2020学校教研工作计划【三篇】

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关于学校教研工作计划三篇

关于学校教研工作计划三篇

关于学校教研工作计划三篇学校教研工作计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,开足课时,通过一些不同的教学方式,提高每个教师的业务素质和专业水平,不断促进学生的体育,促使学生德、智、体、等方面都得到发展,为提高全民族的身体素质奠定基础。

二、基本情况分析我校现有体育教师4人,全为兼职,没有一人是专业素质,同时每年课程在不断的变动,每个教师对这门学科的教学没有一定的研究,加上其他工作任务的繁重、事情多,难免在体育教学中投入的时间有限,造成了一些教学任务不能顺利进行,影响着教学质量。

全校共有学生400余人,9个教学班。

由于我校多年来坚持以育人为本的原则,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。

在重视德育、智育的前提下,加大了体育课教学的开设,通过多年来的教学,学生学到了不少的不基本技术和技能,具有一定的体育素质,为上好这门学科打下了基础。

另外学生活动场地宽敞,同时,也有一定数量的设施,给学生营造了一个美好的环境。

三、任务和目标1、培养有体育特长的学生,发展他们的体育特长,开发他们的体育潜力。

2、组织教师进行集体备课,研究教学方法,提高教师的业务水平。

3、充分发挥每位教师的主动性、积极性,加强教师对体育课的认识,知道体育教学在义务教育中的重要地位。

4、培养学生爱好体育的兴趣,养成锻炼身体的好习惯。

让学生初步掌握体育的基础知识基本技术和基本技能,促进正常的生长发育。

四、方法与措施1、采取集体备课的方式,在教学方法上互相学习,经验上互相交流,取长补短,不断改进教学方法,提高教学质量。

2、督促每位教师按课表上课,反对重主课,轻副课的现象。

3、严把备课关,上课关,杜绝打无准备之仗的现象,提高课堂效率。

4、加强教学常规管理,按时进行常规月查,促使每位教师更好地去完成教学任务。

五、时间安排二月份制定计划三月份常规月查四月份1、筹备春运会2、常规月查五月份1、召开春运会,2、常规月查六月份常规月查七月份体育检测学校教研工作计划篇2一、基本情况综合组本学期共有教师7人兼任,分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。

2020年精选教研工作计划4篇

2020年精选教研工作计划4篇

2020年精选教研工作计划4篇!01为了进一步深化课程改革,不断提高教师专业素质,提升教师的执教水平,发挥群体优势,打造“专家型、学者型”教师队伍,不断深化我校校本教研工作,特制定此计划。

一、指导思想:以教育局教学工作要点依据,以师校本教研工作为依托,结合我校实际,在现有学校教研和教师现状的基础上,继续以教师群体和个体能力发展为宗旨,从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。

校二、教研目标:以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“***、开放、实效”的教研机制,用心营造“支持信赖,合作分享”的教研氛围。

树典型,抓普及,促提高,引导中青年教师专业素质的不断提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过校本培训,更新教育观念,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目标的有机结合,切实提高课堂教学实效性。

2、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

这是本学期的重点。

3、转变观念,抓好教研组工作,使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

4、观看或实践优质课,尝试案例分析、自学研讨,充分利用网络资源,促进教师专业水平的提高。

三、具体步骤和方法:1、组建机构。

成立以校长为组长,教导主任为副组长,年级教研组长为成员的校本教研领导小组。

结合我校实际组建四个教研组:1-3年组,4-6年级语文组,4-6年级数学组,科任组。

2、深化制度。

继续加强校本教研制度建设,在已有的制度基础上,继续完善各项制度,同时制定相应的奖惩制度,以制度促发展,以制度作保障。

3、发挥“专业引领”作用。

(1)继续推行“走出去”的培训方式。

教师的发展需要专业的引领,在名师引领中明确方向,在"课堂拼搏"中"学会教学",这是教师们获得发展的重要历程。

学校教学教研工作计划(优秀6篇)

学校教学教研工作计划(优秀6篇)

