2017-2018学年七年级历史下册教案（人教版）_第06课北宋的政治

2017-2018学年七年级历史下册教案（人教版）_第06课北
宋的政治
第一篇：2017-2018学年七年级历史下册教案(人教版)_第06课北宋的政治
第6课北宋的政治
【教学目标】
1．知识与能力目标通过本课的学习，使学生了解陈桥驿兵变及北宋的建立，北宋加强中央集权的措施和重文轻武的政策、作用和影响，宋朝科举制度的发展。

以北宋加强中央集权的措施、作用及影响为立足点，以史导论，培养学生分析理解历史问题的能力。

2．情感态度与价值观目标
学习北宋结束五代十国的分裂局面，使学生认识到这是顺应历史发展趋势、符合人民的愿望。

通过深入分析、讲解，使学生认识到北宋加强了中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，也给北宋种下了积贫积弱的祸根。

【重点难点】
教学重点宋初采取加强中央集权的措施和影响。

教学难点宋初采取加强中央集权的原因；正确认识北宋重文轻武的影响。

【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】赵匡胤图片、陈桥驿兵变视频、北宋形势图等【教学过程】
一、复习
二、导入新课
引导学生回顾第一单元隋唐封建社会鼎盛时期的特点，联系唐末藩镇割据到五代十国分裂动荡，导入本课。

三、讲授新课
(一)宋太祖强化中央集权 1．北宋的建立
960年，后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立北宋，赵匡胤就
是宋太祖。

并局部统一中原及南方地区。

学习这一内容时要注意结合《北宋形势图》讲清，北宋的统治区只占有原来的五代十国范围，并未统一全国，当时仍然是民族政权并立的时期。

2．宋太祖强化中央集权的措施
(1)首先：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。

讲述此节内容时要注意分析宋太祖加强中央集权的必然性：首先，唐朝后期藩镇势力的扩张，形成五代十国的局面，要结束这种局面，必须加强中央集权。

其次，宋朝建立时，全国仍处于分裂割据状态。

要巩固统治，扩大势力，铲除其他割据政权，必须加强中央集权。

再次，赵匡胤本人是通过“陈桥驿兵变”黄袍加身当上皇帝的。

为了防止类似兵变的重演，也必须加强中央集权。

北宋形成了统兵权和调兵权的相互制约，两者都由皇帝直接管辖。

保证了军权从属于皇帝。

同时让统兵的将帅定期调动，互换防区，避免将帅培植自己的势力，形成小的集团。

(2)中央：削弱相权，分割宰相的军政、财政大权。

教师可引导学生分析这项措施的利与弊。

教师归纳：利：进一步解决了皇权与相权的矛盾，使权力集中在皇帝手中。

弊：中央权力过于分散，各部之间互不了解情况，运转不灵，故制定政策时往往脱离实际，政府效率低下。

(3)地方：派文臣担任各地州、县的长官；并设通判与之相互牵制。

设置转运使，把地方财赋收归中央。

教师可引导学生分析这项措施的利与弊。

教师归纳：利：消除地方对抗中央的物质基础，地方上的行政权、财权、军权都收归了中央，防止了藩镇割据的重演。

弊：造成地方贫困。

3．通过以上措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

教师设问：我国封建社会的基本的政治制度是什么？(中央集权制度)回顾已学过的内容归纳我国中央集权制度发展的历史。

学生回答，教师归纳：秦朝确立——西汉巩固——隋唐完善——
北宋加强(二)重文轻武的政策
1．为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。

后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。

2．当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。

武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。

宋太祖制定了重文轻武的基本国策，即所谓“重文教，轻武事”。

宋太祖采用“杯酒释兵权”的方式，以高官厚禄为条件，解除将领们的兵权，将文人作为唯一可以信赖的对象，这个基本国策也为后世的宋代皇帝所奉行，影响贯穿整个宋代。

3．宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。

宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

4．科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

学习此内容时，可结合P31《宋人科举考试图》介绍：北宋科举制的发展，进一步扩大了政权基础，同时又加强了中央集权。

宋太祖深知“马上得天下，马下治天下”的道理，因而有一系列尊崇文人的措施出台。

宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。

而寒门出身的士子一旦登第，多怀忠君爱国之心。

宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事人，俸禄也极丰厚。

世人多称宋朝为士大夫政治。

在一系列重文措施的鼓励下，宋朝开始盛行读书风气，宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》开篇就说：万般皆下品，唯有读书高。

