中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》

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幼儿园优质教案《树叶粘贴画》中班艺术

幼儿园优质教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容《树叶粘贴画》是中班艺术课程中一部分，主要围绕教材第五章“大自然中美”展开。

详细内容涵盖认识不同树叶形状、颜色和纹理，以及利用树叶进行创意粘贴画制作。

二、教学目标1. 让幼儿认识和解树叶多样性，培养他们对大自然热爱。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意树叶粘贴画。

重点：认识树叶形状、颜色和纹理，掌握树叶粘贴画基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶图片、树叶粘贴画范例、胶水、剪刀、彩纸等。

2. 学具：每组一份树叶、胶水、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶形状、颜色和纹理，激发他们对大自然兴趣。

过程一：观察树叶，让幼儿说出自己看到树叶形状、颜色和纹理。

过程二：讨论树叶粘贴画特点，引导幼儿发挥想象力，尝试用树叶创作。

2. 讲解与示范：过程一：讲解树叶粘贴画制作方法，强调粘贴技巧。

过程二：示范制作一个简单树叶粘贴画，让幼儿解制作过程。

3. 实践操作：过程一：分发树叶、胶水、剪刀和彩纸，让幼儿按自己想法进行创作。

过程二：在制作过程中，巡回指导，帮助幼儿解决困难。

4. 展示与评价：过程一：让幼儿展示自己作品，分享创作心得。

过程二：对每个孩子作品进行评价，鼓励他们创作热情。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶形状、颜色、纹理；粘贴画制作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶粘贴一幅自己喜欢图画。

2. 答案：根据幼儿想象力，完成一幅富有创意树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们兴趣点和难点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：方案一：组织幼儿去户外捡树叶，观察树叶变化，培养他们观察力。

方案二：开展家庭树叶粘贴画活动，让家长参与孩子学习，共同体验创作乐趣。

幼儿园中班艺术活动粘贴画《美丽的树叶》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班艺术活动粘贴画《美丽的树叶》(三篇)目录：幼儿园中班艺术活动粘贴画《美丽的树叶》一幼儿园中班艺术活动绿色的城市二幼儿园中班艺术活动警察的工具三幼儿园中班艺术活动粘贴画《美丽的树叶》一活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。

每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。

树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。

幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。

因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。

希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。

活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。

2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。

3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。

教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。

（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。

说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。

2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。

师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。

3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。

4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。

幼儿园中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》

幼儿园中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。

每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。

幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。

因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。

希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。

活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。

2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。

3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。

教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。

（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。

说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。

2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。

师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。

3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。

4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。

活动结束后，我认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，涉及教材《幼儿美术活动指导》第四章“自然材料创意粘贴画”，详细内容为使用树叶进行粘贴画的创作。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用自然材料进行美术创作的兴趣，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术创作的热情。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。

重点：培养学生运用自然材料进行美术创作的能力，提高学生的审美意识。

四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板。

学具：树叶、胶水、剪刀、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外收集不同种类的树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的方法，开始进行树叶粘贴画的创作。

4. 学生创作（10分钟）学生自主选择树叶，进行粘贴画的创作。

5. 展示评价（10分钟）学生将完成的粘贴画作品展示在展示板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理粘贴画的创作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生利用课后时间，继续创作一幅树叶粘贴画，主题不限。

答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对树叶粘贴画创作表现出浓厚的兴趣。

但在创作过程中，部分学生对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，进一步了解不同种类的树叶。

引导学生尝试使用其他自然材料进行美术创作，如石头、树枝等。

重点和难点解析1. 学生在收集树叶过程中的观察和认知。

2. 例题讲解中创作方法和技巧的传达。

幼儿园精品教案《树叶粘贴画》中班艺术

幼儿园精品教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为第三节《树叶粘贴画》。

通过本节课的学习，让幼儿感知大自然的美，利用树叶进行艺术创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，感受大自然的多样性。

2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对艺术的欣赏和创作能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通与交往能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，进行创意粘贴。

重点：让幼儿掌握树叶粘贴画的基本技巧，培养观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。

2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论如何利用树叶进行创作。

3. 例题讲解（10分钟）教师讲解树叶粘贴画的基本步骤，并进行现场演示：（1）选取合适的树叶，用剪刀剪下所需形状；（2）在画纸上构思布局，将树叶粘贴在画纸上；（3）用彩色笔对树叶进行描绘，增加画面效果；（4）完成作品，与同伴分享创作过程。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶粘贴画的创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶粘贴画的基本步骤（3）创作要求：观察、想象、动手操作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“秋天”为主题的树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了树叶粘贴画的基本技巧，培养了观察力、想象力和动手操作能力。