学校教学教研工作计划(优秀6篇)时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了?下面是勤劳的编辑给家人们收集的学校教学教研工作计划【优秀6篇】,希望大家能够喜欢。

学校教研工作计划篇一一、教科研工作重点1.发挥园本培训功能,采用多种培训方式,加强教师教科研培训工作,培养园内教科研骨干,以点带面、以老带新、创设良好的教科研氛围,在专题教研研究实践中,提高教师的教科研能力。

2.进一步丰富专题教研活动的开展方式,促进教师在活动中主体性的发挥。

二、教科研工作措施(一)发挥园本培训功能,采用多种培训方式,提高教师理论水平及教科研能力。

1.积极借阅幼教刊物,推行读书分享、阅读笔记和每月阅读朗诵活动;学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,鼓励教师积极参与园内外的观摩活动,努力提高教师教育理论及授课水平。

2.进一步学习对《指南》中各领域内容及具体实施方法与要求进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。

(二)注重业务培养,提高保教质量1.每季度由教学园长组织年级组进行探讨制定方案活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课,做到先教案后上课,格式统一,目标明确,层次分明。

2.开展园内观摩交流活动,互相学习优秀的教学模式、教学方法以及教学手段,课后组织全体教师进行互评,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求较佳教育途径。

3.开展评比活动,适时开展教育随笔、观察记录书写等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。

4.教学园长“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。

5.采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

(三)进一步丰富专题教研活动的开展方式,促进教师在活动中主体性的发挥。

2020教学教研工作计划最新精选5篇

2020教学教研工作计划最新精选5篇

2020教学教研工作计划最新精选5篇学校领导要高度重视教育科研,带头主持学校教育科研课题研究,要为课题研究创设良好的条件。

一起来看看2020教学教研工作计划最新精选5篇,欢迎查阅!教学教研工作计划1依据上级教育工作的精神和我校的工作计划为指南,全面推进新课程及《学生体质健康标准》的实施,以及《中央7号文件》精神,完成体育教育教学工作,做好“阳光体育”活动,顺利开展学校体育“1+_”工程,牢固树立健康第一的思想;以常规教学为主渠道,面向全体学生,培养学生自主合作学习和创新实践的能力,提高教师的学习理论水平,让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础,建设一支高素质的体育教师队伍。

本学期全组体育教师要在各级领导的带领下,继续开展“阳光体育”活动和学校体育“1+_”工程,“团结合作,和谐向上”是我们体育组的力量源泉;”让学生有健康的体魄,使学校有良好的严肃而活泼的体育氛围,进而成为本校一优秀组室”是我们体育组的努力目标。

一、课堂教学课堂教学使我们体育组老师最为重要的工作,所以全组成员努力做到如下几点:1、体育课堂的安全教育是放在首位,课堂教学要严肃活泼,师生平等,以学生为主体,服务于学生正确传授体育技能。

2、纪律始终是体育课堂的第一位,因为学校德育工作是全体教师总动员,体育教学也不利外,保证做到纪律从体育课堂开始,努力杜绝课堂上出现的不良现象,例如:买零食和饮料,偷偷回教室等现象。

3、体育课堂有始有终,充分体现出体育课堂的纪律性,做到内容适合学生的身心发展,高度关注每一名学生,努力做到不产生体育弱生现象。

4、体育技能的学习,以学生兴趣为主,以课标为范畴,以终身体育为出发点,真正体现体育课的健康第一的目标。

5、体育教学要渗透德育思想教育,增强学生的纪律观念,产生较强的集体荣誉感。

6、体育教学要因材施教,体育检测采用有层次有区别的过程性考察的评价方式,使学生的学习成果更能合理和人性化。

二、体育活动体育活动是学校校园文化的重要作成部分,丰富的文体活动是体现学校素质教育的一面镜子,是落实邻水素质教育文件的有力展现。

2024年学校教研工作计划(三篇)

2024年学校教研工作计划(三篇)

