与重点的区分
教学难点与重点是课堂教学的核心，需要明确区分。

1. 教学难点：八仙的特点及寓意。

补充说明：针对八仙的特点和寓意，教师应通过生动的语言、形象的图片进行详细讲解，帮助幼儿理解。

2. 教学重点：故事的情节及道理。

补充说明：通过故事讲述、分组讨论等形式，让幼儿关注故
事情节，领悟故事道理。

四、教学过程的情景剧表演环节
情景剧表演是本节课的重要环节，有助于幼儿亲身体验团结协作
的重要性。

补充说明：教师应提前准备八仙人物卡片、道具等，引导幼儿分
组进行情景剧表演。

在表演过程中，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表
达故事情节。

五、作业设计的创意与实施
作业设计应注重幼儿的动手操作和创意发挥。

补充说明：在作业设计中，鼓励幼儿用水彩颜料在画纸上画出自
己心中的八仙过海场景。

教师应关注幼儿的绘画过程，给予适当的指导，激发幼儿的创意。

六、课后反思及拓展延伸的实践性
课后反思和拓展延伸是教学的重要组成部分，应注重实践性。

1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对八仙过海传说的
掌握程度。

补充说明：教师应认真观察幼儿的表现，针对不足之处进行
反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：
a. 家园共育：与家长分享本节课的内容，鼓励家长参与幼儿
的绘画作业。

补充说明：教师可通过群、家访等方式，与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。

b. 课外活动：组织幼儿参观博物馆、民间艺术展览等，让他
们进一步了解中国传统文化。

补充说明：教师可结合实际情况，组织丰富多样的课外活动，让幼儿在实践中感受传统文化的魅力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，使幼儿能更好地融入故事情节。

2. 用简单明了、富有感染力的语言描述八仙的特点和故事道理。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟。

通过图片展示、问题引导等方式吸引幼儿
的注意力。

2. 讲解八仙来历和特点：8分钟。

用生动的语言和图片介绍八仙。

3. 讲述故事：10分钟。

注意控制讲述节奏，让幼儿充分理解故事情节。

4. 分组讨论和情景剧表演：10分钟。

给予幼儿充分的讨论和表演时间。

5. 随堂练习：10分钟。

让幼儿在画纸上创作八仙过海场景。

三、课堂提问
1. 在讲解八仙来历和特点时，提出开放式问题，引导幼儿思考。

2. 在故事讲述过程中，适时提问，帮助幼儿关注故事情节和道理。

四、情景导入
1. 利用八仙过海的图片引发幼儿兴趣，为新课内容做好铺垫。

2. 通过问题引导，让幼儿猜猜八仙的特点，激发他们的想象力。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否吸引幼儿的注意力。

2. 教学目标是否明确，是否有助于幼儿的综合素质提高。

3. 教学难点和重点是否讲解透彻，幼儿是否能够理解和掌握。

4. 教学过程是否注重幼儿的参与和互动，情景剧表演环节是否充
分调动了幼儿的积极性。

5. 作业设计是否具有实践性和创意性，是否有助于巩固课堂所学。

6. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充分的讨论、思考和创
作时间。

7. 课后反思和拓展延伸是否具有实践性，是否有助于幼儿的持续
发展。