木兰诗复习
木兰诗复习提示
• 五、思考下列问题 • 1.《木兰诗》中哪些地方写得详细?哪些地 方写得简略? • 3.说一说木兰是怎样一个人? • 2.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么? • 4.你对木兰从军一事是如何评价的?请简要 回答。 • 5.木兰替父从军的故事流传了一千多年,你 认为木兰成为人们所敬仰的英雄的原因在 哪里?
• 12.品味“开”、“坐”、“脱”、 “著”、“理”、“帖”这6个动词的 表达作用。
• • 13.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙” 这两句诗的表达作用。
四、用现代汉语写出下列句子的意思 1.万里赴戎机,关山度若飞。 2.朔气传金柝,寒光照铁衣。 3.策勋十二转,赏赐百千强。 4.阿姊闻妹来,当户理红妆。 5.脱我战时袍,著我旧时裳。 6.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 7.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 8.双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 9.将军百战死,壮士十年归。
• 9.写木兰深明大义,代父从军的句子是: _________________________ • 10.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情 景的句子 _________________________ • 11、找出并解释文中的通假字 • 当窗理云鬓,对镜贴花黄 • ( )通( ),_______ • 出门看火伴,火伴皆惊忙。 • ( )通( ),_______
• • • • •
19、安能辨我是雄雌 20、军书十二卷 21、雄兔脚扑朔 22、雌兔眼迷离 23、关山度若飞
• 三、填空。
• 1、《木兰诗》选自 朝 (人 名)编的《 》,这是 朝时 期北方的一首民歌。与 合称乐 府双璧。 • 2、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力 不逊于男子的议论句是 • 3、诗中的“ 、 ”一 句,用 和 的修辞手法,十分概 括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。
《木兰诗》文言文知识点
《木兰诗》文言文知识点《木兰诗》文言文知识点一、全文讲解篇诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细。
对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。
这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物。
以细腻的心理刻画来塑造人物形象。
第二段中对木兰心理刻画是全文最精彩的部分:“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”这段描写展示了木兰丰富多彩的内心世界,表现木兰那少年缠绵的情怀。
思念之情与爱国之情交织在一起,刻画出木兰毅然离家保国,不畏艰难险阻,勇往直前的英雄气概和刚强的性格。
用词精当。
如木兰辞官还乡,同亲人合家欢聚一节,文中用一系列动词:“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“铁”,含蓄地展示了木兰此时的心理——急于恢复女儿装,表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情,刻画出了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格。
二、重点复习篇1.给下列加点字注音:机杼zhù可kè汗hán 鞍鞯jiān 辔pèi头溅j iān溅啾jiū啾柝tuò2.解释下面加点的词语。
(1)木兰当户织当:对着。
(2)惟闻女叹息惟:只。
(3)愿为市鞍马市:买。
(4)赏赐百千强强:有余。
(5) 出郭相扶将郭:外城。
(6)著我旧时裳著:穿。
(7)双兔傍地走傍:靠近,贴近。
(8)但闻黄河流水鸣溅溅但:只。
(9)万里赴戎机戎机:战争。
(10)旦辞爷娘去旦:早晨。
3.找出下列句中的通假字。
对镜帖花黄帖通贴,贴上二、重点句子1.用原文填空。
(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(2) 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿,木兰无长兄。