2024年学校教研工作计划____年学校教研工作计划指导思想____年度,我校将继续坚持以新的课程理念为指导,以提高课堂教学效率为重点,以教学教研为支撑,立足本校实际,以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象,以提升教师专业成长和业务水平为目标,以促进学生主动健康全面的发展为宗旨,推动我校课程改革目标的全面落实。

为了更好地落实教学工作会议精神,推进我校教育整体发展,均衡发展,根据抓教研促教学,抓教研上水平的内在要求,我校教研工作以新课程为导向,以科研为先导,搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台,不断提高我校教研管理水平和教研质量,引导教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我校教育教学质量,为我校教学作出应有贡献。

工作目标通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。

工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我校教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作的研究,通过教学研讨会,提高我校的教学管理水平。

工作重点:一、加强教师之间的交流与合作教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。

各教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题,各学科积极开展专题教学研究活动二、通过开展各种活动,转变教师观念。

(1)构建新的业务培训模式,继续推进上培训、外出培训,学校集中培训等模式。

发挥学科骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变,促进学校骨干教师的成长。

(2)深入钻研教材、教法,备好课,广泛开展“听评课”活动。

通过派教师外出听课学习,____教师深入课堂听课等方式,充分借鉴各种先进教学方法,“拿来”与创新并举,不断推进教学改革,提高课程的实施水平。

2020年【推荐】教学教研工作计划3篇

2020年【推荐】教学教研工作计划3篇

【推荐】教学教研工作计划3篇光阴似箭,岁月无痕,新的工作接踵而至,迎接我们的是最新的挑战,是时候写一份工作计划,为下一阶段工作开展提供依据。

工作计划对于职场工作可是特别重要的!下面是关于教学教研工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观,围绕《xx中心小学XX年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标,以实施素质教育为主线,以强化教学管理为抓手,以推进课程改革为重点,以全面提高教育教学质量为目标,强化责任意识,团队意识,研究意识,充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能,提升教科研工作水平,努力开创我校教学教研工作新局面。

教学质量是学校的生命线。

我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重,努力寻求提高教学质量的有效途径,全面提升教和学的水平。

1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测,及时进行质量分析,并定期进行教学调度。

监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据,认真抓实、抓好。

2、切实提高毕业班教学质量。

本学期将落实毕业班的阶段考制度,由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作,由各教学片组织命题,并要做到及时认真批改,及时正确评价。

同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作,有效使用教学资源,尽力避免教学的盲目性。

坚持“课堂抓主流,课外抓辅导”的做法,加大六年级的培优补差力度,因人而异,讲求实效,确保毕业班三率(单科及格率、全科及格率和综合比率)均达到全县平均线上。

课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。

要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务,稳步推进新课程实验工作。

(1)继续做好新课程教材的学习培训。

立足校本,充分利用网络资源,组织教师参与学习培训;继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动,同时也要创造条件,邀请专家到我校讲学,进行课堂教学引领。

(2)强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。

2020学校教学教研工作计划五篇.doc

2020学校教学教研工作计划五篇.doc

2020学校教学教研工作计划五篇严格规范教研管理,着力强化教师培训,大力开展教学研究,深入推进课堂改革,全力提升教学质量。

下面是小编推荐的学校教学教研工作计划,仅供大家借鉴。

精选学校教学教研工作计划 (一)本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。

本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。

本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。

每周至少1篇,每学期不少于15篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。

2020学校教研工作计划3篇

2020学校教研工作计划3篇

教研员作为学科教学中坚骨干分子,指导任课教师任课,也是学科教研当然带头人物,是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。

以下是学校教研工作计划,欢迎大家阅读!教研组是校本教研的基本组织,是学科建设的主力军,学校教研组工作的好坏,教研质量的高低,在一定程度上由教研组决定,甚至可以说由教研组长决定,同时也在一定程度上影响着教师的专业成长。

1、从学校层面来看。

完善制度,规范教研活动。

一个优秀团队的形成,取决于良好制度的建立以及制度的正确导向。

要使教研活动规范有序地开展,首先要制定教研活动常规管理制度,对教研的计划、实践、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定,加强对平时教研活动的检查力度。

