高三政治课件-第四课正确认识事物发展的 精品
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(4)坚持唯物辩证法与反对形而上学是一个问题的两个方法，只有坚持唯物 辩证法反对形而上学，才能真正坚持一切从实际出发、实事求是。
点拨迷津
1. 是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉，是唯物辩 证法与形而上学的根本分歧。 这是因为，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。（略） 2. 坚持辩证法与坚持唯物论是统一的。 （1）唯物论与辩证法尽管都以整个世界作为研究对象，但二者存在着很大 的区别。唯物论主要揭示世界的本质是什么的问题，它告诉我们，世界是 一个按照一定的客观规律不断运动着的物质世界。辩证法主要揭示世界的 状态，即世界怎么样的问题，它告诉我们，世界是一个普遍联系、变化发 展和充满矛盾的世界。 （2）坚持唯物论与坚持辩证法是有机统一的。坚持唯物论是坚持辩证法的 基础，只有在承认世界的物质性的前提下，去研究世界的状态，才是唯物 的辩证法。坚持辩证法是坚持唯物论的基本要求，只有坚持唯物辩证法， 反对形而上学，才能真正坚持一切从实际出发、实事求是。
(1)事物发展的总趋势是前进的，新事物必定能战胜旧事物。（略） (2)新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程。
①新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②旧事物决不会自行消亡，为了维护自身的地位，它总是竭力扼杀和摧 残新事物，阻止新事物成长壮大。③在社会历史领域中，人民群众对新 事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。 (3)（略）
(3)唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认 事物的内部矛盾是事物发展的源泉。唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的 动力，事物内部矛盾是事物变化发展的根本原因，因而能够用联系的、发 展的、全面的观点去观察事物。形而上学根本否认事物内部矛盾的存在， 把事物变化的原因归结为外部力量的推动，当然也就看不到事物的联系、 变化和发展了。
(4)内外因辩证关系原理要求我们在分析问题和解决问题时，就要坚持内因和 外因相结合的观点。 ①在个人成长过程中，首先要重视内因的作用。内因是事物发展的根据，个 人的成长首先要靠自己的主观努力。其次，也不忽视外因的作用。外因是事 物发展的条件，外部环境对个人的成长也起着非常重要的作用。如：社会上 的家长为子女“择校”现象；近朱者赤、近墨者黑；入世后，我国实施“引 进来”和“走出去”战略；②建设中国特色社会主义，也必须把内外因结合 起来，既要坚持独立自主、自力更生，又要坚持对外开放。
②要坚持适度原则。当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变 控制在一定的限度之内。“适得其反”“过犹不及”的成语提示我们服 药施肥，用量要适当，尽量避免“防卫过当”。 ③要不失时机地促成飞跃——必须紧紧抓住21世纪头20年这个可以大有 作为的重要战略机遇期，这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承 上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的 关键阶段。 3. 事物发展的趋势。
2. 量变和质变。
(1)含义。（略） (2)量变与质变的辩证关系（略）
(3)方法论指导意义：
①要重视量的积累——“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”； 千里之行，始于足下；学习知识、做好事要做到从点滴做起，日积月累、 持之以恒；对待坏事，要做到防微杜渐；勿以恶小而为之，勿以善小而不 为；锲而不舍等。
第四课 正确认识事物发展的 原因、状态和趋势
考点剖析
一、正确认识事物发展的原因、状态和趋势
1. 内因和外因。（略） (1)定义。（略） (2)矛盾的作用（略） (3)内外因辩证关系原理。事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因 是事物变化发展的根据：事物的变化发展，主要是由事物的内部矛盾引起 的。事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向； 外因是事物变化发展的条件外因是事物变化发展的必要条件，它对事物的 变化发展起着加速或延缓的作用，有时甚至会起非常重大的作用；外因通 过内因起作用：外因对事物发展所起的作用，表现在对事物内部矛盾的影 响上，即通过促使内部矛盾双方力量的变化而推动事物运动、变化和发展， 而绝不可能撇开内因单独地作用。