这一政策极大地促进宋朝科学文化事业的发展，诸如天文学、数学、医药学、火药、指南针、活字印刷术、造船技术等方面成果累累，对世界科学技术的发展做出了巨大的贡献。

文学艺术也发展到新的水平，涌现出的众多的文学家、画家和词人，宋代的名著和名作成为世界文化宝库中璀璨的明珠。

5．宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

这是宋朝重文轻武政策的影响，主要是从积极的一面来说的，也应该看到它的不利影响：武官的积极性受到了致命的打击，严重削弱了军队的战斗力和国防力量。

四、课堂小结
通过本节知识的学习，我们了解了北宋建立以后，宋太祖吸取唐末五代以来藩镇割据的教训，将军事、行政、财政和司法等权力收归中央，防止了地方割据局面的出现，加强了中央集权。

但是，这些措施又是一柄双刃剑，宋朝重文轻武，所以，宋朝经济繁荣，文化兴盛，军事上却软弱至极，不堪一击。

它所导致的“冗官、冗费、冗兵”现象，也为北宋种下了“积贫积弱”的祸根，导致了后来严重的社会危机。

【课后作业】
完成对应课时练习。

附：板书设计
⎧（1）960年，陈桥驿兵变，宋朝建立⎪（2）“杯酒释兵权”北宋的政治⇒⎨（3）削弱相权，控制地方财政
2.重文轻武的政策⎪（1）抑制武将、提升文官地位。

⎩（2）宋朝注重发展文教事业 1.宋太祖强化中央集权
第二篇：七年级历史下册第6课《北宋的政治》教案
第6课《北宋的政治》教案
【教学目标】 1.知识与技能
了解陈桥兵变、黄袍加身、北宋建立、杯酒释兵权的史实。

②掌握宋太祖加强中央集权的措施及影响。

③知道宋朝实行重文轻武政策的原因和表现，知道宋朝科举制发展的史实。

2.过程与方法
①通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。

②认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而我们做的任何事情，要辩证地、长远的看
问题的结论。

3.情感态度和价值观
①学习北宋结束五代十国的分裂局面，使学生认识到这是顺应历史发展趋势、符合人民的愿望。

②通过深人分析、讲解，使学生认识到北宋加强了中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，也给北宋种下了积贫积弱的祸根。

【教学重点】赵匡胤改革的措施，导致重文轻武的后果【教学难点】赵匡胤集权措施的结果和影响【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】 1课时【教学过程】
一、激趣导入“黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与赵匡胤有关。

他建立北宋后，在政治、军事和经济等方面采取了一系列措施，加强中央集权统治。

北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文轻武的政策？这些就是今天我们所要学习的内容。

二、新课学习
（一）宋太祖强化中央集权
1.北宋的建立（PPT播放宋太祖赵匡胤画像）
建立时间：960年建立者：赵匡胤都城：东京（开封）2.黄袍加身（PPT播放黄袍加身视频）
公元959年，周世宗柴荣崩，八岁的周恭帝柴宗训即位。

殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等掌握了军权。

公元960年正月初一，传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。

周军行至陈桥驿，赵匡义和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。

宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。

宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权。

（PPT播放五代十国后期形势图）想一想：宋朝的建立有着怎样的意义？
答：结束了中原和南方的分裂割据局面，实现局部统一。

3.强化中央集权政策
（1）军事上：①解除禁军将领的兵权，牢牢控制了军队。

②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。

③经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。

（杯酒释兵权：宋太祖赵匡胤为了加强中央集权，同时避免禁军军将也黄袍加身，通过一次酒宴，在酒宴中发表意见，威胁利诱双管齐下，暗示高阶军官们交出兵权。

）（2）政治上：
①在中央，用分化事权的方法，设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，削弱宰相的权力。