中班艺术《树叶粘贴画》微教案

中班艺术《树叶粘贴画》微教案一、活动背景艺术是儿童认识和表达内心世界的重要途径，中班儿童正处于充满好奇心和想象力的阶段，通过艺术创作可以促进他们的审美能力和动手能力的发展。

本次活动旨在引导中班儿童利用自然中的树叶进行粘贴画创作，培养他们的观察力和创造力。

二、活动准备材料1.树叶（不同形状和大小的树叶）2.色彩丰富的画纸3.胶水4.剪刀5.彩色笔三、活动流程1.引导–讲解树叶的形状、颜色、纹路，激发孩子对树叶的兴趣。

–引导孩子观察树叶的特点，比较不同树叶的异同之处。

2.创作–让孩子选择自己喜欢的树叶，用剪刀小心地剪下来。

–给每个孩子分发画纸、胶水和彩色笔，让他们在画纸上自由地粘贴树叶，创作出自己的作品。

–鼓励孩子用彩色笔为作品添加细节或背景，丰富作品的表现形式。

3.分享–活动结束后，鼓励孩子们展示自己的作品，并互相欣赏、交流。

–老师可以引导孩子们谈谈自己作品的灵感来源和创作过程，培养他们的表达能力和自信心。

四、活动目标1.培养中班儿童的观察力和创造力。

2.提升孩子们对自然界的敏感度和热爱。

3.促进孩子们的审美能力和动手能力发展。

4.培养孩子们的表达能力和自信心。

五、活动效果评估1.观察孩子在活动中的表现，包括观察、剪贴、涂鸦等环节的动作是否顺利。

2.观察孩子作品的完成度和创意性，评估孩子对树叶艺术的理解和表现能力。

3.收集家长对孩子作品的评价和反馈，了解活动对孩子的影响和意义。

通过这个《树叶粘贴画》小活动，可以激发中班儿童的创造力和想象力，培养他们对自然的热爱和对艺术的热情，为他们的综合素质发展打下良好基础。

希望孩子们在活动中尽情展现自己的才华和创意，享受艺术创作的乐趣！。

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿审美能力和创造力的活动。

通过观察、收集、比较、分类、剪裁等操作，幼儿可以感受到大自然的美丽和多样性。

然而，在进行这项活动的过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。

一、活动设计1.1 活动目的不够明确：在设计活动时，应该明确活动的目的是培养幼儿的审美能力还是锻炼他们的手工技能，以便更好地引导幼儿参与。

1.2 活动内容缺乏多样性：活动内容主要围绕树叶展开，缺乏其他元素的引入，容易导致幼儿失去兴趣。

1.3 活动难度不够适宜：有些幼儿可能对剪裁、粘贴等操作还不够熟练，活动难度过高会让他们感到沮丧。

二、教学方法2.1 缺乏个性化教学：每个幼儿的审美能力和创造力都不同，应该根据孩子的特点和能力量身定制教学方法。

2.2 缺乏互动性：教师在活动中的角色过于主导，缺乏与幼儿的互动，影响了幼儿的参与度和学习效果。

2.3 缺乏启发式问题：在引导幼儿进行活动时，应该提出一些启发性的问题，激发幼儿的思考和创造力。

三、资源准备3.1 资源不足：有时候我们会发现活动所需的材料不够充足，导致活动无法顺利进行。

3.2 资源不合理：有些资源可能并不适合幼儿使用，需要及时更换或调整。

3.3 资源管理不当：活动结束后，资源的整理和保存也需要注意，以便下次使用。

四、评估与反馈4.1 缺乏有效的评估方式：在活动结束后，我们应该对幼儿的表现进行评估，但缺乏一个科学有效的评估方式。

4.2 缺乏及时的反馈：对于幼儿的表现，我们应该及时给予反馈，帮助他们改进和提高。

4.3 缺乏总结与分享：活动结束后，我们应该及时总结经验教训，并与其他老师分享，以便相互学习和提高。

五、家园联系5.1 缺乏家长的参与：家长是幼儿成长过程中的重要参与者，我们应该加强与家长的沟通和合作，让他们了解活动的目的和意义。

5.2 缺乏家园互动：在活动结束后，我们应该及时向家长反馈幼儿的表现和学习情况，促进家园之间的良好互动。

幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》

幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》「篇一」活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。

