最新人教版九年级语文上册《岳阳楼记第二课时教学课件》精品教学课件
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乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上， 属予作文以记之。
同“嘱”，嘱托。
于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模， 把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我 写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
胜景，美景。
水势浩大的样子
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
早晚阴晴多变
宽阔无边
涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳
壮丽景象 前人的记述很详尽了
楼之大观也，前人之述备矣。
虽然如此，那么。 南面直到潇水、湘水。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
被降职到外地的官员 诗人
多会于此，览物之情，得无异乎？
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
用在一段话开头，以引起下文。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒
连绵不断 雨雪纷纷而 指天气放晴
岳阳楼记
第2课时
目录/CONTENTS
1 学习目标 Objectives
2 重点难点 Teaching important points
3 教学内容 Teaching Procedures
4 课后作业 Homework
学习目标
重点难点
重点： 了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。
难点: 学会通过阅读《岳阳楼记》分 析文章结构、写作特点。
日光 湖面平静，没有风浪。
时而飞翔，时而停歇。
天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游
天色湖光相接，一片 碧绿，广阔无际。
美丽的鱼
泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟
岸上与小洲上 形容草木茂盛 的花草
一空，皓月千里，大片烟雾完全消散
特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上 介宾短语后置句
2.属予作文以记之
省略句
3.此则岳阳楼之大观也
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
的雨
下的样子
号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，
冲向天空 太阳和星星 隐藏起光辉
商旅不行，樯倾楫摧，
桅杆倒下，船桨断折。
山岳隐没了 形体
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则
傍晚天色昏暗
有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，
离开国都，怀念家乡，担心被说坏 话，惧怕被批评指责。
感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下
3.生的景物描写。
（1）用词生动，炼字精准。 “淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空，日
星隐耀，山岳潜形”
“排空”的“排”形象地写出了混浊的波 浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势， 使人有身临其境之感。
课后作业
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
第三部分：（5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱 负，这是全文的核心。
记：是古代的一种文体，主要是记载事物,并通过记事、 记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情, 托物言志。
再读课文，本文共用了哪几种表达方式？
第1段 第2-4段 第5段
记叙 描写（写景）、抒情 议论、抒情
1.记叙
时间 地点 人物 事件
判断句
4.迁客骚人，多会于此。 介宾短语后置句
5.览物之情，得无异乎？ 固定句式，表反问语气
6.吾谁与归
宾语前置
细读感悟
划分层次，概括文章内容。
第一部分：（1）交代写作背景和作记缘由。 （2）由岳阳楼的大观过渡到登楼 览物的心情；
第二部分 （3-4）“迁人骚客”的“览物之 情”，一明一暗，一喜一悲。
庆历四年春 巴陵郡 滕子京、“予” 滕子京重修岳阳楼，让范仲淹
交代写作缘由 帮忙写一篇文章记录这件事。
1.多种表达方式的运用。
记叙、描写、抒情、议论
2.繁简得宜，层层蓄势。
文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”； 从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的 “览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
公元1044年 滕子京被贬官到岳州做知州
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
到了第二年，就是庆历五年（1045）。
越明年，政通人和，百废具兴，
政事顺利，百姓和乐。 同“俱”，全、皆。 到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种 荒废了的事业都兴办起来了。
扩大它原有的规模。
同“嘱”，嘱托。
于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模， 把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我 写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
胜景，美景。
水势浩大的样子
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
早晚阴晴多变
宽阔无边
涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳
壮丽景象 前人的记述很详尽了
楼之大观也，前人之述备矣。
虽然如此，那么。 南面直到潇水、湘水。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
被降职到外地的官员 诗人
多会于此，览物之情，得无异乎？
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
用在一段话开头，以引起下文。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒
连绵不断 雨雪纷纷而 指天气放晴
岳阳楼记
第2课时
目录/CONTENTS
1 学习目标 Objectives
2 重点难点 Teaching important points
3 教学内容 Teaching Procedures
4 课后作业 Homework
学习目标
重点难点
重点： 了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。
难点: 学会通过阅读《岳阳楼记》分 析文章结构、写作特点。
日光 湖面平静，没有风浪。
时而飞翔，时而停歇。
天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游
天色湖光相接，一片 碧绿，广阔无际。
美丽的鱼
泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟
岸上与小洲上 形容草木茂盛 的花草
一空，皓月千里，大片烟雾完全消散
特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上 介宾短语后置句
2.属予作文以记之
省略句
3.此则岳阳楼之大观也
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
的雨
下的样子
号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，
冲向天空 太阳和星星 隐藏起光辉
商旅不行，樯倾楫摧，
桅杆倒下，船桨断折。
山岳隐没了 形体
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则
傍晚天色昏暗
有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，
离开国都，怀念家乡，担心被说坏 话，惧怕被批评指责。
感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下
3.生的景物描写。
（1）用词生动，炼字精准。 “淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空，日
星隐耀，山岳潜形”
“排空”的“排”形象地写出了混浊的波 浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势， 使人有身临其境之感。
课后作业
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
第三部分：（5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱 负，这是全文的核心。
记：是古代的一种文体，主要是记载事物,并通过记事、 记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情, 托物言志。
再读课文，本文共用了哪几种表达方式？
第1段 第2-4段 第5段
记叙 描写（写景）、抒情 议论、抒情
1.记叙
时间 地点 人物 事件
判断句
4.迁客骚人，多会于此。 介宾短语后置句
5.览物之情，得无异乎？ 固定句式，表反问语气
6.吾谁与归
宾语前置
细读感悟
划分层次，概括文章内容。
第一部分：（1）交代写作背景和作记缘由。 （2）由岳阳楼的大观过渡到登楼 览物的心情；
第二部分 （3-4）“迁人骚客”的“览物之 情”，一明一暗，一喜一悲。
庆历四年春 巴陵郡 滕子京、“予” 滕子京重修岳阳楼，让范仲淹
交代写作缘由 帮忙写一篇文章记录这件事。
1.多种表达方式的运用。
记叙、描写、抒情、议论
2.繁简得宜，层层蓄势。
文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”； 从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的 “览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
公元1044年 滕子京被贬官到岳州做知州
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
到了第二年，就是庆历五年（1045）。
越明年，政通人和，百废具兴，
政事顺利，百姓和乐。 同“俱”，全、皆。 到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种 荒废了的事业都兴办起来了。
扩大它原有的规模。