七年级下册信息技术教学工作计划(通用6篇)

七年级下册信息技术教学工作计划(通用6篇)
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七年级下册信息技术教学工作计划(通用6篇)
时间一分一秒的过去，永远不会停止，教师的教学工作也会有新的方向，你现在应该正在为自己的教学计划或者是为自己的教学计划做准备。

下面是范文狗本店铺为大家收集整理的七年级下册信息技术教学工作计划，多篇合集，全方面满足您的需求，希望能帮到您！
七年级下册信息技术教学工作计划第1篇
一、教材分析
本教材分为四个单元，四个单元各有特色，是在新课程标准指导下形成一本既继承传统又具有革命性新教材。

第一单元我们信息生活本单元安排了4个活动，设计目主要有2个一是照顾零起点学生，二是体现信息技术处理完整流程。

本单元4个活动选取涉了信息信息技术文字处理网络应用多媒体表达等方面，尽量覆盖小学阶段信息技术主要内容。

第二单元我动画乐园本单元安排了2个活动，内容主要包括上网搜索欣赏动画作品，探究动画原理，制作简单GIF动画。

设计主要目在不求有于让学生感受动画特点了解动画常识理解动画原理，为以后动画制作学习打下一定基础。

选取动画制作工具软件Ulead GIF Animator简单易用，界面直观，便于学生对动画原理理解。

第三单元我旅游计划本单元能过制定一份旅游计划，安排了3个活动，设计目主要有一是让学生学会得用信息技术解决生活中实际问题；另外在利用信息技术进修，要善于选择合适信息工具，提高解决
问题效率。

本单元3个活动涉网络应用数据简单处理多媒体表达等，既涉到过去所学信息技术知识技能应用，也有新知识拓展学习。

第四单元走进电脑世界本单元围绕着计算机系统知识组装电脑过程中需要掌握知识遵循步骤，安排了2个活动，设计目主要有一是让学生明白，首先必须对计算机结构硬件知识有一定了解，这样才能放矢；
二是对计算机完整装机过程有个粗略认识，包括硬件软件方面。

这样对于学生遇到类似问题能够起到一定指导作用。

二、学情分析
有学生在小学时已接触过信息技术，有学生在小学阶段是没有开设过信息技术，所以初中学生们情况，有是从零起点开始，有是非零起点学生，但无论是零起点还是非零起点学生，学习本门课知识都不会有太大障碍，重点在于如何调动学生积极性，使课堂气氛活跃起来，是教师需要充分考虑问题之一。

由于学生们很少接触网络，教师要营造一种网上网下交流互助学习氛围，让学生在合作竞争中共同提高。

三、教学目标
1、了解信息技术这门课开展目。

2、了解信息信息技术文字处理网络应用多媒体表达等方面信息生活。

3、让学生感受动画特点了解动画常识理解动画原理。

4、引导学生利用网络资源，学习并学会选择合适信息技术来处理加工信息，表达观点。

学会利用所学信息技术，解决现实生活中遇
到一些问题。

5、引领学生揭开计算机神秘面纱，让学生能够较为深入地分析计算机硬件组成以装机一般步骤，从而提高他们解决实际问题能力。

四、教学措施
1、给学生补充课外知识。

多从计算机方面知识来扩充学生们知识面。

2、每天上课前学生们一起回顾一下上节课教学内容。

3、多鼓励学生，多学生沟通。

让他们喜欢信息技术，从而发挥他们潜能。

4、理论学习上机实践相结合。

5、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量任务项目，应用小组合作分组交流作品展示等形式组织学生学习实践，引导培养学生良好学习兴趣。

6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

7、开展丰富多彩动手活动。

让学生们自主完成一些书本上没有作品。

8、认真备好每一节课。

熟悉教材，并能够利用教材，独立思考，设计教学思路，力争形成自己教学风格。

9、在集体备课中提高业务水平。

集体备课之前，认真阅读教材，结合新课程标准准确定位教学目标，大体构思教学过程，并将个人意见主备人进行沟通。

集体备课时，就已备好导学案发表中肯意见，认真听取他人意见学习他人长处弥补自己不足之处。

10、对于学习有困难同学，采取化整为零方法，提高其任务完成率，增强学习信心成就感。

七年级下册信息技术教学工作计划第2篇
一、指导思想
当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。

