通过案例教学促进研究生思维创新——以摩擦纳米发电机的诞生与应用为例

通过案例教学促进研究生思维创新——以摩擦纳米发电机的
诞生与应用为例
张生;李建军;薛长国;张丽亭;程国君
【期刊名称】《创新教育研究》
【年(卷),期】2024(12)4
【摘要】研究生在获得专业知识的同时,还需要结合文献阅读与实验现象,提出具有创新性的科研问题,并以此为基础设计出解决这些问题的实验方案,案例教学在此过程中可以发挥关键作用。

本文以摩擦纳米发电机的诞生及应用为实例进行教学探讨,旨在剖析如何有效发现问题以及在这一过程中运用求异和迁移思维,以期激发研究生运用这些思维方式去挖掘新颖独特的科研问题,并进一步规划实验路径以验证和解答这些问题,从而为研究生完成学术论文奠定良好的基础。

【总页数】5页(P119-123)
【作者】张生;李建军;薛长国;张丽亭;程国君
【作者单位】安徽理工大学材料科学与工程学院淮南
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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