(4)事物发展前进性与曲折性相统一的原理在方法论上的要求。（略）
二、方法论要求
1. 坚持唯物辩证法，反对形而上学。 (1)唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观 点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看 问题。 (2)唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。它们的分歧 表现在以下几个方面：第一，联系的观点与孤立的观点的对立。第二，发 展的观点与静止的观点的对立。第三，全面的观点与片面的观点的对立。
Hale Waihona Puke 3. 正确理解唯物主义和唯心主义的对立、辩证法与形而上学的对立这两个 对立之间的关系。（略）
4. 联系、发展、矛盾。
(1)事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系就是联系。整个世界 就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联 系着，孤立存在的事物是没有的。
(2)正是由于事物的普遍联系，它们之间相互作用、相互影响，才构成了 事物的运动、变化、发展。发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡，即 新事物代替旧事物。没有联系就没有世界，也就没有发展。 (3)事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本 原因；事物的外部联系即外部矛盾，就是事物之间的相互影响、相互制 约，也就是外因，它是事物发展不可缺少的条件。 总之，矛盾是事物联系的根本内容和事物发展的动力。
5. 量变、质变、发展。 (1)量变不仅仅是事物在数量上的增减。在哲学上，把事物在数量和程度上 的逐渐的、不显著的变化叫做量变，除此之外，事物数量不变，构成事物 的成分在结构和排列次序上的变化，也是一种量变，所以，认为量变就是 事物在数量上的增减是片面的。 (2)质变就是发展。事物的质变有两种情形：一种是前进的上升的变化，这 种质变是发展；一种是倒退的下降的变化，这种质变就不是发展。所以， 质变不一定是发展。 (3)质变的发生意味着一事物变化发展的终结。质变的发生并不意味着事物 变化发展的终结，新的事物又开始了新的量变，量变到一定程度时，又会 引起新的质变。事物就是不断经过量变——质变——新的量变——新的质 变这样两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地 向前发展。 6. 正确理解内因、外因及其相互关系。（略）
点拨迷津
1. 是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉，是唯物辩 证法与形而上学的根本分歧。 这是因为，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。（略） 2. 坚持辩证法与坚持唯物论是统一的。 （1）唯物论与辩证法尽管都以整个世界作为研究对象，但二者存在着很大 的区别。唯物论主要揭示世界的本质是什么的问题，它告诉我们，世界是 一个按照一定的客观规律不断运动着的物质世界。辩证法主要揭示世界的 状态，即世界怎么样的问题，它告诉我们，世界是一个普遍联系、变化发 展和充满矛盾的世界。 （2）坚持唯物论与坚持辩证法是有机统一的。坚持唯物论是坚持辩证法的 基础，只有在承认世界的物质性的前提下，去研究世界的状态，才是唯物 的辩证法。坚持辩证法是坚持唯物论的基本要求，只有坚持唯物辩证法， 反对形而上学，才能真正坚持一切从实际出发、实事求是。
(1)事物发展的总趋势是前进的，新事物必定能战胜旧事物。（略） (2)新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程。
①新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②旧事物决不会自行消亡，为了维护自身的地位，它总是竭力扼杀和摧 残新事物，阻止新事物成长壮大。③在社会历史领域中，人民群众对新 事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。 (3)（略）
(3)唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认 事物的内部矛盾是事物发展的源泉。唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的 动力，事物内部矛盾是事物变化发展的根本原因，因而能够用联系的、发 展的、全面的观点去观察事物。形而上学根本否认事物内部矛盾的存在， 把事物变化的原因归结为外部力量的推动，当然也就看不到事物的联系、 变化和发展了。
