小班科学教案及教学反思《滚一滚》

小班科学教案及教学反思《滚一滚》
一、教学内容
本节课选自幼儿小班科学领域，教材为《幼儿科学探索》，具体
内容为第三章“物体的运动”中的第二节“滚一滚”。

详细内容包括：了解各种物体在平面上的滚动现象，观察不同物体的滚动特点，探索
影响物体滚动速度和距离的因素。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握物体滚动的基本概念，认识到不同物体在平
面上的滚动现象。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿动手操作和
合作探究的技能。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿积极思考、勇于实践的
精神。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解不同物体的滚动特点及影响滚动速度和距
离的因素。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿动
手操作和合作探究的技能。

四、教具与学具准备
1. 教具：各种形状的玩具、小球、斜面、平面、计时器等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：邀请幼儿观察和操作各种形状的玩具，引发幼儿对滚动现象的兴趣。

2. 讲解滚动概念：通过展示和讲解，让幼儿了解滚动现象，知道滚动是一种物体在平面上的运动方式。

3. 例题讲解：以小球为例，让幼儿观察小球的滚动特点，引导幼儿发现圆形物体滚动时速度较快、距离较远。

4. 随堂练习：让幼儿分组操作不同形状的玩具，观察和比较它们的滚动速度和距离，引导幼儿分析原因。

6. 作业布置：布置课后作业，让幼儿将所学知识运用到实际操作中。

六、板书设计
1. 《滚一滚》
2. 内容：
物体的运动：滚动
滚动特点：圆形物体滚动速度较快、距离较远
影响滚动速度和距离的因素：物体形状、斜面倾斜程度等
七、作业设计
1. 作业题目：让幼儿选择家中常见的物体，观察和记录它们的滚动特点，尝试用画笔描绘出来。

2. 答案示例：圆形物体（如球、轮胎）滚动时速度快、距离远；长方形物体（如书本、盒子）滚动时速度慢、距离短。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭和学校中寻找更多滚动现象，观察和记录，增强幼儿对滚动现象的认识和了解。

同时，鼓励幼儿尝试用不同材料制作滚动玩具，提高幼儿的动手能力和创新能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解不同物体的滚动特点及影响滚动速度和距离的因素。

2. 实践情景引入：邀请幼儿观察和操作各种形状的玩具，引发幼儿对滚动现象的兴趣。

3. 例题讲解：以小球为例，让幼儿观察小球的滚动特点，引导幼儿发现圆形物体滚动时速度较快、距离较远。

4. 随堂练习：让幼儿分组操作不同形状的玩具，观察和比较它们的滚动速度和距离，引导幼儿分析原因。

5. 作业布置：布置课后作业，让幼儿将所学知识运用到实际操作中。

一、教学难点的处理
1. 使用直观的教具：展示各种形状的物体，让幼儿亲身体验和观察，以便更好地理解滚动特点。

2. 采用生动的语言：用幼儿容易理解的语言描述物体滚动现象，如“圆形物体像车轮一样，滚动得又快又远”。

3. 进行对比实验：让幼儿分组进行实验，比较不同形状物体的滚动速度和距离，引导幼儿发现规律。

二、实践情景引入的优化
为了更好地引发幼儿对滚动现象的兴趣，实践情景引入环节可以这样做：
1. 选择丰富多样的玩具：准备各种形状和大小的玩具，让幼儿自由操作，激发他们对滚动现象的好奇心。

2. 创设有趣的游戏情境：设计简单的滚动游戏，如“小球滚远比赛”，让幼儿在游戏中感受滚动现象。

三、例题讲解的细化
1. 以小球为例，详细讲解圆形物体的滚动特点，让幼儿了解圆形物体滚动时速度较快、距离较远的原因。

2. 使用实物演示：通过实际操作小球，让幼儿观察和感受小球的滚动过程，加深理解。

四、随堂练习的指导
1. 引导幼儿分组合作：让幼儿分组操作不同形状的玩具，培养合作精神和团队意识。

2. 观察和记录：指导幼儿观察玩具的滚动速度和距离，并记录下来，以便分析原因。

3. 分析原因：引导幼儿根据观察结果，分析影响滚动速度和距离的因素，培养幼儿的思考能力。

五、作业布置的实践性
1. 作业内容要与实际生活相结合：让幼儿观察和记录家中常见物体的滚动特点，使幼儿能够将所学知识应用到生活中。

2. 作业形式要多样化：除了观察和记录，还可以鼓励幼儿用画笔描绘滚动现象，提高幼儿的审美和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、柔和，语速适中，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，让幼儿充分观察和操作玩具，激发
兴趣。

2. 例题讲解：约10分钟，详细讲解滚动特点，进行实物演示。

3. 随堂练习：约15分钟，让幼儿分组操作，观察、记录和分析。

5. 作业布置：约5分钟，明确作业内容和要求。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注重点知识。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设有趣的滚动游戏，让幼儿在游戏中自然地接触和了解滚动
现象。

2. 以生活中的实例引入，让幼儿感受到科学知识在实际生活中的
应用。

教案反思
一、教学内容的适宜性
二、教学方法的多样性
三、教学过程的互动性
注重与幼儿的互动，鼓励幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的观察、
分析和表达能力。

四、作业设计的实践性
课后作业紧密结合生活实际，让幼儿观察和记录家中物体的滚动
特点，使幼儿能够将所学知识应用到生活中。

五、教学反思与改进
1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。

2. 对于教学难点，可以增加更多实例和演示，以便幼儿更好地理解和掌握。

4. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，关注每个幼儿的学习进步。