当然,仅有制度是不够的,良好的制度只有落到实处才有成效,教研组长要树立威信,提高号召力。

一个有凝聚力的教研组长能有效地调动教师教研的主动性和积极性,从而形成一个团结奋进的教研团队。

2、从教研组层面来看。

(1)以活动为载体,拓展教研。

教研组活动可以将课堂教学改革作为切入点,结合不同层次的教师培养目标,努力激发教师的参与意识,安排一系列既有特色又有成效的教研活动。

如,专题式教研、对比式教研、评比式教研、案例分析式教研、跨校教研、络教研、主办教学论坛等。

以促进教师之间的对话、合作和互动,为教师的同伴互助搭建平台,从而营造良好的研讨氛围,形成群教群研的新格局。

(2)以课题为抓手,提升教研品味。

以科研引领教研是推进课改的有力手段。

教研和科研的紧密结合可以提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和时效性,促使教研组向研究性、学习型转化,促进教师业务和教科研水平以及学校教学质量的全面提高,使教研组既保留原有的格局,又具有研究、学习的灵活性。

其操作程序为:首先从学校或教师实际需要出发选择课题,沿着“计划——行动——观察——反思”这一螺旋式的渐进过程不断思考。

然后,组内成员分工协作,围绕课题搜集、选择、整理材料,共同开展研究,解决难点。

2020教学教研工作计划【四篇】

2020教学教研工作计划【四篇】

2020教学教研工作计划【四篇】教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。

如果是讨论某一具体课程,则希望通过讨论,对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。

今天小编给大家带来2020教学教研工作计划【四篇】,希望可以帮助到大家。

小学教学教研工作计划一、强化管理,进一步规范各项教学常规。

1.严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每一节常态课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象,教导处将加强随堂检查。

2.强调“五抓”,追求有效。

(1)抓实备课。

每位教师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度备课,二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。

反思一定要及时写,要求体现这几方面:①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等。

(2)抓活课堂。

“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生限度的参与,最终让每个学生都有收获。

(3)抓勤辅导。

这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用,确保学生能做到堂堂清。

(4)抓精练习。

杜绝滥练,减轻学生的作业负担。

每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调教师要精心选择,不能随心所欲。

(5)抓细分析。

精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施,认真组织校小考质量分析,揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

二、“小处”着眼,进一步落实校本研训。

1.逐步推进语文“主题学习”实验。

语文主题学习实验在我校已进入第二个年头,在王瑞芳、郭素妮两位实验教师的带动下,大部分老师领会了实验的要领,本学期将依托“丛书”的帮助,老师们过好选准“切入点”关。

2.巩固已有的实验成果。

《提高学生与文本对话有效性的策略与研究》这一课题,已初见成效,老师们通过实验记录卡的整理,找到了一些提高学生语文本对话的方法,但由于缺乏专业引领,有些困惑的问题没有得以解决。

2020年学校教研的工作计划5篇

2020年学校教研的工作计划5篇

学校教研的工作计划5篇新的学年已经开始,在本学年度的第一学期内,为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作,全面落实院领导提出的多项整改,顺利完成12级、13级、14级学生的教学任务,特制定本教研室工作计划如下。

一、坚持改革精神,立足人才培养的实际需要,按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业教师、学生讨论修订12级、13级,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2。

5+0。

5的教学模式。

二、花大气力狠抓教学质量,为此,要采取以下强有力的措施。

(一)认真督导教学,严禁教师无故缺岗、迟到、早退。

(二)要求教师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成绩的20%。

(三)加强实践教学,教前做好实验项目的制定,期中结合教学进度认真落实实验项目,做到有课必有实验,有实验必有报告,有报告必有成绩评定与汇总,期末上交,作为评定学生成绩的20%。