(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝,寒光照铁衣。
(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转,赏赐百千强。
中考语文复习--七年级语文下册文言文-- 木兰诗(课件)
七年级下册 第13首
木兰诗 《乐府诗集》
1 文学常识 2 重点注释 3 作品主旨 4 理解探究
文学常识 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
教材原文
参考译文
理解赏析
内容理解:第一、
叹息声一声接着 二段写木兰决定代父
唧唧①复唧唧,一声,木兰对着 从军。“唯闻女叹息”
木兰当户织②。门织布。听不到 进一步暗示木兰内心
的征战数年胜利归来。 兰的英勇善战。
教材原文
参考译文
理解赏析
归来见天子, 胜利归来朝见可汗,可
内容理解:本段写木
天子坐明堂。 汗坐在朝堂上(论功行 兰还朝辞官。木兰辞官不
策勋㉓十二转, 赏)。(木兰被)记很大的 做,只愿“还故乡”,固
赏赐百千强㉔。 功,赏赐很多的财物。 然是她不图功名利禄以及
可汗问所欲㉕, 可汗问(木兰)想要什么, 对家园生活的眷恋,但也
伴㉟,火伴皆惊忙:黄。出门去见军中的同
表现手法:“火伴皆
同行十二年,不知 伴,军中的同伴都很吃 惊忙”是故事的高潮,通过
木兰是女郎。
惊:同行作战这么多年,木兰军中同伴的惊诧和赞叹,
竟不知道木兰是女子。 侧面衬托木兰的谨慎和机敏。
教材原文
参考译文
木兰不用尚书郎,木兰不愿做尚书省的官,自有秘密在,即她是女儿
愿驰㉖千里足, 希望骑上千里马,送我 身。天子不知底里,木兰
送儿还故乡。 返回故乡。
不便明言,颇有戏剧意味。
教材原文
参考译文
理解赏析
归来见天子, 胜利归来朝见可汗,可 修辞:本段开
天子坐明堂。 汗坐在朝堂上(论功行 头两句运用顶真, 策勋㉓十二转, 赏)。(木兰被)记很大的 读起来朗朗上口。 赏赐百千强㉔。 功,赏赐很多的财物。
第9课《木兰诗》复习学案-部编版语文七年级下册
初一语文科目辅导讲义学案题目木兰诗辅导教师上课时间年月号学习任务分析学习目标知识技能 1.课下注释、重点句理解、课文背诵2.重点句子翻译理解重点重点文言文词语、特殊句式难点重点文言文词语、特殊句式学习过程设计一、复习巩固(一)原文填空唧唧复唧唧,木兰当户织。
,。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,,从此替爷征。
东市买骏马,,,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,。
,。
,。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
,。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,;阿姊闻妹来,;小弟闻姊来,。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,。
,。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔,雌兔;双兔,?(二)一词多义机:不闻机杼声市:愿为市鞍马万里赴戎机东市买骏马帖:昨夜见军帖对镜帖花黄(三)词类活用愿为市鞍马策勋十二转当窗理云鬓(四)文言句式问女何所思愿为市鞍马(五)翻译句子愿为市鞍马,从此替爷征。
万里赴戎机,关山度若飞。
策勋十二转,赏赐百千强。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
二、知识运用(一)1.下列句中加点词解释不正确的是()A.昨夜见军帖:军中的文告B.万里赴戎机:战事C.朔气传金柝:北方D.愿为市鞍马:集市3.下列句子与例句句式相同的一项是()例:问女何所思A.岂能为暴涨携之去B.撒盐空中差可拟C.蒙辞以军中多务D.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
4.没有运用修辞手法的是()A.将军百战死,壮士十年归B.万里赴戎机,关山度若飞C.阿姊闻妹来,当户理红妆D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌(二)寒号虫五台山有鸟,名寒号虫。
四足,有肉翅,不能飞,其粪即五灵脂①。
当盛暑时,文②采绚烂,乃自鸣曰∶"凤凰不如我!"比③至深冬严寒之际,毛羽脱落,索然④如鷇(kou)雏⑤,遂自鸣曰∶"得过且过!"【注释】①五灵脂∶中药名,用寒号虫的粪制成的,状态如凝脂,因而得名。
