统一国家的建立PPT优秀课件5
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莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
千 手 观 音
检阅的将军 跪射的士兵
立射的士兵
1.猜猜他们的身份 2. 以其中一个人的身份写份灭六国时期 的回忆
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
民、小手工业者还是商人？说出理由。
第14课 匈奴的兴起与汉朝的和战
• 内容标准： • 重点：冒顿统一蒙古草原
汉武帝初年：
众庶街巷有马，阡陌之间成群。
——《汉书·食货志》
京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈
相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
食。
——《史记·平准书》
请概括汉武帝时开始大规模反击匈奴的原因
奖励农桑，提倡节俭，重视“以德化民”
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
都鄙（全国）廪庾（（lǐn yǔ） 粮仓 ）尽满，
而府库余财。 ——《汉书·食货志》
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿 使并进。
──董仲舒《天人三策》 思考：
1.“六艺之科”指的是哪家的学说？ 2.董仲舒提出了怎样的建议？ 3.他的建议为什么被汉武帝所接受？ 注：六艺指礼（礼节）乐（音乐）射（射箭）御 （驾车）数（数学）书（识字）
佛教、道教与文学
《西游记》
《八仙过海》
佛教、道教与建筑
大 雁 塔
武当山古建筑群
峨眉金顶 普陀山
九华山 五台山
龙虎山
齐云山
武当山
青城山
试着为身边的佛教圣地、道教 圣地写写解说词
佛教、道教与武术 太 极 拳
武 当 剑
道教与科技
火 药 的 发 明
佛教与艺术
高71米的乐山大佛
敦煌壁画中的“飞天”
第12课 汉武帝大一统
汉武帝 大一统
政治：颁布推恩令 经济：统一铸五铢钱，盐铁专卖(13) 思想文化：罢黜百家 独尊儒术 军事：北击匈奴(14) 对外交往：张骞出使西域(15)
第13课 两汉经济的发展
• 重点：两汉经济发展的表现
耧车
说说看： 耧车的用途 如何操作
思考：东 市西市为什 么用墙围起 来？
这名官员好不容易到了前韩国的都城郢， 城市很繁华。这名官员看到一个卖栗子的， 他想买2斤，结果用秤一称，只有一点，这名 官员生气了，与卖者吵了起来。后来经旁人 解释，他才明白不是卖者少给他，而是韩国 与秦国的度量衡不一样。
既然如此，付钱吧。结果卖者不收秦 国的圆形方孔钱，只收原韩国的布币，费 了半天时间，栗子也没吃成。
展的？ 历史故事：学富五车 当今热点：韩国高丽纸申遗
2.看图概括每一步骤名称，说说造纸的过程
汉
代 造 纸 工 艺 流 程
五禽戏
1.猜一猜他们模 仿了哪种动物？
2.你能再编几招 吗？
坐堂医生
张仲景曾任长沙太 守。当时做官的人不能 随便接近民众，张仲景 就想了一个办法，在每 月初一和十五，打开衙 门，贴出告示，让民众 进来看病，他坐在大堂 上逐一问诊。后来，人 们就把坐在药铺里给人 看病的医生统称为“坐 堂医生”，用来纪念张 仲景。
第12课 大一统的汉朝
• 课程标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价 汉武帝。
• 重点：汉武帝的大一统
民失作业，而大饱饥馑。……人相食，死者 过半。自天子不能具醇驷（chún sì四匹马的毛 色一样），而将相或乘牛车。
──《汉书·食货志》 阅读材料：概括西汉面临的经济局面
阅读教科书 P67 归纳文景之治的内容
单于天降瓦当
现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字都是汉字， 例如单于和亲砖和单于天降瓦当。这种现象说明了什 么？
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
