数学导学案第15周

第四课时
练习内容:教材P84页的例3
练习目标
学会时间的计算,理解时间与时刻的含义
学习过程:
自主学习
一、导入定向
同学们,我们刚学过了24时计时法,这节课我们就来学习有关时间方面的应用题。

二、自学体验
1、知识梳理:
①.将24时计时法变为普通计时法。

13时(
20时30分(
2时45分(
②.将普通计时法变为24时计时法
下午4时( )
深夜11时50分(
早上5时(
2、例题学习:
学习P84页例3
交流展示
三、合作展示
回答问题、探究例题、展示练习(P85练习十三第4、5、6题)
四、归纳提升
互批互评、得出结论
反馈提高
五、自测反馈
当堂检测:
1.同学们去春游,上午7时10分出发,下午4时30分返回。

同学们共用了几小时几分?
2.一中和二中之间有一场排球比赛,15时10分开始比赛,进行了175分钟,算一算结束的时间
六、反思总结
第五课时
学习内容:教材P56页的内容
学习目标
1、巩固对年、月、日的认识,加强数学知识与现实生活的联系,体验数学知识在实际生活中的应用,培养学生对数学的兴趣。

2、通过让学生制作年历,让他们能巩固本单元所学的平润年的知识,并且让学生知道我国的一些重大节鬥,培养学生的爱国意识及动手能力,拓宽学生的知识面
学习过程
自主学习:
一、导入定向
同学们,今天我们来做一个年历好不好?
自学体验
二、知识梳理
①、同学们,平时我们要知道今天是几号,怎么办?
②、你们见过什么样的年历呢?这些年历都是怎么做的?
2、例题学习:
学习P90页内容。

交流展示
三、合作展示
回答问题、探究例题、展示练习(回答P90的问题)。

四、归纳提升:
互批互评、得出结论。

反馈提高
五、自测反馈:
当堂检测:
2012年的最后一天是星期二,你能制作一份2013年3月的月历吗?
2016年3月
日
五
六
六、反思总结
第七单元:小数的初步认识
第一课时
学习内容:教材91-92
学习目标:
能识别小数,会读写小数。

学习过程:
自主学习
一、导入定向
创设情境,引入小数:
二、自学体验
1、认识小数
完成课本第92页表格中的填空。

2、学习例
(1)小组学生交流自己的身高是1米多少厘米?
(2)只用米作单位,该怎样表示?同学们可以自己先看书,再跟小组的同学讨论讨论
(3)以米为单位的一位小数。

把1米平均分成10份,每份是( )分米?用分数表示是( )米,还可以写成( ) 米。

3分米是几分之几米,还可以用小数写成()米
想一想:为什么小数点的前面写“0”?
交流展示
三、合作展示
王东身高1米30厘米,写成小数是( ）米
全班交流,写成1.30米和1.3米都是对的,(因为30厘米就是3分米)
什么样的分数能改写成一位小数?什么样的分数能改成两位小数?学生类推。

四、归纳提升
请学生独立完成完成课本第89页做一做。

反馈提高
五、自测反馈
1、土星绕太阳转一周需要二十九点四六年。

写作:
2、我国第一大岛台湾岛的面积是3.599万平方千米。

读作
六、反思总结。