②在地方，加强控制。

派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。

对知州进行三年一换的制度，频繁调动州县长官。

在各州府设置通判，以分知州的权力。

（3）财政上：
①取消节度使收税的权力，地方留一部分作必要支出，其余一切权力都由中央掌控。

②在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。

影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

4.动脑筋:宋太祖强化中央集权的原因？
答案：
①唐朝后期藩镇割据，形成五代十国局面，要结束这种局面，必须加强中央集权；
②宋朝建立时，全国仍处于割据状态，要巩固封建统治，结束封建割据，必须加强中央集权；
③宋太祖本人就是通过兵变夺取政权的，为防止类似的兵变重演，必须加强中央集权。

（二）重文轻武的政策
1.宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。

”。

思考：武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？答案：宋朝武将的地位和待遇低。

宋朝实行重文轻武的政策。

2.宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。

宋代大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，提高进士地位，进士不仅授官从优，
而且升迁迅速。

（PPT展示宋代科举考试图)3.动脑筋：宋朝重文轻武的政策是利大还是弊大？
答：重文轻武扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

宋朝偏重文治，却令社会出现过度文弱的弊病，民风文弱军力不振君臣畏战，在军事上积贫积弱。

三、课堂总结
北宋政权建立以后，又经过20年的战争，终于结束了五代十国以来长达半个世纪的分裂割据局面。

同时在北宋建立之初，以宋太祖为代表的统治者注意总结、吸取唐末五代以来藩镇割据的历史教训，先后采取了一系列加强专制主义中央集权的措施，即维护了国家的统一和安定，有利于社会经济的发展；另一方面也被北宋王朝中下了积贫积弱的祸根。

四、课堂练习
1.北宋为把地方财赋收归中央，设置了（C）
A.知州
B.通判
C.转运使
D.宰相
2.“秦皇汉武，略输文采。

唐宗宋祖，稍逊风骚。

”毛泽东这一诗句中的“唐宗”“宋祖”分别指的是中国历史上的哪两位皇帝。

(C)A．唐高祖、宋太祖B．唐高宗、宋太宗C．唐太宗、宋太祖D．唐太宗、宋真宗
3．北宋注重发展文教事业，改革和发展(B）
A.三省六部制
B.科举制
C.武将专权制
D.宰相制度
4.宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（B）
A.休养生息政策
B.重文轻武政策
C.重武轻文政策
D.对外开放政策
5.阅读下面材料：
宋太祖问：“天下自唐季（唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡
易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？”
宰相赵普回答：“此非他故，方镇（藩镇割据）太重，君弱臣强而已。

今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。

依据材料，回答下列问题：
（1）北宋的建立者是谁？都城在哪里？赵匡胤开封（2）宋太祖为什么要加强中央集权？
唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定，为了巩固统治，宋太祖加强中央集权。

（3）为此，宋太祖在军事上是怎样加强中央集权的？
军事上：解除了石守信等统军大将的兵权
建立禁军，控制对军队的调动，并经常调换将领，定期换防.【板书设计】第6课北宋的政治
五、作业布置 1.背诵本课知识点 2.做练习册
【教学反思】本课主要讲述了北宋的政治措施，重点是宋太祖改革的措施和重文轻武的后果，难点是如何让学生辩证的看待宋太祖的改革的利弊。

教师应该充分利用多媒体工具，运用生动直观的形象引发学生的兴趣，使他们的精力始终集中在课堂上；鼓励学生积极发表见解，勇于质疑，让学生热爱课堂。

第三篇：人教七年级下册历史复习提纲
七年级下册历史复习提纲
第1课繁盛一时的隋朝
1.581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2.589年，隋朝灭掉陈统一南北。

3.为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开通了一条纵贯南北的大运河。

4.隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

5.隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

6.评价大运河的开凿：大运河成为南北政治、经济、文化联系的
纽带，但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。

总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。

7.618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

第2课“贞观之治”
1.618年，李渊在太原起兵反隋。

进入长安，建立唐朝。

2.如何评价唐太宗？唐太宗吸取隋亡的教训，唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；节制自己的享受欲望；合并州县；注重任用贤才和虚心纳谏，任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”，重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。

完善科举制；注意加强与周边少数民族的关系。

唐太宗统治时期，政治较清明，经济发展较快，国力加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。

唐太宗是我国古代杰出的政治家。

3.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”这句话是唐太宗说的。

唐太宗对君与民的关系比喻为：君主好比是船，百姓好比是水。

水能够承载船行走，也能够把船掀翻。

他为何会产生这一认识？因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。

为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？重视发展生产，减轻人民负担；提倡节俭，革除弊政；重用人才，虚心纳谏。