(四)同头课老师如有两人以上需要建立教学团队,定期进行教学交流和讨论,实施教学改革和创新,在议课交流中,统一教学进度和内容。

精讲理论,注重实践。

(五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。

三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证老师的教学质量,调动老师多讲课、讲好课的积极性。

加大教学检查力度,做到期初查计划、实验、教学大纲,期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情况),定期收集同学对任课教师的教学意见和建议,认真准备期中、期末三次教学检查。

四、切实组织好听课活动,达到教师间取长补短的目的,做到同头课教师间互相听两节,其他教师至少听四节,教研室组织集体听,系领导根据同学的反映,有针对性的听,听后交流评定,使评教活动落实到实处,使教师之间能够取长补短。

五、各项教学项目加紧实施。

在xxxx年完成省级精品课程1门,没有达到院级的逐步达到院级水平,评为院级精品课程的向省级迈进。

教研教学工作计划最新2020精选5篇

教研教学工作计划最新2020精选5篇

教研教学工作计划最新2020精选5篇积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究,提高课堂40分钟即时效率。

注重发现典型,总结经验,及时交流,相互学习,相互促进。

一起来看看教研教学工作计划最新2020精选5篇,欢迎查阅!教研教学工作计划1一、坚持常规压阵,向管理要质量(一)工作计划。

教学教研工作计划,根据市教育局教研室及本学校的工作安排制定本计划,要求内容详实,具有很强的操作性。

开学两周内上交教研室,学校留存一份。

1.教学工作计划。

按学年制定,内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施(如教学进度安排、“六认真”检查、管理措施、“四清”工作等等)。

2.教研工作计划。

按学年制定,内容包括教研目标、实现教研目标的措施(如教研常规要求与检查,常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等)。

3.教研组教学教研工作计划。

根据学校教学教研工作计划,为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。

内容包括教学教研目标、实现目标的措施(如教学进度安排、教学措施、“六认真”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等)。

各教研组计划齐全。

学科教学计划,制定依据学科课程标准、教材、学生实际。

按学期制定。

填写情况真实,重难点清楚,目标明确,措施具体,进度合理。

计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。

及时制定,书写规范。

计划齐全。

一式两份,一份附在备课本首页,一份于开学一周内上交学校。

(二)教学活动(教学“六认真”)。

1.教学设计(各学科均手写)。

(1)每课时(新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、试卷讲评课等)均有教案,备课节次够量,书写规范,超前备课。

依据课标、教材、学生实际分课时备课。

(2)积极使用“先学后教,当堂训练”模式设计教学:“学习目标”准确、明确、具体、通俗;“自学指导”“四要素”齐全,简洁、通俗;“检测题”紧扣目标,数量适当;“后教”针对性强,突出体现“兵教兵”,突出体现抓差生,教师讲解清楚;“当堂训练”强化目标,当堂完成;各环节过渡语精要,有激励作用。

2020学校教研活动计划文档3篇

2020学校教研活动计划文档3篇

2020学校教研活动计划文档3篇2020 school teaching and research activity plan docume nt2020学校教研活动计划文档3篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:20xx学校教研活动计划范文2、篇章2:20xx学校教研活动计划范文3、篇章3:20xx学校教研活动计划范文小学教研工作是保证教师教学质量的重要途径,是对教师工作质量的考核和教学过程中问题的探讨。

下面是有20xx学校教研活动计划,欢迎参阅。

篇章1:20xx学校教研活动计划范文本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校三年规划“创一,争二,保三”和学校工作计划,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度,规范教研活动;2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;3、依托远程教育资源,提高教研成效;4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。

2020年学校教研工作计划三篇

2020年学校教研工作计划三篇

学校教研工作计划三篇教研工作是学校的重点,如何结合学校实际,制定学校教研工作计划呢,一起来看看为大家的:学校教研工作计划三篇,欢迎阅读,仅供参考。

以科学发展的方针为指导,以提高教学质量为目标,以“研究、指导、管理、服务”为宗旨,着力加强教研管理和教师队伍建设,深入开展教学研究和课堂教学改革,以创新求发展,向管理要质量,结合学校实际开展工作,使我校教学科研工作再创辉煌,再上台阶。