语文《木兰诗》知识点归纳集锦
语文《木兰诗》知识点归纳语文《木兰诗》知识点归纳集锦《木兰诗》是中国北朝的一首乐府民歌,郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。
以下是小编收集整理的语文《木兰诗》知识点归纳,欢迎阅读与收藏。
一、作者简介五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。
这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。
这可能就是《木兰诗》的历史背景。
二、文体知识乐府,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责有训练乐工,制定乐谱,采集歌词等。
魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”,乐府诗以五言为主,兼有七言及杂言。
三、相关资料《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,在中国文学它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
木兰,中国古代女英雄,忠孝节义,以替父从军击败入侵民族闻名天下,唐代皇帝追封她为“孝烈将军”,设祠纪念。
木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。
其事迹被多种文艺作品所表现。
四、文言知识积累(一)通假字对镜帖花黄(帖:同“贴”,贴上)(二)古今异义:1.军书十二卷古义:表示多数,不是确指;今义:数词,十二。
2.从此替爷征古义:父亲;今义:爷爷。
3.出郭相扶将古义:外城;今义:姓氏。
4.双兔傍地走古义:跑;今义:人或鸟兽的脚交互向前移动。
5.赏赐百千强古义:有余;今义:力量大。
(三)一词多义1.帖:昨夜见军帖(文告)对镜帖花黄(同“贴”,贴上)2.市:愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)3.愿:愿为市鞍马(愿意)愿驰千里足(希望)(四)词类活用1.策勋十二转(名词用作动词,记录)2.愿为市鞍马(名词用作为动词,买)(五)文言句式省略句愿为市鞍马点拨:“为”后省略“之”,指代父从军这件事。
倒装句问女何所思点拨:宾语前置句,应为“问女所思何”。
(六)成语积累1.磨刀霍霍:本形容磨刀声响亮。
后常用来形容准备动手杀人或发动战争。
例句:该国已经磨刀霍霍,很多居民担心他们可能采取报复行动。
2.扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。
(完整word版)《木兰诗》复习(字词)
《木兰诗》复习(字词)一、原文、译文唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵。
军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮至黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去,暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金析,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,着我旧时裳.当窗理云鬓,对镜贴花黄。
出门看伙伴,伙伴皆惊惶。
同行十二年,不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辩我是雄雌?译文:唧唧的机杼声一声连着一声,木兰在对着门织布。
听不到织布机发出的声音,只听见木兰的叹气声.问木兰在想什么,在思念什么呢?木兰没有想什么,也没有思念什么.昨夜看见军中的文告,知道皇上在大规模地征兵,征兵的名册有很多卷,上面都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子,木兰没有兄长,愿意为此去买鞍马,从此替代父亲去应征。
木兰跑到各处街市买了鞍马等战具。
早晨辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河汹涌奔流的流水声.早晨辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声.不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。
