Module 2 Unit 1 It’s very long(教案)-2022-2023学年英语三年

Module 2 Unit 1 It’s very long（教案）教学目标
1.掌握并能正确使用单词long、short、tall、small。

2.学会描述和比较物体的大小。

3.能理解并运用句型It’s very long/short/tall/small.
教学重点
1.掌握并正确使用单词。

2.掌握形容词和比较级的用法。

3.熟练掌握It’s very long/short/tall/small这一句型。

教学难点
1.比较级的语法和用法。

2.在描述物品大小时语言的表达能力。

教学过程
导入
1.教师模拟动作，手持两根笔直的牙签，向前缓缓移动，挑起学生的好奇心。

2.提问：What are these?（这些是什么？），引入要学的词汇。

讲解新词汇
1.long（长的）、short（短的）、tall（高的）、small（小的）。

2.比较级的构成：形容词+er，如longer、shorter、taller、smaller。

练习新词汇
1.老师取出长短不一的笔或摆好小球，让学生描述颜色、尺寸等等，老师边听边鼓励。

2.教师利用练习介绍新词汇，让学生直观感受单词的含义，从而牢记词汇。

呈现语言句型
1.让学生观察老师用绿色长笔和红色短笔比较，并引导学生说出大小，并强调It’s very long/short.（很长/很短）。

2.让学生观察老师举起绿色长笔和红色短笔和两根黑色的中等长度的笔进行比较，并引导学生说出大小，并强调It’s longer/shorter.（比较长/短）。

3.让学生观察老师拿起蓝色长笔和绿色短笔并且和黑色的一根中等长度的笔进行比较，（已经确定了大小），并引导学生一一发表长、短、高、小，强调词汇含义，最后再强调It’s very tall/small.（很高/小）。

模仿练习
1.教师示范：老师拿出一根长笔和一根短笔，做出比较，然后让学生模仿，强调发音要准确，口气要自然。

2.教师示范：老师拿出一根长笔、一根短笔、两根中等长度的笔，然后让学生模仿，第一次描述要加It’s longer/shorter.，第二次要加It’s very
long/short.。

学生互动
1.先在小组内模仿老师的方式进行练习；
2.随后进行两两比较，让学生互相模仿并进行对话。

总结
1.教师讲解重点知识点，总结一遍，并针对汉语和英语的表达方式差异进行语法指导，加深学生对所学知识点的理解和掌握。

2.教师让学生写出物品的一些形容词和句型，再发表出来，加强学生的口语表达能力。

课堂练习
1.将一些物品放在讲台上，让学生进行描述，并演练不同句型的运用能力。

2.教师出示一张图片，让学生交流描述物品的各种大小和特点，训练学生的语言运用能力。

作业布置
1.教师布置写作业，让学生练习性将几种大小和颜色的笔进行描述，并使用所学语句。

2.教师布置完成作业后分享汇报成果并打分。

总结
本节课主要是帮助学生认识、理解和掌握与物品尺寸相关的词汇和表达方式，以及如何表达物品的大小，同时通过各种练习增强学生的语感和表达能力。