信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。

在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。

在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。

狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析
本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢
3、学生运用电脑的能力较差
4、部分学生上机行为不够规范
5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现
象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求
1、培养学生爱护公物的良好习惯
2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣
3、规范学生上机行为
4、对学生适时进行爱国主义教育
四、教材分析
本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：
1、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟悉我的电脑。

5、用资源管理器管理文件。

6、用好回收站
教学目标：
①了解信息及其特征。

②了解计算机在信息社会中的地位和作用。

③树立信息意识，培养信息道德。

教学重点：
①信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战。

②在计算机中如何表示信息。

五、教学措施
1、认真钻研教材，精心备课。

2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

3、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神
七年级下册信息技术教学工作计划第3篇
一、教学指导思想
根据学校工作计划中小学信息技术《课程指导意见》以学生具体情况，明确信息技术课程任务培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力，形成良好信息技术素养，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。

二、教材分析
使用教材是X科学教育出版社出版，初中共六册，每学期一册。

七年级上册主要内容为信息信息技术含义发展；计算机基本操作常识；文字处理软件WORD使用。

三、学生情况分析
本年级六个班，平均每班80人。

学生情况特殊，主要有如下两
方面
一方面，起点不一。

有学生在小学有过一些基础，有家里有环境，每天都有机会使用计算机，有学生从未接触计算机。

所以进度要适中，同时兼顾落后超前两部分学生。

另一方面，学生对本学科学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣并不是计算机知识技能学习，而是打游戏上网聊天。

所以，本期有必要进一步对他们进行正确引导，提高学生对信息技术课程认识。

四、教学预定目标
1、了解信息技术应用环境信息一些表现形式。

2、培养学生对计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学习使用计算机兴趣意识。

3、初步学会盲打并用计算机处理文字图形技能。

4、养成良好计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法技巧，培养学生学习积极性自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、对个别兴趣爱好强烈学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

五、教学措施设想
本期主要采取理论授课教师提点学生自主学习演练操作等方式。

理论集中部分在教室讨论学习。

其余课程均在机房，讲解5到15.让
学生自学演练操作是主要。

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习实践操作机会也很少。

所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提练习才能达到很好教学效果教学。

七年级下册信息技术教学工作计划第4篇
一、学情分析或工作特点分析
从这两天上课班级情况调查来看，七年级学生对信息素质参差不齐，有班级只有四分之一学生小学学过电脑，而有班级有一半学生学过电脑，有能利用网络查找所需资料，有对电脑一无所知。

文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机学习不感兴趣，没有目，上课只想上网打游戏等，这给教学将会带来不便。

为此打算采用分层教学，学生互帮互助教学方法，每节课给出不同难易程序任务，让学生根据自己能力来有选择性完成，但至少会完成一个任务。

本学期内容要是WORD操作。

这对学生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致学习效果变差。

二、教育教学目标
把握好初中阶段信息基础教育，本期主要以培养学生对信息技术学习兴趣意识，最有获取信息能力，教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理道德社会等方面问题；了解计算机基本组成，能够将计算机进行简单连线组装；能利用网络查找到所需信息资料；使学生有个正确使用电脑保持机房清洁卫生好习惯。

培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解掌握信息技术其应用对人们日常生活科学技术深刻
影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息处理信息应用信息能力，教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等方面问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习合作学习手段，为适应信息时代学习工作生活打下必要基础。

三、教学措施
1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解边演示操作，学生时操作练习，期间教师巡回指导，时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力合作精神。

信息技术是一门操作性较强课程，不能教师一人表演唱独角戏，要让学生在教师讲解演示引导下，自我探索发现，并通过上机体会掌握操作技能。

2、在传授专业理论知识同时，要加强对学生思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所硬件设施软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版拒绝网上不健康信息。