北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将士们经过无数次出生入死的战斗,有的战死沙场,有的胜利归来。
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂上(论功行赏)。
木兰被记了很多次的功劳,赏赐了很多财物.天子问木兰想要什么,木兰不愿做尚书郎这样的官,只希望骑上一匹千里马,借助它的脚力送我回故乡。
《木兰诗》原文翻译及教案
《木兰诗》原文翻译及优秀教案一、教学目标:1. 知识与技能:让学生能够理解《木兰诗》的原文内容,掌握其中的重点字词,并能够进行翻译。
2. 过程与方法:通过朗读、讨论、小组合作等方式,培养学生的文学鉴赏能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观:引导学生领悟木兰的忠孝精神,培养学生的家国情怀。
二、教学重点:1. 《木兰诗》原文内容的理解与翻译。
2. 掌握文中重点字词的含义。
三、教学难点:1. 文中古代文化知识的把握。
2. 对木兰精神的深入理解。
四、教学方法:1. 朗读法:通过朗读原文,让学生感受诗歌的韵律美。
2. 讨论法:分组讨论,引导学生深入理解诗歌内容。
3. 小组合作:分组翻译文中的重点句子,培养团队合作能力。
五、教学准备:1. 教材:《木兰诗》原文。
2. 多媒体设备:用于展示相关图片和播放音乐。
3. 参考资料:有关《木兰诗》的背景知识、注释等。
教案示例:第一课时一、导入(5分钟)1. 播放《木兰辞》音乐,让学生感受诗歌的韵律美。
2. 引导学生思考:我们对花木兰的了解来自哪里?二、朗读(5分钟)1. 学生齐读《木兰诗》原文。
2. 教师指导学生朗读技巧,如停顿、重音等。
三、讨论(15分钟)1. 学生分组讨论,理解诗歌内容,解答疑惑。
2. 教师巡回指导,解答学生问题。
四、小组合作(10分钟)1. 学生分组翻译文中的重点句子。
2. 教师巡回指导,纠正翻译中的错误。
五、小结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 强调木兰的忠孝精神,引导学生树立家国情怀。
第二课时一、复习(5分钟)1. 复习《木兰诗》原文。
2. 检查学生对重点字词的掌握情况。
二、深入学习(15分钟)1. 学生分组讨论,深入理解诗歌主题。
2. 教师巡回指导,解答学生问题。
三、拓展(10分钟)1. 学生分享有关木兰的成语、故事等。
2. 教师总结,引导学生深入理解木兰精神。
四、课堂练习(10分钟)1. 学生翻译《木兰诗》全文。
2. 教师批改,给出指导意见。
第9课《木兰诗》复习资料
木兰诗【文学常识】作品档案【生难字】唧(j ī)唧机杼(zh ù) 可汗(k è__h án) 鸣溅(ji ān)溅燕(y ān)山 鸣啾(ji ū)啾 朔(shu ò)气策勋(x ūn) ān ji ān(鞍鞯) p .èi(辔)头 r .óng(戎)机 金tu ò(柝)阿z ǐ(姊)红zhu āng(妆) 云b ìn(鬓)霍(hu ò)霍 【通假字】对镜帖.花黄(帖,同“贴”) 【古今异义】1.军书十二..卷 古义:表示多数,不是确指;今义:数词,十二。
2.从此替爷.征 古义:父亲;今义:爷爷。
3.出郭.相扶将 古义:外城;今义:姓氏。
4.双兔傍地走.古义:跑;今义:人或鸟兽的脚交互向前移动。
5.赏赐百千强.古义:有余;今义:力量大。
【一词多义】1.帖⎩⎪⎨⎪⎧昨夜见军帖.(文告)对镜帖.花黄(同“贴”) 2.市⎩⎪⎨⎪⎧愿为市.鞍马(买)东市.买骏马(集市)3.愿⎩⎪⎨⎪⎧愿.为市鞍马(愿意)愿.驰千里足(希望) 【词类活用】1.策.勋十二转(名词用作动词,记录) 2.愿为市.鞍马(名词用作动词,买) 【特殊句式】省略句愿为市鞍马,“为”后省略“之”,指代父从军这件事。
倒装句问女何所思,宾语前置,应为“问女所思何”。
【成语积累】1.磨刀霍霍:本形容磨刀声响亮。
后常用来形容准备动手杀人或发动战争。
2.扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。
练习1.解释下列句子中加点的词。
(1)问女何所忆.(2)愿为市.鞍马 (3)旦.辞爷娘去 (4)赏赐百千强.(5)出郭.相扶将 (6)著.我旧时裳 1.(1)思念 (2)买 (3)早晨 (4)有余 (5)外城 (6)穿2.下列说法有误的一项是 ( )A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。
它是现存收集乐府歌辞最完备的一部诗集。
B.《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