2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。

3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5．感受作品的美感。

活动准备：黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。

重点难点：学画各种形状的树叶，并用不同的'点、线、面装饰树叶和树干。

活动过程：一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。

提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？（引导幼儿说出装饰的线条和图案）小结：这样的画我们叫做线描画。

原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）三、引导幼儿回忆秋叶的特征。

师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？你能把它画下来吗？（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。

幼儿园中班美术：树叶粘贴画教案

幼儿园中班美术：树叶粘贴画教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶粘贴画的基本技巧。

2. 技能目标：培养幼儿观察力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴画创作。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握树叶粘贴画的基本技巧，创作出具有个性的作品。

难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，将其巧妙地运用到粘贴画中。

三、教学准备：1. 物质准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。

回到教室后，与幼儿分享观察心得，引导幼儿表达对树叶的喜爱。

2. 基本技巧讲解：示范如何使用树叶、剪刀和胶水进行粘贴画创作，讲解树叶的排列、拼接和修饰方法。

3. 创作实践：发给幼儿画纸、颜料和树叶，引导幼儿根据自己的喜好进行创作。

在创作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成作品。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程和心得。

让幼儿互相欣赏、评价对方的作品，培养审美能力。

五、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

3. 加强与其他学科的融合，让幼儿在多领域中感受美的存在，提高综合素质。

六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识以及技能掌握情况，及时给予指导和鼓励。

2. 作品评价：从创意、技巧、色彩搭配等方面对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的进步和个性表达。

3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，引导他们互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

七、安全与卫生保健：1. 确保教室环境整洁、光线充足，避免幼儿受伤。

2. 使用无毒、安全的颜料和胶水，保护幼儿的健康。

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思

中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《漂亮的树叶》是一项旨在培养幼儿审美意识和创造力的活动。

通过观察、采集、比较不同树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿感受大自然的奇妙之处，激发他们对美的热爱和探索欲望。

然而，在活动过程中也浮现了一些问题，需要反思和改进。

一、活动设计不够具体和明确1.1 活动目标不清晰：活动设计中应该明确指出培养幼儿的哪些能力和素质，比如审美能力、观察力、动手能力等。

1.2 活动流程不清晰：在活动进行中，幼儿和老师可能会感到迷茫，不知道下一步该怎么做，因此需要在活动设计中详细规划每一个环节的流程。

1.3 缺乏具体的展示形式：活动结束后如何展示幼儿的作品，也是需要考虑的问题，可以通过制作展板、举办展览等形式，让更多人欣赏幼儿的创作。

二、活动材料和工具准备不充分2.1 树叶种类单一：在活动中只提供了一种或者几种树叶，限制了幼儿的观察和比较，应该提供更多种类的树叶，包括不同形状、颜色和大小的。

2.2 工具不够多样化：只提供了画笔和颜料，缺乏其他材料和工具的使用，限制了幼儿的创作方式，可以考虑提供剪纸、贴纸、彩纸等材料。

2.3 材料准备不充足：在活动进行中，可能会浮现材料不足的情况，导致幼儿无法按照自己的想法进行创作，需要提前充分准备好足够的材料。

三、活动评估和引导不到位3.1 缺乏个性化的评估方式：在活动结束后，应该对幼儿的作品进行评估，但评价标准应该根据幼儿的年龄和能力水平进行调整，不能一概而论。

3.2 缺乏及时的引导和反馈：在幼儿进行创作过程中，老师应该及时赋予指导和反馈，匡助他们克服难点，提升作品的质量。

3.3 忽视幼儿的情感体验：除了技术和审美方面，活动还应该注重幼儿的情感体验，让他们在创作中感受快乐和成就感。

四、活动环境和氛围营造不够4.1 环境材料摆放不整齐：活动现场的材料摆放混乱，影响了幼儿的创作积极性，应该将材料有序地摆放好。

4.2 活动环境缺乏温馨感：活动现场缺乏温馨和美感，可能会影响幼儿的创作情绪，可以通过布置花草、挂画等方式，营造温馨的氛围。

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思

中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《漂亮的树叶》是一次富有创意和启示性的活动，通过让孩子们观察、采集和创造树叶的艺术作品，培养了他们的审美能力和创造力。

