苏教版科学三年级下册4.1《今天天气怎么样》说课稿4

苏教版科学三年级下册4.1《今天天气怎么样》说课稿4
一. 教材分析
《今天天气怎么样》是苏教版科学三年级下册第四单元的第一课。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握天气的基本概念，能够观察和描述天气现象，并能够通过观察和记录天气变化，培养学生的观察能力和科学思维。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的观察和描述能力，对于天气现象也有一定的了解。

但是，对于天气的科学概念和天气变化的规律还需要进一步的学习和掌握。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，以生动有趣的方式引导学生学习和探索。

三. 说教学目标
1.让学生了解天气的基本概念，知道天气是指某个地方在短时间内的大
气状况。

2.培养学生观察和描述天气现象的能力，能够用科学的语言描述天气的
特点。

3.培养学生通过观察和记录天气变化，分析和探究天气变化的规律。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生了解天气的基本概念，掌握描述天气现象的方法。

2.难点：让学生能够通过观察和记录天气变化，分析和探究天气变化的
规律。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，采用情境教学法、观察法、小组合作探究法等多种教学方法，利用多媒体课件、实物模型等教学手段，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

六. 说教学过程
1.导入：通过引导学生观察教室外的天气情况，激发学生的学习兴趣，
引出本节课的主题。

2.基本概念：利用多媒体课件，生动形象地展示天气的基本概念，让学
生了解天气是指某个地方在短时间内的大气状况。

3.观察和描述：引导学生观察校园内的天气现象，用科学的语言描述天
气的特点，培养学生观察和描述的能力。

4.小组合作探究：让学生分组观察和记录天气变化，分析天气变化的规
律，培养学生的分析和探究能力。

5.总结和拓展：通过学生总结和教师讲解，让学生掌握天气变化的基本
规律，并能够运用所学知识解释生活中的天气现象。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，突出本节课的主要内容，包括天气的基本概念、天气现象
的观察和描述方法以及天气变化的规律。

八. 说教学评价
通过学生在课堂上的表现、小组合作探究的情况以及学生的作业和测试成绩等
多方面进行评价，全面了解学生对本节课知识的掌握程度。

九. 说教学反思
在教学过程中，要注重学生的参与和主动性的培养，引导学生观察、描述和分
析天气现象，提高学生的科学思维能力。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

知识点儿整理：
《今天天气怎么样》这一课的主要知识点包括天气的基本概念、天气现象的观
察和描述方法以及天气变化的规律。

1.天气的基本概念：天气是指某个地方在短时间内的大气状况，包括温
度、湿度、风力、云量、降水等。

天气是多变的，不同的时间和地点，天气情况也会有所不同。

2.天气现象的观察和描述方法：观察天气现象是了解天气变化的重要途
径。

学生应该学会用科学的语言描述天气的特点，例如晴朗、多云、阴雨等。

观察天气时，可以从温度、湿度、风力等方面进行观察和记录。

3.天气变化的规律：天气变化具有一定的规律性。

学生需要通过观察和
记录天气变化，分析和探究天气变化的规律。

例如，气温在一天之内的变化、降水量的变化、季节性的天气变化等。

4.天气与人类生活的关系：天气与人类生活息息相关。

学生应该了解天
气对农业、交通、健康等方面的影响，并学会根据天气情况合理安排自己的活动。

5.天气观测工具和仪器：在观测天气时，可以使用一些工具和仪器，如
温度计、湿度计、风速计、降水量计等。

学生应该了解这些工具和仪器的工作原理和正确使用方法。

6.天气预报的制作和解读：天气预报是根据气象数据和模型制作的，包
括天气状况、温度、湿度、风力等信息。

学生应该学会解读天气预报，并根据预报合理安排自己的活动。

7.天气现象的成因：学生应该了解一些基本的天气现象的成因，如大气
压力、气旋、锋面等。

这有助于学生更好地理解和解释天气变化。

8.气候变化和环境问题：学生应该了解气候变化对天气的影响，以及人
类活动对气候和环境的影响。

这有助于学生增强环保意识，积极参与环境保护活动。

以上是《今天天气怎么样》这一课的主要知识点。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，以生动有趣的方式引导学生学习和探索，提高学生的科学思维能力和观察能力。

同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

同步作业练习题：
1.天气是指某个地方在短时间内的大气状况，包括（）。

A. 温度、湿度、风力、云量、降水
B. 温度、湿度、风力、云量、季节
C. 温度、湿度、风力、云量、气候
D. 温度、湿度、风力、云量、天气
2.下列哪个不属于天气现象？
3.下列哪个工具用于测量降水量？
D. 降水量计
4.下列哪个不属于天气预报的内容？
A. 天气状况
D. 交通状况
5.下列哪个现象的成因与大气压力无关？
C. 高压系统
D. 低压系统
1.天气是指某个地方在短时间内的大气状况，包括温度、湿度、风力、
_____、_____等。

答案：云量、降水
2.观测天气时，我们可以使用温度计、湿度计、风速计、_____等工具。

答案：降水量计
3.天气预报是根据气象数据和模型制作的，包括天气状况、_____、_____、
风力等信息。

答案：温度、湿度
4.天气与人类生活息息相关，例如农业、交通、_____等方面。

5.气候变化是指地球表面气候在时间上的变化，它是由于地球_____和人
类活动等因素引起的。

答案：自然演变
1.请简要描述天气的基本概念。

答案：天气是指某个地方在短时间内的大气状况，包括温度、湿度、风力、云量、降水等。

2.请解释为什么说天气是多变的。

答案：因为不同时间和地点，大气状况都会有所不同，如气压、温度、湿度、
风力的变化都会导致天气的变化。

3.请列举三种天气现象的成因。

答案：气旋是由于低压系统的发展形成的；锋面是由于冷暖空气相遇形成的；
晴天是由于高压系统的影响形成的。

四、案例分析题
假设今天是晴天，温度为25℃，湿度为60%，风力为4级，请根据这些信息，描述一下今天的天气状况。

答案：今天的天气状况是晴天，温度适中，湿度较高，风力较小，适宜外出活动。

通过以上练习题，学生可以巩固和加深对《今天天气怎么样》这一课知识的理
解和掌握。

同时，教师可以根据学生的答题情况，及时发现和解决问题，提高学生的学习效果。