课程标准：了解“四大发明”（纸），认识 中国古代科技发明对世界文明发展的贡献； 知道《九章算术》，知道华佗、张仲景和 《伤寒杂病论》等名医名著。
1.导入： 提问法：中国古代的书写材料是怎样发
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
不久，他来到原楚国，看到了一张官 文，上前一看，一个字也不认识，这名官 员不相信自己的眼睛，便让当地的人帮着 解释，结果他一句话也听不懂，只好扫兴 而归。
思考： 1.这名秦朝官员遇到了哪些问题？ 2.这名官员会向秦始皇提哪些建议呢？
田畴（chóu田地）异亩，车涂异轨 （规格尺码），律令异法，衣冠异制，言 语异声，文字异形。
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
支
亡我祁连山，使我牲畜不繁息。
失我焉支山，使我妇女无颜色。
——《匈奴民歌》
唐 阎立本 昭君出塞
说说你知道的有关王昭君的故事
昭君和亲后，“边城晏（晚,迟）闭， 牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无 干戈之役。”
——《汉书》
1. 你能说说昭君和亲的历史作用吗？ 2.它与西汉初年的“和亲”一样吗？
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
“医圣”张仲景
1.模仿中医诊病（四诊法）
2.你还知道哪些有关张仲景、华佗的故事， 讲给大家听听
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
• 课程标准：了解佛教传入和道教兴起的主 要史实。
你知道下列成语或俗语分别跟哪个宗
教有关？
佛教
道教
刹那
脱胎换骨
灵丹妙药
极乐世界
天花乱坠
苦海无边，回头是岸
八仙过海，各显神通
东汉市集画像砖
两汉时期统治者在城市管理方面有 一些规定:市场贸易时间有一定限制,春 夏不得掏鸟的卵,不得”弹射飞鸟”;城 内民宅必须种树,否则要受罚。
思考：这些规定对我们今天有哪些 借鉴意义？
课后活动
• 1.找一找：西汉时期提高生产效率的科技 发明有哪些？
• 2.统一铸币和盐铁专卖有什么好处？ • 3.假如你生活在汉代，你是愿意做一个农
单元统一国家的建立
秦：个统一的中央集权的封建国家。 汉：巩固和发展了大一统 社会经济蓬勃发展，文化科技高度繁荣，对
外交往频繁，是当时世界文明最为辉煌的 国家之一。
第10课 秦王扫六合
课程标准： 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权
的史实探讨统一国家建立的意义。
导入：故事荆轲刺秦王 出示秦灭六国示意图，请同学说说秦灭六
——《说文解字》
思考： 假如你生活在这样一个时代，生活中
会遇到哪些不便？
第10课 秦王扫六合
第 一
秦 朝 秦灭六国 统 一 全 国
个
政治： 中央集权
统
巩固统一 经济：统一度量衡
一
的措施： 文化：统一文字 焚书坑儒 的
军事：北筑长城 南修灵渠
中 央
集
长城
权
秦的疆域：
的
陇西 （郡）
封
东海
建
国
南海
家
课后活动设计
请以秦始皇的名义发布一份诏令， 宣布统一文字（或其他巩固统一的措施）
第11课 “伐无道，诛暴秦”
• 课程标准：知道陈胜吴广起义。 • 重点：陈胜吴广起义 1.阅读教科书P62 概秦朝的暴政
酷刑、重税、重役 一人有罪，家族受到牵连——族诛 一人有罪，邻里受到牵连——连坐 2.观看短剧《陈胜吴广起义》回答： 起义的原因、时间、地点、结果如何？ 3.说说本课涉及的成语故事 4.评价秦始皇
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
国的经过
秦朝中央集权制度图示
君主专制
最高统治者 皇帝
中央集权
中央政府 丞相 太尉
御史大夫
地方政府 郡守 县令
角色体验（王小琼老师的设计）
一名秦朝的官员想游历一下秦朝的大好河 山，他首先出了原秦国的疆界来到了前赵国 的地界，车在路上行驶得很慢，而且有些地 方还得下车步行。原来，秦国的车比赵国的 车大，赵国的道路太窄，车很难通过。