本文将从活动的设计、实施、反思等方面进行详细阐述，以期对今后的美术活动提供有益的借鉴。

一、活动设计1.1 目标设定：通过参预《漂亮的树叶》活动，培养孩子们对大自然的观察力和表达能力。

1.2 内容规划：选择适合中班孩子的树叶艺术创作项目，如树叶拼贴画、树叶素描等。

1.3 材料准备：准备丰富多样的树叶样本，如不同形状、颜色和大小的树叶，以及绘画工具、胶水等。

二、活动实施2.1 激发兴趣：通过引导孩子们观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对树叶艺术的兴趣。

2.2 示范指导：老师向孩子们展示树叶艺术作品的创作过程，并提供简单易懂的指导步骤。

2.3 自主创作：让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的树叶样本和绘画工具，创作属于自己的树叶艺术作品。

三、活动反思3.1 孩子的表现：孩子们在活动中表现出极大的热情和创造力，他们用自己的方式展示了对树叶的理解和感受。

3.2 教师的角色：教师在活动中起到了引导和指导的作用，通过提供示范和鼓励，激发了孩子们的创作欲望。

3.3 学习收获：通过参预《漂亮的树叶》活动，孩子们不仅培养了观察力和表达能力，还学会了欣赏他人的作品和尊重不同的创作方式。

四、活动改进4.1 资源准备：在今后的活动中，应更充分地准备树叶样本，以满足孩子们的创作需求。

4.2 指导方式：在指导孩子们创作时，应更注重个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4.3 活动延伸：可以将《漂亮的树叶》活动与其他主题相结合，如树叶与季节的变化、树叶与动物的关系等，以拓宽孩子们的知识面。

五、总结通过中班美术活动《漂亮的树叶》，孩子们不仅培养了审美能力和创造力，还增强了对大自然的热爱和保护意识。

活动的设计和实施过程中，教师的角色至关重要，他们应发挥引导和鼓励的作用，让孩子们充分展示自己的想象力和创造力。

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思标题：中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿审美能力和动手能力的活动。

通过参与这个活动，幼儿可以通过观察、收集、比较、创作等方式，了解树叶的形态、颜色、纹理等特点，激发幼儿对大自然的热爱和对美的感知能力。

在活动结束后，我们对这次活动进行了反思，总结了一些经验和教训。

一、活动设计1.1 活动目的明确：在设计活动时，我们明确了活动的目的是培养幼儿的审美能力和动手能力，让他们通过观察树叶的形态、颜色、纹理等特点，学会欣赏美丽的事物。

1.2 活动环节设置合理：活动分为观察树叶、收集树叶、比较树叶、创作树叶等环节，每个环节都有具体的操作步骤和目标，让幼儿能够逐步深入了解树叶的特点。

1.3 活动内容丰富多样：在活动中，我们引导幼儿观察不同种类的树叶，比较它们的形态和颜色，然后利用树叶进行创作，让幼儿在实践中体验美的魅力。

二、活动实施2.1 引导幼儿观察树叶：在活动开始时，我们给幼儿展示了各种不同种类的树叶，让他们仔细观察树叶的形态、颜色、纹理等特点，并用简单的语言描述树叶的美丽之处。

2.2 鼓励幼儿收集树叶：在户外活动中，我们鼓励幼儿主动收集自己喜欢的树叶，让他们通过亲自动手的方式感受大自然的美好，增强对树叶的情感认同。

2.3 指导幼儿创作树叶：在创作环节中，我们给幼儿提供了各种材料和工具，引导他们利用树叶进行创作，让他们发挥想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。

三、活动效果3.1 提升审美能力：通过参与《美丽的树叶》活动，幼儿的审美能力得到了提升，他们学会了欣赏树叶的美丽，懂得用心观察和感受周围的自然之美。

3.2 增强动手能力：活动中的观察、收集、比较、创作等环节，锻炼了幼儿的动手能力和操作技能，让他们在实践中提升手眼协调能力和创造力。

3.3 激发对大自然的热爱：通过亲自动手观察、收集和创作树叶，幼儿对大自然的热爱得到了激发，增强了他们对自然环境的关注和保护意识。

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思

中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动是幼儿园教育中重要的一部分，通过参与美术活动，幼儿能够培养创造力、想象力和审美能力。

