幼儿园大班科学教案：防暑降温我知道

幼儿园大班科学教案：防暑降温我知道
一、教学目标
1.了解防暑降温的基本常识，提高自我保护意识。

2.学会简单的防暑降温方法，能够在炎热的天气中保护自己。

3.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学重点
1.防暑降温的基本常识和方法。

2.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

三、教学难点
1.让幼儿理解防暑降温的重要性。

2.引导幼儿在日常生活中运用防暑降温的方法。

四、教学准备
1.图片素材：太阳、帽子、墨镜、防晒霜、风扇、空调等。

2.实物素材：帽子、墨镜、防晒霜等。

3.教学课件：防暑降温动画视频。

五、教学过程
1.导入
（1）教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特点。

（2）教师提问：你们知道现在是什么季节吗？为什么天气这么热？
2.基本概念
（1）教师讲解防暑降温的概念，让幼儿了解防暑降温的重要性。

（2）教师提问：你们知道哪些防暑降温的方法？
3.实践操作
（1）教师发放帽子、墨镜、防晒霜等实物素材，让幼儿亲身体验防暑降温的方法。

（2）教师引导幼儿观察并讨论：这些防暑降温的方法分别有什么作用？
4.观察与思考
（1）教师播放防暑降温动画视频，让幼儿观察动画中的人物是如何防暑降温的。

（2）教师提问：动画中的人物采取了哪些防暑降温的方法？你们觉得这些方法有用吗？
（2）教师提问：你们觉得在日常生活中，如何更好地运用防暑降温的方法？
六、教学延伸
1.让幼儿回家后，向家人分享今天学到的防暑降温知识，并尝试运用到生活中。

2.家长协助幼儿记录一周内的防暑降温情况，培养幼儿的自我管理能力。

七、教学反思
1.本节课通过图片、实物、动画等多种形式，让幼儿直观地了解了防暑降温的方法和作用，提高了幼儿的自我保护意识。

2.教学过程中，注重幼儿的参与和体验，让幼儿在操作中学习，
提高了教学效果。

3.教学延伸部分，让幼儿将所学知识运用到生活中，培养了幼儿的实践能力。

但在实际操作中，部分幼儿可能还需要进一步的引导和指导。

重难点补充：
1.防暑降温的重要性：
教师：小朋友们，你们知道为什么夏天我们要特别注意防暑降温吗？
幼儿A：因为天气太热了，我们会出汗。

教师：很好，出汗是身体调节温度的一种方式，但如果天气太热，我们很容易中暑，感到头晕、恶心，甚至发烧，所以我们要学会保护自己。

2.防暑降温方法的理解与应用：
教师：谁能告诉我，戴帽子有什么作用？
幼儿B：可以挡太阳。

教师：非常正确，帽子就像一个小小的遮阳伞，保护我们的头部不受太阳直射。

那涂防晒霜有什么用呢？
幼儿C：防止皮肤被太阳晒伤。

教师：是的，防晒霜就像一层保护膜，保护我们的皮肤。

那我们平时在家里怎么做呢？
幼儿D：可以开风扇，或者开空调。

教师：很好，风扇和空调都能帮助我们降低周围环境的温度，让
我们感到凉爽。

教学过程补充：
3.实践操作：
教师：现在，我们每个人都会得到一顶帽子、一副墨镜和一瓶防晒霜。

我们先来试试戴帽子，感觉一下有什么不同。

（幼儿尝试戴帽子）
教师：你们觉得戴帽子凉快吗？
幼儿E：有点凉快。

教师：很好。

我们试试墨镜。

（幼儿尝试戴墨镜）
教师：戴上墨镜，你们觉得眼睛舒服吗？
幼儿F：舒服，不刺眼了。

教师：我们涂上防晒霜。

记得要薄薄地涂，均匀地涂在手臂和脸上。

（幼儿在教师指导下涂防晒霜）
4.观察与思考：
教师：现在，让我们一起看看这个动画视频。

看看动画里的小朋友们是怎么做来防暑降温的。

（播放动画视频）
教师：视频里的小朋友们都做了哪些防暑降温的事情？
幼儿G：他们戴了帽子和墨镜，还涂了防晒霜。

教师：对，他们还做了什么？
幼儿H：他们还喝了水，躲在阴凉的地方。

教师：很棒，喝水可以补充我们流失的水分，躲在阴凉的地方可以避免直接暴露在阳光下。

教师：今天我们学到了很多防暑降温的方法，谁能告诉我，我们回家后应该怎么做？
幼儿I：我们要戴帽子，涂防晒霜，多喝水。

教师：非常棒。

记住，夏天虽然热，但只要我们掌握了正确的防暑降温方法，就能安全地度过炎热的季节。

现在，让我们一起来说说今天学到的防暑降温方法吧。

（幼儿一起复述防暑降温方法）
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同幼儿的理解能力和动手能力，提供不同难度的实践操作任务，确保每个幼儿都能参与到教学活动中来。

2.注意观察每个幼儿的学习反应，对于理解能力较弱的幼儿，要耐心重复讲解，通过简单生动的例子帮助他们理解防暑降温的重要性。

3.注意在教学过程中使用鼓励性语言，增强幼儿的自信心，激发他们学习防暑降温知识的兴趣。

4.注意结合实物教学，让幼儿通过亲自操作和体验，更加直观地感受到防暑降温方法的效果。

6.注意与家长沟通，让家长了解教学内容，协助监督幼儿在家庭环境中正确运用防暑降温方法。

7.注意定期回顾和评估教学效果，根据幼儿的反馈和学习情况调
整教学方法，确保教学目标的实现。