4.我国历史上唯一女皇帝是武则天。

她继续发展生产、选拔贤才，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。

人称她的统治是“政启开元，治宏贞观”。

5.由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。

第3课“开元盛世”
1.唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

2.陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。

唐三彩是世界工艺的珍品。

3.唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。

长安城内分为坊和市，坊是居民区，市为繁荣的商业区。

长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

4.唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。

5.“开元盛世”形成的原因：⑴有贞观之治和武则
天统治的基础⑵玄宗励精图治：任用富于改革精神的姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，烧毁珠玉锦绣、不用奢侈物品。

第4课科举制的创立
1.用分科考试的方法来选拔官员始于隋文帝时。

隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

标志着科举制度正式形成。

2.科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。

科举中常设的主要科目有明经和进士。

3.实行科举制，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育发展，读书风气盛行。

促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。

明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。

八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。

科举制在我国延续了1300多年，直到清末才被废除。

4.唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。

第5课“和同为一家”
1.唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。

2.吐蕃：今天藏族的祖先。

7世纪前期，吐蕃杰出的首领松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。

3.唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

4.8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。

至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。

第6课
对外友好往来
1.唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。

他专心翻译佛经，写成《大唐西域记》。

是研究古代中亚、印度半岛、以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

（唐太宗时）
2.玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。

辛勤不懈地传播唐朝文化。

3.许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首位。

4.唐朝对外交往频繁的原因：唐代我国经济繁荣，文化昌盛，是世界上的强盛国家；采取比较开放的对外政策；发达的海路交通。

第7课
灿烂的隋唐文化
（一）1.隋唐时期，我国取得的居世界领先地位的科技成就：（1）隋朝工匠李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百年。

（2）唐都长安规划整齐，是世界上最大的城市。

（3）我国在世界上最早发明雕版印刷术。

唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

2.唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”。

3.唐代影响最大、成就最高的诗人当推李白和杜甫。

李白的诗的风格：雄奇飘逸，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。

人称“诗仙”。

《蜀道难》。

杜甫生活在唐朝由盛转衰时期。

的诗的风格：沉郁顿挫，语言精炼细腻，感情真挚动人，富有现代主义精神。

诗的内容多位反映社会现实生活。

后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。

代表作“三吏”、“三别”。

白居易《新乐府》。

第8课
灿烂的隋唐文化
（二）1.书法：颜真卿、柳公权。

“颜体”、“柳体”、“颜筋柳骨”。

绘画: 阎立本、吴道子。

2.石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。

3.以唐人为例，简述衣食住行和一天的生活：我是生活在开元年间的一位四川农民。

我的稻田因为用了育秧移植方法，用世界最先进的曲辕犁耕地，用筒车灌溉，今年获得了大丰收。

我拿着铜板来到成都，买了城里人都喝的茶，在饭铺里歇了一会儿。

几个贵妇人从这里经过，她们的衣服好漂亮啊！花团锦簇，大红大紫的颜色。

还有几个吐蕃来的人，可能是去长安经过这里吧。

听说以前我们有个文成公主嫁给他们的赞普了。

天要黑了，市要散了，我就赶快回家了。

第9课
民族政权的并立时代
1.10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。

2.11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。

3.12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打起兵抗辽，在会宁称帝建立金，后迁都燕京，改为中都。

4.960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。

5.宋辽议和，辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。

此后辽宋之间保持了长时间的和平局面。

6.1127年金灭北宋。

同年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。

（靖康之耻）
7.南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。

8.宋朝与周边少数民族的关系：（1）北宋时辽宋议和，订立澶渊之盟。

（2）宋与西夏连年交战后议和，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币。

（3）南宋时，宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币。

至此形成宋金南北对峙局面。

第10课
经济重心的南移
1.1从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。

经济重心南移的主要原因是：（1）南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手。

（2）自然条件优越，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。

2.宋代从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。

水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。

太湖流域的苏州、湖州是重要的粮仓。

棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。

茶树的栽培在江南的丘陵地区。

3.北宋时蜀地丝织品“号为冠天下”。

江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。

从海南岛兴起的棉纺织业，南宋时发展到东南沿海地区。

4.南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。

浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。

北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。