(4)内外因辩证关系原理要求我们在分析问题和解决问题时，就要坚持内因和 外因相结合的观点。 ①在个人成长过程中，首先要重视内因的作用。内因是事物发展的根据，个 人的成长首先要靠自己的主观努力。其次，也不忽视外因的作用。外因是事 物发展的条件，外部环境对个人的成长也起着非常重要的作用。如：社会上 的家长为子女“择校”现象；近朱者赤、近墨者黑；入世后，我国实施“引 进来”和“走出去”战略；②建设中国特色社会主义，也必须把内外因结合 起来，既要坚持独立自主、自力更生，又要坚持对外开放。
②要坚持适度原则。当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变 控制在一定的限度之内。“适得其反”“过犹不及”的成语提示我们服 药施肥，用量要适当，尽量避免“防卫过当”。 ③要不失时机地促成飞跃——必须紧紧抓住21世纪头20年这个可以大有 作为的重要战略机遇期，这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承 上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的 关键阶段。 3. 事物发展的趋势。
2. 量变和质变。
(1)含义。（略） (2)量变与质变的辩证关系（略）
(3)方法论指导意义：
①要重视量的积累——“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”； 千里之行，始于足下；学习知识、做好事要做到从点滴做起，日积月累、 持之以恒；对待坏事，要做到防微杜渐；勿以恶小而为之，勿以善小而不 为；锲而不舍等。
第四课 正确认识事物发展的 原因、状态和趋势
考点剖析
一、正确认识事物发展的原因、状态和趋势
1. 内因和外因。（略） (1)定义。（略） (2)矛盾的作用（略） (3)内外因辩证关系原理。事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因 是事物变化发展的根据：事物的变化发展，主要是由事物的内部矛盾引起 的。事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向； 外因是事物变化发展的条件外因是事物变化发展的必要条件，它对事物的 变化发展起着加速或延缓的作用，有时甚至会起非常重大的作用；外因通 过内因起作用：外因对事物发展所起的作用，表现在对事物内部矛盾的影 响上，即通过促使内部矛盾双方力量的变化而推动事物运动、变化和发展， 而绝不可能撇开内因单独地作用。
(4)事物发展前进性与曲折性相统一的原理在方法论上的要求。（略）
二、方法论要求
1. 坚持唯物辩证法，反对形而上学。 (1)唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观 点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看 问题。 (2)唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。它们的分歧 表现在以下几个方面：第一，联系的观点与孤立的观点的对立。第二，发 展的观点与静止的观点的对立。第三，全面的观点与片面的观点的对立。
Hale Waihona Puke 3. 正确理解唯物主义和唯心主义的对立、辩证法与形而上学的对立这两个 对立之间的关系。（略）
4. 联系、发展、矛盾。
(1)事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系就是联系。整个世界 就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联 系着，孤立存在的事物是没有的。
(2)正是由于事物的普遍联系，它们之间相互作用、相互影响，才构成了 事物的运动、变化、发展。发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡，即 新事物代替旧事物。没有联系就没有世界，也就没有发展。 (3)事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本 原因；事物的外部联系即外部矛盾，就是事物之间的相互影响、相互制 约，也就是外因，它是事物发展不可缺少的条件。 总之，矛盾是事物联系的根本内容和事物发展的动力。
5. 量变、质变、发展。 (1)量变不仅仅是事物在数量上的增减。在哲学上，把事物在数量和程度上 的逐渐的、不显著的变化叫做量变，除此之外，事物数量不变，构成事物 的成分在结构和排列次序上的变化，也是一种量变，所以，认为量变就是 事物在数量上的增减是片面的。 (2)质变就是发展。事物的质变有两种情形：一种是前进的上升的变化，这 种质变是发展；一种是倒退的下降的变化，这种质变就不是发展。所以， 质变不一定是发展。 (3)质变的发生意味着一事物变化发展的终结。质变的发生并不意味着事物 变化发展的终结，新的事物又开始了新的量变，量变到一定程度时，又会 引起新的质变。事物就是不断经过量变——质变——新的量变——新的质 变这样两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地 向前发展。 6. 正确理解内因、外因及其相互关系。（略）