《与妻书》ppt课件

【任务三】撰写展厅结束语
【任务三】撰写展厅结束语
展厅结束语，是展厅的最后一个部分，是对展厅进行凝练的总结和 立意的升华。对于每一位参观的人员来说，展厅最后的结束语最能 体现先烈的精神品质，我们该如何设计让大家理解理解林觉民先烈 “小爱—大爱”的升华呢？
既然如此深爱妻子，林觉民为什么还要去勇于就死呢？
《与妻书》更被誉为“20世纪中国最美情书”。惟其感人，就在于它情真意切，字字泣 血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，充满凛然正气，为国捐躯的 激情与对爱妻的深情两相交融、相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人魂魄、令人感奋。
对历史最好的纪念，就是创造新的历史。时间重启，召唤你我。新征程上或许时有风雨， 但只要我们牢记时代使命，砥砺奋进、不负韶华，则无有不胜，无有不成。我们坚信： 凡心有所信，虽远必达。
远行叮嘱图
刀山火海也罢，枪林弹雨也罢，有你的地方就是天堂，这是一种怎 样的一种生死相随的深情啊。（挑选女生朗读）
踌躇买醉图
由此可见，当时的林觉民得要承受多大的痛苦。（挑选男生读）
时光一帧一帧，故事一幕一幕。以上图景，是作者通过 描写一件件日常琐事来体现对妻子的至爱深情，这是寓 情于事。《毛诗序》中说：“情动于中而形于言，言之 不足故嗟叹之。”
家国大义，伉俪情深
• 教学目标
思维发展与提升：理解句义，深刻理解林觉民对妻子和国家的爱。 审美鉴赏与创造:品析表达，感受朴实语言中的至情至性。 文化传承与理解：继承和弘扬中国优秀传统文化，理解“舍小家为 大家”的家国情怀，增强对国家的责任感和使命感，强化爱国意识。
• 教学重难点
1.学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想 和高尚情操。（重点）
【任务一】设计展厅序言
【任务一】设计展厅序言
展厅序言，是参观者在开始展览前会看到的一段话。一般与展览内 容、形式、布展理念等相关，使人对展览有一个整体的认知。
• 示例：运河博物馆 西安博物馆
• 学生活动：
学生讨论交流，展厅的序言，学生代表发言。 提示：结合本文的体裁：书信体，目的等
• 小组展示，统一意见
• 林觉民想要他的妻子明白他的心是什么，他的吾 衷到底是什么？
“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也” 虽然林觉民离开了妻子，但他不希望妻子认为我是不爱你 的。恰恰相反，正是因为我爱你，我才勇于去死。这到底 是怎样的一种爱，可以超越生死，无惧生死。
【任务一】小结
纸短情长,字见风尚。在这封信中，“吾至爱汝”的深情 与“勇于就死”的勇决，宛如两种旋律交错并进，使文 章既缠绵悱恻，又充满浩然正气。
课后作业
课后作业
革命英烈们用青春践行理想，用生命书写大爱，其人其事、其言其 行，感天动地，气壮山河。一代人有一代人的使命，一代人有一代 人的担当。时代总是把历史责任赋予青年。 作为新时代的中国青年，你应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？ 请给十年后的自己写一封信，不少于800字。
教师寄语
• 教师寄语
一封信，就是一段心路的引领；一封信，就是一份遥远的 牵挂。 这是一封___________的_________家书，在这封书信里，你 将读到：_________________________________。
1.这是一封什么信？它与一般的书信有何不同之处？
《与妻书》是林觉民在广州起义前三天深夜完成的。念及革命必然会有流血 牺牲，他便取一方形白帕作纸，给父亲和妻子各写了一封绝笔信。第二天， 林觉民将两封绝笔信托付给友人，以“我死，幸为转达”为嘱。 这是一封家书，也是一封遗书。 这是林觉民就义之前写给妻子的一封诀别书，更是是一封爱情的告白书。文 中的一字一句都浸润着一位即将永别的丈夫对妻子浓得化不开的深情，被誉 为“20世纪中国最美情书”。
• 林觉民写这封信的样子，原文有一句画面感很强， 是哪一句？
“泪珠与笔墨齐下” 一个七尺男儿伏在案前，写这封信时泪流满面，浑身颤抖， 以至于怎么样？ “不能竟书而欲搁笔”
• 写不下去了，太悲痛了。写不下了不写不就行了 吗？为什么非要逼着自己写？他在担心什么呢？
“恐汝不查吾衷”， 害怕你不能理解我的心。
这还是一封情书
• 作为一封情书，出现最多的情感词是什么？
“爱” “悲”
明确
悲
故遂忍悲为汝言之。 汝其勿悲!
吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲。 更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。
当时余心之悲，盖不能以寸管形容。 汝不必以无侣悲。
汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎? 一恸。
爱
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾 勇于就死也。 吾充吾爱汝之心，助天下人爱其 所爱，所以敢先汝而死，不顾汝 也。 吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未 尽。
【任务二】拍摄回忆录，配画面音
【任务二】拍摄回忆录，配画面音
请大家速读第三四段，从中选取能够放入回忆录的 画面，概述其主要内容，并配画面音，并说说你的 选择理由。Fra bibliotek夫妻戏语图
看似无情的话，实则饱含了作者对妻子的满腔爱意
初婚情深图（月下互诉图）
平凡岁月、欢爱人生。然而这么美好温馨的画面却出现在烈士的绝 命书里，这是一种多么强烈的反差啊，更能看出烈士对爱妻的不舍 之情，让人感受到了一种锥心的疼痛。
学生活动：学生思考，撰写结束语
结束语： 一封《与妻书》，____________________。
【任务三】小结
感夫妻之恩爱， 悲夫妻之死别， 愤国家之黯弱， 怜天下之离散。 儿女情长，英雄志坚。
【任务四】展厅留言，遥寄情思
【任务四】展厅留言，遥寄情思
以中国当代青年的身份，给革命先烈留言，写出自己的感受与思考 （150字左右）。
板书设计
国：爱国之情
爱
推 广
升 华
吾至爱汝，即此爱汝 一念，使吾勇于就也。
家：爱妻之情
谢谢
九世孙女，幼年受庭训，耽诗书好吟咏。尝著
《红楼梦》人物诗一卷。及笄，嫁予福州林觉
陈
民为妻。林觉民思想激进，投身民主革命，陈
意
意映支持林觉民进行革命活动，尝谓“君今后
映
有远行，必以告妻，愿偕行。”
1911年4月，林觉民在黄花岗起义中壮 烈牺牲后，陈意映无法承受丧夫之痛的沉重 打击，一度意欲轻生。在林觉民的父母跪求 下，她才强忍悲伤、痛苦的活下来，但终因 悲伤过度，在1913年病逝，年仅22。长子 林伯新，9岁夭折；次子林仲新，由祖父带 大。《与妻书》为林仲新所珍藏，1959年 他作为珍贵文物捐赠给福建博物馆。
因为他和妻子足够甜蜜，在妻子这里体验到了一种美好的情感， 所以他也希望天下人都拥有这种美好的情感。他对妻子的这份爱让 他变得博大。从此，他的心成了千千万万个人的心；他对一个人的 爱，成了他对千千万万个人的爱。
他想守住自己的小家过幸福的日子，也希望天下人守住自己的小家过幸福的日 子。这个愿望在当时的中国能实现吗？
2.理解作者由对妻子的爱上升到对民族国家的大爱，两个 爱如何统一。（难点）感，强化爱国意识。
情境创设
五四青年节即将到来， 为了更好地传承林觉民 先烈的革命精神，当地 共青团决定修建先烈展 厅，发出邀请函，特邀 广大青年学生献计献策， 共同参与展厅的设计。
作者简介
林 觉 民
字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县（今福州）人。 13岁参加科举考试：“少年不望万户侯” 国内求学——接受新思想:“中国非革命无以自强” 日本留学——参加同盟会:“中国危殆至此，男儿死就 死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么能坐 视第二次亡国的惨状呢？” 24岁—— 参加广州起义 25岁—— 黄花岗七十二烈士之一
1911年春天，3月29日早晨，他和方声洞 等率领全体福建同志入广州，和林广尘会于城 内。下午五点多钟，一同攻击轰炸督署，不幸 中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫， 纵论世界大势，宣扬革除暴政，建立共和的革 命主张，临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。
陈意映（1891—1913），螺江陈氏十
学生活动：挑选一句齐读，作为视频结束音
嗟夫！巾短情长，所未尽者尚有万千，汝可摹拟得 之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中 寻我乎！（全班齐读）
【任务二】小结
这些句子，都是作者在为革命英勇献身之时，内心汹涌 而出的强烈的感情浪涛。“吾至爱汝，即此爱汝一念， 使吾勇于就死也。” 既然至爱自己的妻子，为何又勇于 就死呢？下面让我们走进第三篇章——家国情深，一起 制作朗诵音频，体会作者“勇于就死”的勇决。
他即将和自己的妻子分离，而他们这个小家只是社 会千万个家庭的缩影。所以，他与妻子分离的痛， 他不想也不忍让千千万万人承受。他对一个人的小 爱上升到了对天下人的大爱，对国家和人民的爱。
当时的中国是怎样的？
然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？” “吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死”
在这封信中，林觉民对一个人的爱和对国家的爱紧密相连，把自己 对于家庭的幸福与国家民族的幸福紧密相连，以此来告诉我们一个 最为朴素也最为深刻地道理，没有国家和人民的幸福，就没有个人 真正的幸福。所以，最终在个人与国家之间，他忍痛舍弃了小家， 从此爱变成了悲，而家让位给了国。 这是林觉民一个人的大爱。