高考语文新素养大一轮复习课件专题十二人物传记阅读

注意文章的文化内涵和审美价值，提 高阅读鉴赏能力。
从历史背景、社会环境等角度入手， 理解传主及相关人物的时代意义。
03
传记文本中的人物形象分析
主人公形象分析
01
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03
04
身份地位
明确主人公在传记中的身份和 地位，分析其社会角色和影响
。
人生经历
梳理主人公的人生历程，包括 重要事件、成长经历等，理解
高考真题演练与解题策略
历年高考真题回顾
2022年高考语文全国卷人物传记阅读真题解析 2021年高考语文各地人物传记阅读真题汇编
历年高考人物传记阅读常考题型及命题趋势分析
解题思路与方法总结
把握文章结构和写作思路，理解 传主的人生经历和精神品质
分析传记中的细节描写和语言表 达，领悟作者的情感态度和写作
情感关系
探讨主人公在情感方面的关系 ，如爱情、友情等，理解其情 感世界。
敌对关系
分析传记中的敌对关系，理解 其对主人公成长和事业的影响
。
性格特点总结
主人公性格特点
总结主人公最突出的性格特点，分析其形成 原因和影响。
性格特点与命运关联
探讨人物性格特点与其命运之间的关联，理 解性格对人生的影响。
配角性格特点
特点
真实性、文学性、时代性。真实性是传记的第一特征，要求作者严格遵循历史事实和真实细节；文学 性则体现在传记作者通过艺术手法塑造鲜活人物形象，增强作品的可读性；时代性则指传记作品往往 能反映出传主所处时代的社会风貌和历史背景。
高考考查要求
01
理解传记内容，把握传主形象
要求考生通过阅读传记文本，理解传主的人生经历、性格特点、成就贡
献等方面内容，进而把握传主的形象特征。
02 03
分析传记手法，鉴赏文本特色
要求考生了解传记常用的表现手法，如细节描写、心理刻画、侧面烘托 等，并分析这些手法在文本中的运用及作用，鉴赏传记文本的文学特色 。
探究传主精神，获得人生启示
要求考生在理解传主形象的基础上，进一步探究传主的精神世界和人生 价值，从中获得对自我成长和人生发展的有益启示。
常见题型及解题技巧
• 筛选整合信息题：这类题型要求考生根据题目要求，从传记文本中筛选出相关信息并进行整合。解题时，考生 应先明确题目要求，然后带着问题回归文本，找到对应信息进行提取和整合。
• 理解分析句子题：这类题型要求考生理解传记文本中重要句子的含义或作用。解题时，考生应将该句放入原文 中，结合上下文语境进行分析和理解。
作用和影响。
性格特点
分析配角的性格特点， 并引用文本内容进行佐
证。
作用意义
探讨配角在传记中的存 在意义，对主人公形象 塑造和故事情节发展的
作用。
人物关系梳理
家族关系
梳理主人公的家族成员及其相 互关系，理解家庭背景对主人
公的影响。
社会关系
分析主人公在社会交往中的关 系网络，包括朋友、同事、领 导等。
02
传记文本阅读方法
把握文章结构
传记文本通常包括标题、导语、 正文、结尾等部分，要整体把握
文章的结构特点。
注意文章的时间顺序、空间顺序 和逻辑顺序，理清文章脉络。
分析文章的详略安排，了解作者 写作的侧重点。
分析人物形象
从人物的外貌、语言 、行动、心理等方面 入手，分析人物形象 特点。
分析人物在文章中的 作用，包括主要人物 和次要人物的作用。
• 鉴赏评价文本题：这类题型要求考生对传记文本的文学特色、表现手法、传主形象等方面进行鉴赏和评价。解 题时，考生应先明确鉴赏评价的对象和内容，然后结合文本内容和自己的理解进行分析和评价。
• 探究题：这类题型要求考生对传记文本中的某些问题进行探究，提出自己的见解。解题时，考生应先明确探究 的问题和方向，然后结合文本内容和自己的知识储备进行分析和探究，最后提出自己的见解并阐述理由。
情感渲染与烘托
环境烘托
通过对人物所处环境的描写，能 够渲染出特定的氛围和情调，烘
托出人物的性格和情感。
情感渲染
通过对人物情感的直接抒发和描写 ，能够感染读者，引起读者的共鸣 和同情。
侧面烘托
通过对其他人物或事件的描写，来 间接地烘托出主要人物的性格和情 感。能够丰富文章内容，增强文章 的表现力。
05
高考语文新素养大一轮复习 课件专题十二人物传记阅读
汇报人：XX 20XX-02-02
目录
• 人物传记阅读概述 • 传记文本阅读方法 • 传记文本中的人物形象分析 • 传记文本中的叙事艺术探究 • 传记文本中的历史背景与文化内涵 • 高考真题演练与解题策略
01
人物传记阅读概述
定义与特点
定义
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。
总结重要配角的性格特点，理解其在传记中 的作用。
性格特点的评价与反思
对人物性格特点进行评价和反思，提出自己 的见解和思考。
04
传记文本中的叙事艺术探究
叙事方式及作用
顺叙
按照时间或事情发展先后顺序进行叙述，使文章层次清晰，脉络分明。
倒叙
把事情的结局或某一突出片段提到前面来写，然后再按事件的发展顺序进行叙述，能够造 成悬念，增强文章的吸引力。 Nhomakorabea02