严格规范教研管理,着力强化教师培训,大力开展教学研究,深入推进课堂改革,全力提升教学质量。

(一)强化教师管理和培训,提高教师整体素质。

1、建立教师周集体学习制度。

每周定时间定地点,组织教师学习教育法律、法规知识,学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术,学校为教师们提供教育教学理论书籍,教师们利用课余时间阅读、讨论,开阔教师的视野,指导他们的实践,不断提高教师的综合素质,为学校工作的创新提供了有力的理论支撑。

2、加强教师专业成长。

一是按照学校制定的教师专业发展规划,促进教师专业成长。

扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培养规划,努力造就一支能支撑学校未来发展的名优教师群体,促进教师专业发展。

二是加强教师专业培训,提高教师专业技能。

以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点,举办形式多样的校本研修和检测活动,为教师发展提供展示的舞台,引导、督促、激励教师自主成长。

12月份举行“说课标、说教材”展示活动。

三是根据教师的知识结构和容量以及业务现状,充分利用网络培训资源,加强研修,提升教师的综合素质。

3、充分利用课程标准进行课堂教学培训,有计划创造条件选派更多教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动,组织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。

(二)健全评价激励,增强教科研动力和意识。

1、教育科研的管理遵循“关注过程、促进发展”的原则,学校领导随时跟进教研组工作,定期对各学科组的教研活动进行跟踪检查,促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。

2020年【精选】教学教研工作计划三篇

2020年【精选】教学教研工作计划三篇

【精选】教学教研工作计划三篇时光如箭,转眼一划而过,便消失得无影无踪了,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份工作计划,为下一阶段工作开展提供依据。

工作计划对于职场工作可是特别重要的!下面是关于教学教研工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、工作思路:1、20xx年,中心校教研工作的指导思想是:依据教研室20xx年工作思路和中心校20xx 年工作计划,坚持以新课程改革为中心,着力提高教师的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,深入推进中小学生评价制度改革,使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。

2、本学期的工作目标:①课改方面:以市局教研室“三个一”活动为有效载体,进一步深化课堂教学改革,为每所小学培养1—2名“教育之星”;②教师培训方面:通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式,力争对全乡教师培训2次。

同时重视非课改年级教师对新教材的熟悉、研修;③学生素质培养:重点强化对学生日常习惯的培养,特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养;④课题研究方面:着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”课题研究,为我乡教育“十一五”计划确立新的教育科研课题;⑤教研员视导:多下乡入校听课,力争每周下乡三天,每学期听课60节。

二、主要措施:(一)加强课题研究,以课题促课改。

课题研究是教育科研的生命线。

在这方面我乡基本上是个空白,重视程度不高。

针对目前新教材、新课程的形式,我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题,并作为我乡“十一五”计划的教育科研立项课题。

本学期,我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动,为课题的最后立项做准备。

(二)深化课程改革,强化校本教研。

1、加强新课程理论学习,拓展教育理念根据自身实际状况,我乡确立了“巩固已有成绩,提高理论水平,创新教学模式,突破旧有观念”的工作思路。

面对新教材、新课程,教育理念的更新是应该先行的,没有教育理念的提高,教育教学的提高就无从谈起。

2020教研工作计划最新5篇精选

2020教研工作计划最新5篇精选

2020教研工作计划最新5篇精选教研工作计划怎么写?学校要组织教师认真研究课程目标、学生教材和中高考试题,以达到进一步领会课改精神、抓住课改本质、提高课改质量的目的。

一起来看看2020教研工作计划最新5篇精选,欢迎查阅!教研工作计划1一、指导思想:在学校教导处的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求,切实提高教研活动的质量。

以培养学生自主发展为目的,落实《课程标准》要求。

二、目标任务:1.强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。

对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。

2.认真学习教学理论,继续深入开展课堂教学模式的研究,开展学科综合教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。

