幼儿园师德师风建设考核方案

幼儿园师德师风建设考核方案
一、方案背景
幼儿园作为幼儿成长的重要场所，师德师风建设至
关重要。

为进一步加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，培养一支具备良好师德师风的教师队伍，特制定本考核方案。

二、考核目标
1. 提高教师对师德师风建设的认识，树立正确的
教育观念。

2. 规范教师教育教学行为，提升教育教学质量。

3. 加强教师职业道德修养，营造和谐校园氛围。

4. 促进教师专业成长，提升教师队伍的整体素质。

三、考核内容
1. 政治理论学习：教师对党的教育方针、政策和
国家法律法规的了解程度，以及政治理论学习的效果。

2. 教育教学能力：教师的教学设计、教学实施、
教学评价等方面的能力。

3. 职业道德修养：教师对幼儿的关爱、尊重、公
平对待，以及教师之间的团结协作。

4. 专业发展：教师参加业务培训、教育教学研究、教育教学成果等方面的表现。

5. 家校沟通与合作：教师与家长的沟通方式、沟
通效果，以及教师在家庭教育指导方面的能力。

四、考核方式
1. 自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，
填写《幼儿园师德师风建设考核表》。

2. 同事评价：同事之间相互评价，填写《幼儿园
师德师风建设考核表》。

3. 家长评价：家长对教师师德师风建设的满意度
评价，填写《幼儿园师德师风建设考核表》。

4. 园长评价：园长根据教师在日常工作中的表现，对教师师德师风建设进行评价。

五、考核程序
1. 自我评价：教师在规定时间内完成《幼儿园师
德师风建设考核表》的填写。

2. 同事评价：教师在规定时间内完成《幼儿园师
德师风建设考核表》的填写。

3. 家长评价：家长在规定时间内完成《幼儿园师
德师风建设考核表》的填写。

4. 园长评价：园长根据教师在日常工作中的表现，对教师师德师风建设进行评价。

5. 汇总评价结果：将自我评价、同事评价、家长
评价和园长评价的结果进行汇总，得出教师师德师风建设的综合评价。

6. 反馈评价结果：将考核结果反馈给教师，帮助
教师了解自己的优点和不足，促进教师改进。

7. 考核结果运用：将考核结果作为教师评优评先、职务晋升、培训等方面的重要依据。

六、考核周期
本考核方案实行年度考核，每年12月底前完成上
一年度的考核工作。

七、组织实施
1. 成立幼儿园师德师风建设考核领导小组，负责
考核工作的组织实施。

2. 制定详细的考核细则，明确考核内容、考核方式、考核程序等。

3. 加强对考核工作的宣传和培训，确保教师、家
长了解考核的目的和意义。

4. 做好考核过程中的保密工作，确保考核结果的
公正、公平。

5. 加强对考核结果的运用，促进教师改进工作，
提高教育教学质量。

八、总结
幼儿园师德师风建设考核方案的实施，旨在加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。

通过自我评价、同事评价、家长评价和园长评价等多种方式，全面了解教师在师德师风建设方面的表现，促进教师改进工作，提高教育教学质量。

同时，考核结果的运用将有助于激发教师的工作积极性，促进教师专业成长，为幼儿提供更好的教育环境。