3、加强微机房日常管理，充分做好课前准备教学软件示新推档练习文档安全上网，确保机器正常运行，保证教学任务顺利完成。

4、理论学习上机实践相结合。

5、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量任务项目，应用小组合作分组交流作品展示等形式组织学生学习实践，引导培养学生良好学习兴趣。

6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

7、认真备课上课，严格要求学生。

8、利用课余时间组织信息技术兴趣小组。

四、教学内容工作安排
第一单元信息信息技术共5课6课时
第二单元我新学期共5课6课时
第三单元畅游齐鲁共5课6课时
总复习3课时
七年级下册信息技术教学工作计划第5篇
20XX至20XX年度下学期信息技术工作已经展开，本学期较以往信息技术教学工作不同之处主要有：
1、本学期在七、八年级信息技术教学中全面开展高效课堂教学工作。

并积极参加学校组织高效课堂教学竞赛活动。

2、本学期活动课每周由2节减为1节课。

一、教材分析：
本学期七年的信息技术课教材主要体现以人为本的教育理念，更加贴近学生的日常学习生活。

教材中设置的作品赏析、指点迷津、思考交流、综合实践等小栏目有利于培养学生自主探究和利用信息技术解决各类实际问题的能力。

本册教材包括Powerpoint演示文稿、EXcel电子数据表格处理。

二、教学总体目标：
信息技术学科是基础教育阶段必修的课程。

承担着对学生进行信息技术教育和培养学生的创新精神的任务。

信息技术学科的特点决定了它必须采用高效课堂教学模式和任务驱动式的教学模式来培养和
发展学生的认知能力。

让学生通过计算机来自己找到问题的答案。

本学期信息技术课本着教学过程的兴趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。

在信息教学活动中，培养学生的探索和创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

三、本学期主要工作措施：
(一)根据新课
课标的教学大纲要求，重点拓宽中学生对信息时代的更深层次的了解和认识，也是社会进步所需要的，具体根据初中学生的实际问题进行因材施教。

把握好初中阶段的信息基础教育，培养学生对计算机的学习兴趣和获取信息的能力。

(二)本学期信息技术课主要讲述了Powerpoint演示文稿、EXcel 电子数据表格处理两部内容。

(三)《保护我们的家园—地球》主要是Powerpoint演示文稿内容，本章内容主要是保护我们的家园—地球这个主题任务展开演示文稿的教学。

(四)Powerpoint演示文稿教学内容主要保存演示文稿，设置幻灯片的背景、插入艺术字、利用文本框输入文字信息、添加自定义动画、动作设置、动作按钮、删除链接、设置幻灯片切换效果。

(五)《数字奥运、尽显风采》主要是EXcel电子数据表格处理教学内容，本章主要是数字奥运、尽显风采这个主题任务展开电子表格的教学。

(六)EXcel电子表格主要教学内容数据的输入、设置表格线、工作表的编辑、利用编辑公式计算表格中的数据、利用编辑公式进行计算、应用填充柄自动填充、利用粘贴函数进行计算、简单的数据管理、创建图表、图表编辑。

通过本学期的教学主要让学生掌握Powerpoint演示文稿和EXcel电子表格的基本功能的使用。

要让学生能够制作简单的演示文稿和使用EXcel电子数据表格进行数据处理。

七年级下册信息技术教学工作计划第6篇
在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：
一、班级情况分析：
经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。

但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一、所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七年级的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。

二、教材分析：
本套信息技术教材是青岛出版社出版的，教材中设有一些固定栏目。

阅读与思考栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的
问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

学习目标明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。

学习与探究本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。

实践与创新学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。

我的收获本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。

教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。

主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。

教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。

三、教学目标及要求：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能熟练掌握其技巧。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计，制作出美妙、自然的图像作品。

四、教学措施
本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作。

采取课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习，努力完成当堂教学任务。

(七年级下册信息技术教学工作计划(通用6篇))终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。