3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动的检查。

4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。

5.继续加强骨干教师的作用,提高全体教师的教学水平。

6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动,多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路:新学期,我校教学工作的基本思路是:围绕一个中心,突出两个特色,落实三个重点,强化五项工作,全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。

突出二个特色:精心打造和谐校园;精心多培育骨干教师。

落实三个重点:以校本教研为重点;以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作:加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。

四、工作重点与措施:1、关注学生学习习惯的培养。

新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。

2020年学校教研工作计划范文三篇

2020年学校教研工作计划范文三篇

学校教研工作计划范文三篇工作计划是对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。

提前做好计划的工作对于提升效益来说非常重要。

下面是学校教研工作计划范文三篇,欢迎阅读。

本学期,我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作,按照教务处和教科室的要求,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强对教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量。

1、每一次教研活动都要落到实处。

每一次活动要做到有计划,有准备,主题鲜明,内容丰富,让每一次都能有所收获。

2、积极组织好组内的公开课,以公开课为契机,展开听课评课活动,促进语文教研工作的开展。

听课时要认真写好听课笔记,并积极做好评课工作,达到相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力的目的。

积极撰写高质量的教学和听课反思。

3、认真开展好集体备课工作,同课题的老师一定要群策群力,想方设法备好每一节课。

备课要适应课改的要求,理念要新颖,方法要多样,教后反思不走过场。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。

背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究,积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动。

在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为取得好成绩奠定基础。

6、组织全体老师认真学习教育理论,并结合自己的特点,逐步形成独具风格的课堂教学模式,加快学校的课改工作。

7、在教学的过程中要勤于思考,善于总结,能找准突破口,加强课题研究,并要及时搜集、最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,还要善于捕捉教学灵感,写出,参加市语文教学各项评比。

8、抓好每月一次的教学常规检查。

语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。

全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。

本学期我组务必改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。

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2018学校教研工作计划【三篇】
【导语】本篇文章是为您整理的2018学校教研工作计划【三篇】,仅供大家查阅。

【第一篇】2018学校教研工作计划
一、指导思想
本学期,我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想,以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标,以服务并推进学科基地建设为中心,以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。

二、工作目标和思路
1、工作目标:
、立足课堂,立足学校发展,提高课堂教学效益,促进教师专业化发展,提升我校办学层次。

、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标,积极开展活动,圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路:加强理论学习,鼓励教师积极开展行动研究。

三、工作重点及采取措施
依托校本研修助推教师专业成长
本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。

1.重视理论学习,提升业务素养。

除利用学校的双周推荐文章学习外,本学期将加大理论学习力度,坚持集中学习与自学相结合的方式,组织各学科教师研读新课标,明确学段目标及要求,实行以考代查的方式来督促老师们不断学习,提升自身的理论水平,同时迎接县教师理论测试。

2.开展读书活动,促进内涵发展。

以教研组为单位,开展“同读一本书”活动,要求学期初以学科组为单位确定阅读书目,制定读书计划,要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动,分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读,跟帖讨论,互动共享活动。

3.关注教师成长,发挥骨干作用。

首先是铺路子。

为教师成长提供路径,积极为教师争取外出学习培训机会,优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习,拓展研究视野,提高研究水平。

其次是压担子。

进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识,用先进理论指导教学、教研,用科研引领教学。

再次是搭台子。

以教
师的专业发展和学科能力建设为重点,积极创造条件,利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学,关注课堂教学质量,减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动,以以丰富多彩的活动,促进教师专业成长。

开展校本小课题研究,提高我校科研水平
长期以来,广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例,但因惧怕专业课题研究的高标准要求,不敢申报课题,导致我校课题立项直线下降。

本学期,以已立项课题为榜样,制定出台《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》,鼓励教师开展校本小课题研究。

校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动,总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的习惯和能力。

小课题研究体现淡化形式,注重实效的原则,要求切入口小、针对性强、研究周期短,学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策,鼓励教师在小课题研究中探索研究,总结提炼,促进教师专业成长。

