地理七年级第一章让我们走进地理考试重点

（湘新版）第一章让我们走进地理
一、我们身边的地理
1．解开地理之“迷”
“地理”一词最早出现于中国的《易●系辞》。

西方第一本专著则是《地理学》，比中国晚３个世纪。

地球上四季的变化、世界各地自然环境的差异、矿产资源的分布、人口的分布、城市的形成与发展、社会经济的变化均可用地理知识进行解释。

2．地理环境影响和制约着人们的日常生活、生产建设、风土人情等。

日常生活：确认方位、知道天气变化、了解世界情况等。

生产建设：种植农作物、兴建工厂企业、选定交通路线、城市建设等。

例1：“低地之国”荷兰——围海造陆——风车（国家的“功臣”）、奶酪、郁金香。

例2：海洋、土地、森林与生产建设的联系。

海洋：航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。

土地：种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。

森林：提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。

风土人情：“一方水土养育一方人”。

阿拉伯人的长袍（服装）；西班牙的斗牛；我国傣族的泼水节，中华民族的赛龙舟等均与地理环境息息相关。

3．简单的地理问题
与自然环境有关的问题均属于地理问题。

我们看到自然现象，如日月星晨的变化，一年之间气温和降水的变化，农业生产情况（种植的作物、农时安排）等等；社会经济现象，如人口的分布，城市分布，经济发展，工厂布局，民俗民风等等。

二、我们怎样学地理
1．学会使用地图
(1)绘制地图的方法：把地球表面某一区域的景物（地理事物），按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字（或数字），就成为一幅地图。

(2)地图的三要素——方向、比例尺、图例和注记。

(3)地图使用的三步曲：
第一：在地图上判别方向。

地图上的方向：①一般定向法（无指向标和经纬线时）——上北下南、左西右东
②指向标定向法——箭头指北
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。

但河流流向、风向不能用于确定方向.
(2)在有指向标的地图上判读方向的两种基本方法。

①指向标平移法：将指向标平移到确定方向的点状的地理事
物上，然后确定方向；对于线状的地理事物（如公路、铁路、河
流等）的方向，将指向标平移到线状事物的任一位置，再确定方
向。

②转动地图法：根据所给指向标的情况，转动地图，使指向
标箭头成“↑”，再按我们比较熟悉的“上北下南，左西右东”来确定
方向就方便了。

(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝北、背朝南，这样地图
上的方向与实际方向就一致了。

第二：比例尺
①比例尺的概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。

②比例尺的公式及计算：比例尺=图上距离/实地距离
③比例尺三种形式及其的转换：。

数字式——1：1000000 1/10000000
文字式——图上1厘米代表实地距离10千米
线段式—— | | | |
0 10 20 30千米
④比例尺大小的比较：比例尺的大小比较，比的是比例尺的值。

即写成分子是1的分数，再看分母，分母大的，比例尺小；反之比例尺大。

如1/2比1/4大。

⑤比例尺大小与所表示的范围及内容详略的关系：
图幅大小相同时：比例尺小，表示范围大、内容简单。

比例尺大，表示范围小、内容详细。

【注意点】(1)厘米转化为千米时，相差5个0。

如数字式1/10000000转化为文字式时，即为图上1厘米代表实地距离100千米。

因此，计算时图上距离用厘米，结果实地距离的单位也是厘米，然后转化为米（或千米）作答。

(2)绘制学校平面图，因学校范围小，一般选用大比例尺。

第三：图例和注记
①概念:地图上表示各种地理事物的符号为图例；地图上的文字说明及数字则为注记。

②常用图例：
〖知识拓展〗
(4)地图的分类
自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图等。

社会经济地图：政区图、工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图、旅游图等
(5)形形色色的地图
最古老的地图：亚洲西部苏美尔人刻在泥板上的原始地图。

地图家族新成员：电子地图、有声电子地图、发光地图等。

(6) 地图的选用
A去公园游玩，需要寻找景点，应选择导游图。

B了解国际、国内时事，确定事件发生的地点，应选择世界（或中国）政区地图。

C外出旅行，确定行程，应选择交通图（或交通旅游图）。

2．学会收集地理信息
阅读地理图书是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。

访问互联网是收集信息的便捷途径。

3．学会思考地理问题
4．开展地理考察
地理考察的基本工具：地图、笔记本、指南针、望远镜。