掌握人物传记阅读的基 本知识和解题技巧，进 行有针对性的训练
03
关注社会人生百态，增 加阅历和见识，提高对 人物形象和时代背景的 感知能力
04
定期进行模拟考试和反 思总结，不断调整备考 策略和提高答题效率
THANKS
感谢观看
插叙
在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一 段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法，能够丰富文章内容，深化主题。
描写手法及效果
外貌描写
通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征 的描写，揭示人物性格的一种方法。能够生动地表现人物 的形象特征，给读者留下深刻印象。
语言表达技巧
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修辞手法
运用比喻、拟人、夸张、 排比等修辞手法，能够增 强文章的表现力和感染力 ，使文章更加生动形象。
句式变换
运用长句、短句、整句、 散句等不同的句式，能够 丰富文章的语言表达，使 文章更加灵活多变。
词语选用
精心选用动词、形容词等 词语，能够准确生动地表 达人物的形象和性格特点 。
历史价值评估
历史地位
评估传记人物在历史上的地位和作用，如对政治、经济、文化等 方面的贡献和影响。
历史局限性
分析传记人物所处的历史局限性，如时代背景、社会制度等的限 制，客观评价其历史地位和作用。
历史启示
总结传记人物的历史经验和教训，探究其对后世的启示和借鉴意 义，如对现代社会和个人成长的启示等。
06
文化传统体现
儒家思想
01
分析传记人物所体现的儒家思想，如仁义礼智信等，探讨儒家
思想对人物性格和行为的影响。
道家思想
02
考察传记人物所体现的道家思想，如无为而治、道法自然等，
探讨道家思想对人物处世哲学的影响。
文学传统
03
探究传记人物与文学传统的关系，如诗词歌赋的创作与传承等
，分析文学传统对人物文化素养和审美情趣的影响。
社会环境分析
社会制度
研究传记人物所处的社会制度， 如奴隶社会、封建社会等，分析 社会制度对人物社会地位和命运
的作用。
社会风尚
了解传记人物所处的社会风尚， 如崇尚武力、推崇文学等，分析 社会风尚对人物性格和价值取向
的影响。
社会变迁
探究传记人物经历的社会变迁， 如战争、改革等，分析社会变迁
对人物命运和事业的影响。
动作描写
通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格 的一种描写方法。能够展示人物的精神面貌，直接体现人 物性格。
语言描写
通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交 谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。能够表现人物 的思想感情，反映人物的内心世界。
心理描写
通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人 物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
传记文本中的历史背景与文化内 涵
时代背景解读
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政治背景
了解传记人物所处的政治时期，如封建王朝、民 国时期等，分析政治环境对人物命运的影响。
经济背景
探究传记人物所处的经济环境，如农耕时代、工 业革命等，分析经济条件对人物成长和事业的作 用。
文化背景
考察传记人物所处的文化背景，如儒家文化、西 方文化等，分析文化因素对人物思想和行为的影 响。
意图
运用历史知识和文化背景，深入 理解传记中的人物形象和时代特
征
答题规范与技巧提示
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03
04
认真审题，明确题目要求和考 查点
分点作答，条理清晰，语言简 洁明了
注意答案的完整性和逻辑性， 避免遗漏和自相矛盾
学会从文章中提取有效信息， 进行归纳和整合
备考建议与复习重点
01
多阅读人物传记类文章 ，提高阅读速度和理解 能力
注意人物的性格、品 质、成就等方面的描 写，理解人物的精神 世界。
理解作者情感态度
注意作者对传主及相关人物的 态度和评价，理解作者的情感 倾向。
分析作者在文章中所表达的思 想和观点，把握文章的主旨。
注意文章的语言风格，体会作 者的情感表达。
挖掘深层意蕴
透过现象看本质，分析文章所蕴含的 深刻道理和启示。
其人生轨迹。
性格特点
分析主人公的性格特点，如勇 敢、坚韧、智慧等，并引用文
本内容进行佐证。
成就贡献
总结主人公在事业、学术、艺 术等方面的成就和贡献，评价
其历史地位和影响。
配角形象分析
配角类型
区分传记中的不同类型 配角，如家人、朋友、
同事、对手等。
与主人公关系
分析配角与主人公的关 系，理解其在传记中的