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
千 手 观 音
检阅的将军 跪射的士兵
立射的士兵
1.猜猜他们的身份 2. 以其中一个人的身份写份灭六国时期 的回忆
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
民、小手工业者还是商人？说出理由。
第14课 匈奴的兴起与汉朝的和战
• 内容标准： • 重点：冒顿统一蒙古草原
汉武帝初年：
众庶街巷有马，阡陌之间成群。
——《汉书·食货志》
京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈
相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
食。
——《史记·平准书》
请概括汉武帝时开始大规模反击匈奴的原因
奖励农桑，提倡节俭，重视“以德化民”
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
都鄙（全国）廪庾（（lǐn yǔ） 粮仓 ）尽满，
而府库余财。 ——《汉书·食货志》
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿 使并进。
──董仲舒《天人三策》 思考：
1.“六艺之科”指的是哪家的学说？ 2.董仲舒提出了怎样的建议？ 3.他的建议为什么被汉武帝所接受？ 注：六艺指礼（礼节）乐（音乐）射（射箭）御 （驾车）数（数学）书（识字）
佛教、道教与文学
《西游记》
《八仙过海》
佛教、道教与建筑
大 雁 塔
武当山古建筑群
峨眉金顶 普陀山
九华山 五台山
龙虎山
齐云山
武当山
青城山
试着为身边的佛教圣地、道教 圣地写写解说词
佛教、道教与武术 太 极 拳
武 当 剑
道教与科技
火 药 的 发 明
佛教与艺术
高71米的乐山大佛
敦煌壁画中的“飞天”
第12课 汉武帝大一统
汉武帝 大一统
政治：颁布推恩令 经济：统一铸五铢钱，盐铁专卖(13) 思想文化：罢黜百家 独尊儒术 军事：北击匈奴(14) 对外交往：张骞出使西域(15)
第13课 两汉经济的发展
• 重点：两汉经济发展的表现
耧车
说说看： 耧车的用途 如何操作
思考：东 市西市为什 么用墙围起 来？
这名官员好不容易到了前韩国的都城郢， 城市很繁华。这名官员看到一个卖栗子的， 他想买2斤，结果用秤一称，只有一点，这名 官员生气了，与卖者吵了起来。后来经旁人 解释，他才明白不是卖者少给他，而是韩国 与秦国的度量衡不一样。
既然如此，付钱吧。结果卖者不收秦 国的圆形方孔钱，只收原韩国的布币，费 了半天时间，栗子也没吃成。
展的？ 历史故事：学富五车 当今热点：韩国高丽纸申遗
2.看图概括每一步骤名称，说说造纸的过程
汉
代 造 纸 工 艺 流 程
五禽戏
1.猜一猜他们模 仿了哪种动物？
2.你能再编几招 吗？
坐堂医生
张仲景曾任长沙太 守。当时做官的人不能 随便接近民众，张仲景 就想了一个办法，在每 月初一和十五，打开衙 门，贴出告示，让民众 进来看病，他坐在大堂 上逐一问诊。后来，人 们就把坐在药铺里给人 看病的医生统称为“坐 堂医生”，用来纪念张 仲景。
第12课 大一统的汉朝
• 课程标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价 汉武帝。
• 重点：汉武帝的大一统
民失作业，而大饱饥馑。……人相食，死者 过半。自天子不能具醇驷（chún sì四匹马的毛 色一样），而将相或乘牛车。
──《汉书·食货志》 阅读材料：概括西汉面临的经济局面
阅读教科书 P67 归纳文景之治的内容
单于天降瓦当
现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字都是汉字， 例如单于和亲砖和单于天降瓦当。这种现象说明了什 么？
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
