幼儿园中班科学教案设计：粘杯子的气球

幼儿园中班科学教案设计：粘杯子的气球
2019年10月
【活动目标】
1、了解杯子被气球“抬”起来是因为气球与杯子壁之间有摩擦力。

2、探索加了水之后的杯子是否能被气球“抬”起来呢？体会摩擦
力大小的变化。

3、了解简单的气压现象。

【活动准备】
材料：杯子（塑料杯）、气球、打气筒、刻度贴。

其他：水、抹布。

【重点】
了解物体与物体之间的摩擦力。

【难点】
用打气筒吹气球或者用嘴巴吹气球。

【活动过程】
过程一：导入
教师可以跟幼儿一起进行讨论拿起杯子的多种方法，随后出示气球，气球是我们平时用来玩的，我们可以不用手而用气球把杯子抬起
来吗？
过程二：观察气球在杯子里慢慢膨胀后，会有什么现象？
把气球放入杯子中，利用打气筒或者用嘴巴把气球慢慢吹起来，
然后用手捏住并拿起气球，会发现杯子和气球紧紧的“粘”住了，这
是为什么呢？有的小朋友会想到是因为气球太大了，把杯子撑住了。

我们试着把杯子拽下来，会需要用到一定的力气，原来气球和杯子“粘”在一起是因为它们之间有一定的摩擦力，而且由于杯子比较轻，所以很轻松的就把杯子“抬”起来了。

而且随着气球慢慢的膨胀，杯
子里的空气被挤出去，这时杯子里的气压小了，气球就被“吸”进去了。

过程三：试着往杯子里加水，气球还能把杯子抬起来吗？
先把刻度贴粘在杯子的外面，根据刻度贴上的格子往杯子里倒入
相应量的水，从第一个刻度到最后一个刻度，我们发现杯子的重量在
逐渐增加，而水面与杯子边缘之间的距离越来越小，所以放入前三个
刻度的水时，气球还可以“抬”起杯子，而随着杯子的重量越来越重，水面与杯子边缘之间的距离越来越小时，气球与杯子壁之间的摩擦力
也越来越小了，气球就“抬”不起来杯子了。

过程四：除了用气球，我们用嘴巴试一试，也可以把杯子“抬”
起来。

用嘴吸一吸杯子里的空气，杯子也可以“粘”在我们的嘴巴上了，因为我们把杯子里的一部分空气吸走，杯子里的气压变小，所以杯子
就“粘”在了嘴巴上，这个和吸盘的原理是一样的。

【活动拓展】
用气球在光滑的物体表面上和粗糙的物体表面上分别进行摩擦，
感受哪两个物体之间的摩擦力大。