本文将对中班美术活动《美丽的树叶》进行反思，探讨活动的设计和实施过程中的优点和不足之处。

正文内容：1. 活动设计：1.1 目标明确：活动旨在通过观察和绘画树叶，培养幼儿对自然界的观察力和表达能力。

1.2 活动内容丰富：活动包括观察树叶的外形、颜色和纹理，以及绘画树叶的过程。

1.3 教具准备充分：教师提前准备了各种形状和大小的树叶、颜料、画笔等教具，以满足幼儿的不同需求。

2. 活动实施：2.1 激发兴趣：教师通过引导幼儿观察树叶的特点，激发了幼儿对树叶的兴趣，使他们主动参与活动。

2.2 创设情境：教师在教室中布置了一个小型的自然环境，让幼儿感受到大自然的美丽，增加了活动的情境感。

2.3 引导绘画：教师通过示范和引导，教授幼儿如何绘画树叶，让他们学习到一些基本的绘画技巧。

3. 活动优点：3.1 培养观察力：通过观察树叶的形态和细节，幼儿的观察力得到了培养和提高。

3.2 提升创造力：在绘画树叶的过程中，幼儿可以发挥自己的想象力，创造出独特的作品。

3.3 增强审美能力：通过观察和绘画树叶，幼儿对美的感知能力得到了提升。

4. 活动不足之处：4.1 缺乏个性化：活动设计过于统一，没有充分考虑到幼儿的个体差异，导致一些幼儿在活动中表现得不够积极。

4.2 缺乏延伸：活动结束后，没有进一步引导幼儿将所学的观察和绘画技巧应用到其他场景中。

4.3 缺乏互动：活动中缺乏幼儿之间的互动和合作，导致一些幼儿在活动中感到孤单和无趣。

总结：综上所述，中班美术活动《美丽的树叶》在设计和实施过程中有一定的优点和不足之处。

活动通过培养观察力、创造力和审美能力，为幼儿提供了一个丰富的学习和表达的机会。

然而，活动在个性化、延伸和互动方面还有待改进。

未来的活动设计应更加注重幼儿的个体差异，提供更多的延伸活动，并鼓励幼儿之间的互动和合作，以促进他们的全面发展。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材为《幼儿园艺术活动手册》第四章《多彩的粘贴画》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到粘贴画创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、剪刀、画纸、彩笔等。

2. 学具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、剪刀、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美丽。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的基本步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶进行粘贴画创作。

4. 互动环节（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励他们相互交流、分享创意。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美观念。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：教学目标教学难点与重点制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用树叶粘贴画的基本技巧，创作一幅自己喜欢的粘贴画。

答案：根据幼儿的兴趣和创意，完成一幅具有个性的树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集树叶，进行家庭版的树叶粘贴画创作，增进亲子关系。

同时，教师可以组织幼儿开展以“大自然的美丽”为主题的绘画活动，进一步培养他们的观察力和创新能力。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章第二节，详细内容为利用树叶进行粘贴画创作。

通过该活动，让幼儿感受自然材料的美，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、认识不同树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿运用树叶进行粘贴画创作的能力，提高他们的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点重点：观察、认识树叶的特点，学会用树叶进行粘贴画创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的粘贴画。

四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

学具：每组一张画纸、树叶、胶水、剪刀、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，引导他们观察、认识树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解树叶粘贴画的基本方法（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的基本步骤和技巧。

3. 创作树叶粘贴画（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其创作思路和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，进行随堂练习，教师个别辅导。

6. 成果展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的特点：形状、颜色、纹理（2）粘贴画创作步骤：构思、选材、粘贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在粘贴过程中对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试利用其他自然材料进行创作，如石头、花朵等。

（2）鼓励幼儿将粘贴画作品与诗歌、故事等相结合，进行综合艺术创作。

幼儿园公开课教案中班艺术‖树叶粘贴画

幼儿园公开课教案中班艺术‖树叶粘贴画一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材的第三章《大自然的朋友们》，具体内容为树叶粘贴画。

通过利用不同形状和颜色的树叶进行创作，引导幼儿发现大自然的美丽，培养他们的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的粘贴技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们表现美的欲望。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发现树叶的美丽，激发他们的创作灵感。

重点：掌握树叶粘贴画的技巧，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、树叶粘贴画样品、胶水、剪刀、画纸等。

学具：各种形状和颜色的树叶、胶水、剪刀、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的美景，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让他们感受大自然的魅力。

2. 讲解粘贴技巧（10分钟）（1）介绍树叶粘贴画的基本步骤。

（2）讲解如何选择合适的树叶进行创作。

（3）演示如何用胶水将树叶粘贴在画纸上。

3. 例题讲解（5分钟）展示一幅树叶粘贴画样品，分析其创作思路和技巧，引导幼儿从中汲取灵感。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、画纸、胶水等材料，让幼儿自由创作。