课程标准：了解“四大发明”（纸），认识 中国古代科技发明对世界文明发展的贡献； 知道《九章算术》，知道华佗、张仲景和 《伤寒杂病论》等名医名著。
1.导入： 提问法：中国古代的书写材料是怎样发
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
不久，他来到原楚国，看到了一张官 文，上前一看，一个字也不认识，这名官 员不相信自己的眼睛，便让当地的人帮着 解释，结果他一句话也听不懂，只好扫兴 而归。
思考： 1.这名秦朝官员遇到了哪些问题？ 2.这名官员会向秦始皇提哪些建议呢？
田畴（chóu田地）异亩，车涂异轨 （规格尺码），律令异法，衣冠异制，言 语异声，文字异形。
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
支
亡我祁连山，使我牲畜不繁息。
失我焉支山，使我妇女无颜色。
——《匈奴民歌》
唐 阎立本 昭君出塞
说说你知道的有关王昭君的故事
昭君和亲后，“边城晏（晚,迟）闭， 牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无 干戈之役。”
——《汉书》
1. 你能说说昭君和亲的历史作用吗？ 2.它与西汉初年的“和亲”一样吗？
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
“医圣”张仲景
1.模仿中医诊病（四诊法）
2.你还知道哪些有关张仲景、华佗的故事， 讲给大家听听
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
• 课程标准：了解佛教传入和道教兴起的主 要史实。
你知道下列成语或俗语分别跟哪个宗
教有关？
佛教
道教
刹那
脱胎换骨
灵丹妙药
极乐世界
天花乱坠
苦海无边，回头是岸
八仙过海，各显神通
东汉市集画像砖
两汉时期统治者在城市管理方面有 一些规定:市场贸易时间有一定限制,春 夏不得掏鸟的卵,不得”弹射飞鸟”;城 内民宅必须种树,否则要受罚。
思考：这些规定对我们今天有哪些 借鉴意义？
课后活动
• 1.找一找：西汉时期提高生产效率的科技 发明有哪些？
• 2.统一铸币和盐铁专卖有什么好处？ • 3.假如你生活在汉代，你是愿意做一个农
单元统一国家的建立
秦：个统一的中央集权的封建国家。 汉：巩固和发展了大一统 社会经济蓬勃发展，文化科技高度繁荣，对
外交往频繁，是当时世界文明最为辉煌的 国家之一。
第10课 秦王扫六合
课程标准： 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权
的史实探讨统一国家建立的意义。
导入：故事荆轲刺秦王 出示秦灭六国示意图，请同学说说秦灭六
——《说文解字》
思考： 假如你生活在这样一个时代，生活中
会遇到哪些不便？
第10课 秦王扫六合
第 一
秦 朝 秦灭六国 统 一 全 国
个
政治： 中央集权
统
巩固统一 经济：统一度量衡
一
的措施： 文化：统一文字 焚书坑儒 的
军事：北筑长城 南修灵渠
中 央
集
长城
权
秦的疆域：
的
陇西 （郡）
封
东海
建
国
南海
家
课后活动设计
请以秦始皇的名义发布一份诏令， 宣布统一文字（或其他巩固统一的措施）
第11课 “伐无道，诛暴秦”
• 课程标准：知道陈胜吴广起义。 • 重点：陈胜吴广起义 1.阅读教科书P62 概秦朝的暴政
酷刑、重税、重役 一人有罪，家族受到牵连——族诛 一人有罪，邻里受到牵连——连坐 2.观看短剧《陈胜吴广起义》回答： 起义的原因、时间、地点、结果如何？ 3.说说本课涉及的成语故事 4.评价秦始皇
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
国的经过
秦朝中央集权制度图示
君主专制
最高统治者 皇帝
中央集权
中央政府 丞相 太尉
御史大夫
地方政府 郡守 县令
角色体验（王小琼老师的设计）
一名秦朝的官员想游历一下秦朝的大好河 山，他首先出了原秦国的疆界来到了前赵国 的地界，车在路上行驶得很慢，而且有些地 方还得下车步行。原来，秦国的车比赵国的 车大，赵国的道路太窄，车很难通过。