做好教育资源研究,提升我校成果水平
教科研工作是学校工作的水平线。

学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文,要求教学能手、教学新秀每学
期至少投稿一篇,并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录,作为骨干教师必完成项目之一。

本年度我们将进一步严格科研常规管理,提高我校的教科研工作层次,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作,让的老师享受成功的喜悦,为争创品牌学校做准备。

【第二篇】2018学校教研工作计划
一、指导思想
进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。

二、工作重点
1.抓好市级课题、“十二五”区级特色课题研究
2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。

3.配合学校搞好教师培训工作。

4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。

5.加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施
课题研究:
1.加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。

3.召开课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。

4.组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。

5.认真组织阶段性验收,并及时总结。

6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。

教学研究:
1.各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力形成教学特色。

其中对青年教师要侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。

骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。

其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下,提高科研含量。

2.认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。

任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。

3.加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。

积极参加
各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供的教师学习提高。

4.加强理论学习和业务学习,认真撰写“教学随记”。

各教研组根据本学科特点和实际情况,有计划的组织专题教研和学习活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。

从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学习和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写“教学随记”。

常规工作:
1.认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。

规范科研管理,建立章程制度。

2.加强学校科研骨干队伍的建设。

提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。

举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

3.重视教师科研论文的撰写及评选工作。

继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。

举办教师论文和教案的评优工作。

【第三篇】2018学校教研工作计划
一、指导思想
以科研兴校,科研兴教,科研兴师为指针,实施课题带动战略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促进高品位特色学校创建,推动高素质教师队伍发展,致力于学生高素质形成,使学校教科研工作再上一个台阶。

二、工作重点
1、完善制度,促进教师专业成长;
2、依托课堂,全面提升教学质量;
3、深入研究,物化课题研究成果。

三、具体措施
本学期,为使教科研工作富有成效,学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动,注重一线科研,个性科研,愉快科研。

1、加强课题研究。

学校将把课题研究作为教科研载体,其目的不在于创造多少理论价值,而在于通过有目的有计划地实施研究,实实在在地解决一些实际问题,探索教育教学规律。

要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道,有意识地培养自己的研究习惯,学会在研究状态下工作,在工作状态下研究。

本学期,一方面我们将根据学校总课题省十二五科学规划课题《促进小学生深度学习的教师课堂行为研究》分学科制定并实施子课题实施方案,另一方面我们将着力抓好全体教师的四个一工程:即一个研究专题,一个笔记,一堂
实验课,一篇成果文。

总之,我们要把课题研究融入我们平时的教育教学活动中,不断发现新问题,总结新经验,闯出新路子。

2、加强教科研队伍建设。

学校要努力营造浓厚的教科研氛围,构建一支有发展后劲的教科研队伍。

一是健全组织,健全校长室—教科室—学科组—教研组的四级网络管理体系,确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度,坚持每周二、、三下午定期进行业务研讨活动,每月一次课题研讨活动。

三是分层推进,对新上岗的青年教师,要求继续进行师徒结对活动,不断学习实践经验。

中间层教师,引导其围绕学科建立小课题,开展研究,不断提高教学水平。

有称号的骨干教师着重反思,总结教学经验,建立符合教学个性的课题,通过教育科研,逐渐形成特色,努力打出旗帜。

3、加强教科研成果的交流推广。

本学期我们将积极参加市教育局有效教育结题大会,组织教师积极参加各级各类论文征集活动,加强校内、校际、地区间的信息互动,促进大家以前瞻的眼光观望教科研动态,以开放的姿态去感受教育新潮。

4、着手教科研资料建档工作。

从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档,使教科研走上规范化道路。

5、完善督查激励机制。

为增强备课、作业、科研等的
实效性实行领导分工月查制度,对备课,希望每位教师通过独立钻研,练就理解教材、处理教材的过硬本领,设计出符合新课程理念的富有个性特色的教案来。

对作业批改要有质有量。

继续加大教师的教科研工作在岗位目标考核中的评估权重,加大教师科研成果的奖励力度,给教师科研的动力。

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