（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）粘贴画的步骤和技巧（3）例题展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅粘贴画。

2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，完成一幅具有个人特色的树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了树叶粘贴画的技巧，培养了他们的观察力、创造力和审美能力。

幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》

幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》一、教学目标：1. 教育目标：（1）培养幼儿对大自然的观察和感知能力；（2）培养幼儿对树叶的兴趣和美的审美能力；（3）通过贴画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。

2. 知识目标：（1）了解树叶的形状和颜色；（2）掌握贴画的基本操作方法。

3. 能力目标：（1）培养幼儿的观察和感知能力；（2）培养幼儿的动手能力；（3）培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备：1. 教具准备：（1）不同形状和颜色的树叶；（2）彩色纸张、剪刀；（3）胶水、画笔；（4）挂图纸。

2. 教学环境准备：教室清洁整齐，桌椅摆放整齐，并根据活动需要布置好贴画区。

三、教学过程：1. 导入活动：（1）教师起立背对学生，手持一片树叶以错觉的方式呈现给学生，并引导学生猜测“老师手里拿着什么？”（2）教师引导学生观察树叶的形状和颜色，并提问：“树叶有什么样的形状？有哪些颜色？”通过学生的回答，激发他们对树叶的兴趣。

2. 学习活动：（1）教师给每个学生发放不同形状和颜色的树叶，并让学生仔细观察。

（2）教师引导学生将树叶放在彩色纸张上，并用铅笔轻轻描绘树叶的形状。

（3）教师示范如何正确地使用剪刀剪下树叶，并提醒学生注意安全。

（4）学生自由剪下树叶，并用胶水将树叶贴在彩色纸上，制作出自己喜欢的树叶贴画。

（5）教师巡视学生的作品，并对学生的作品进行评价和表扬。

3. 结束活动：（1）教师挂出一张大大的挂图纸，让学生把自己的作品贴在上面，形成一个树叶贴画展示区。

（2）教师和学生共同欣赏展示区的作品，并对每个学生的作品进行评价和表扬。

（3）教师总结本节课的学习内容，让学生回顾本节课的收获和感受。

四、教学延伸：1. 拓展活动：可以让学生根据自己的想法，将贴画与其他元素进行结合，如树叶贴画+绘画、树叶贴画+造型等。

2. 家庭作业：让学生回家观察自家附近的树叶，并收集一些树叶带到下堂课上。

3. 活动评价：通过观察学生的参与度、作品质量和表现等方面，评价本节课的效果，以及对幼儿的学习能力和动手能力等方面的影响。

幼儿园：中班美术活动《美丽的树叶》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术活动《美丽的树叶》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Mid-class art event "Beautiful leaves"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班美术活动《美丽的树叶》设计意图：秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。

中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个幼儿喜欢的季节，本节课通过观察、粘贴、涂色等方式，让幼儿进一步感知秋天的美及秋天带来的乐趣。

活动目标：1、引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子，发展幼儿的动手操作能力。

2、发展幼儿扩散思维品质，喜欢联想，大胆想象.活动准备：画纸、蜡笔、白乳胶，粘贴好的树叶作品，歌曲《秋天》音乐。

活动过程：1、与幼儿一起回忆捡落叶的情景，教师引导幼儿观察：树叶为什么会落下来？你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的？它是什么颜色的？它像什么呢？导入活动：教师讲述故事《三间树叶房子》。

2、扩散思维活动：让幼儿充分发挥想象力，说出树叶还能变成什么？“孩子们，故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子，你的手里也有许多树叶，看一看这些树叶的颜色、形状，你能把它们变成什么呢？（启发幼儿动脑进行自由想象），让幼儿说出自己的想法，可以对同伴说，可以对老师说。

3、让幼儿动手操作：粘贴树叶画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣，发展幼儿的创新能力。

孩子们，老师这里有很多漂亮的作品，他是一位魔术师用捡到的树叶拼贴，然后涂上了美丽的颜色做成的，（出示树叶粘贴作品，请幼儿欣赏，并请幼儿观察，是用哪些树叶拼贴而成的，激发幼儿自己动手的兴趣。

）孩子们，现在你们每一个人都是魔术师，看谁能用树叶做成美丽的图画？4、幼儿动手操作，教师巡回指导，对能力弱的孩子给予适当的帮助，让同伴互相合作，也可共同完成一件作品。