《木兰诗》文言文复习
木兰诗一、整体把握1、文体知识乐府:本是汉武帝设立的音乐机构,其职责为训练乐工,制谱度曲,采集民间歌谣等。
后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”,简称汉乐府。
六朝时,乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
2、作品简介《木兰诗》又叫《木兰辞》,这是南北朝时北方的一首民歌。
选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”,是北朝乐府民歌的代表作。
3、【把握文章主旨】(1)这首诗歌中所写的故事时间跨度大,内容丰富而复杂,作者是如何作出详略安排的?详写的内容有:木兰当户织时的心事重重,木兰准备行装时的活动,木兰奔赴战场时的心态,木兰回家后家人的欢乐,木兰重着“女儿装”时的欣喜等。
略写的内容,主要是战斗的过程。
十年征战,寥寥几句就交代完了。
(2)从这一内容的安排来看,本文作者是想表现一个什么样的主题?作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。
这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬,所以,对残酷的战争,一笔带过。
这一详一略之间,隐含了作者对美好生活的向往祝福,对战争的冷淡和远离。
二、重点复习篇1.重点字词赏赐百千强.:有余。
胡骑.:战马。
木兰不用..尚书郎:不愿意。
愿.驰千里足:希望。
出郭.相扶将:外城。
双兔傍地走.:跑。
著.我旧时裳:穿。
朔.气传金柝:北方。
军书十二..卷:表示多数,不是确指。
卷卷有爷.名:古义指父亲。
(3)通假字对镜帖.花黄(通“贴”,粘贴)(4)古今异义木兰当户.织(古义:门今义:门第)但.闻黄河流水鸣溅溅(古义:只今义:表转折,但是)出郭.相扶将(古义:外城今义:姓氏)双兔傍地走.(古义:跑今义:行走)赏赐百千强.(古义:有余今义:强壮,强大)策勋十二转.(古义:次今义:旋转)雌兔眼迷离.(古义:眯着眼今义:模糊而难以分辨清楚)(5)一词多义市东市.买骏马(名词,集市)愿为市.鞍马(动词,买)帖昨夜见军帖.(名词,文告)对镜帖.花黄(动词,通“贴”,粘贴)将将.军百战死(名词,将领)出郭相扶将.(动词,搀扶) 机不闻机.杼声(名词,织布机)万里赴戎机.(名词,重要的事务)(6)词类活用愿为市.鞍马(名词做动词,买)策.勋十二转(名词做动词,登记)当窗理云.鬓(名词做状语,像云一样的)学法指导:2.文言翻译(1)策勋十二转,赏赐百千强。
《木兰诗》复习
一千多年来,木兰的形象一直深受人们的 喜爱,原因是什么?
原因有四:一是在祖国需要的时候木兰挺身 而出,替父从军;二是战功赫赫,不贪富贵;三 是极富感情,辞官还乡与家人团聚;四是勤劳淳 朴,机敏聪慧,成为千古传颂的巾帼英雄。
①《木兰诗》选自 宋 朝 郭茂倩 (人名)编 的《 乐府诗集 》,这是南北朝时期北方的一首民 歌。全诗通过叙述花木兰 代父从军 的故事,塑造 不慕名利 的女英雄形 了一个英勇善战,勤劳能干, 象。
1.解释下列词语。
(1)但闻黄河流水鸣溅溅 (2)万里赴戎机,关山度若飞
只
(3)朔气传金柝
水流声
战争
(4)出郭相扶将
过
北方的寒气
(5)对镜帖花黄
外城
(6)出门看火伴
通贴,粘贴
①策勋十二转( A )A.次 ②赏赐百千强( C )A.多 ③愿为市鞍马( B )A.市场 ④愿驰千里足( A )A.希望
通伙,伙伴
女亦无所思,女亦无所忆 对偶 朔气传金析,寒光照铁衣 脱我战时袍,著我旧时裳
军书十二卷,卷卷有爷名 归来见天子,天子坐明堂
顶针
结构内容
代父从军(1—3) 勤劳孝顺
英勇善战 不慕富贵 巾帼英雄
木 兰 诗
十年征战(4) 辞官还乡(5—6) 赞美木兰(7)
爱家 爱国
主旨:
这首诗通过木兰男扮女装、替父从 军的故事,成功塑造了木兰这一英雄形 象,赞美了我国北方劳动妇女的英雄气 概,表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱 国精神,以及对和平劳动生活的向往。
谢谢大家
⑥写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子: --------------------------------------------------------------------
《木兰诗》复习自测题
《木兰诗》复习自测题1. 《木兰诗》是哪个朝代的诗歌?A. 北宋B. 南宋C. 元代D. 元明时期正确答案:C解析:《木兰诗》是元代的一首民歌,创作于13世纪。
2. 《木兰诗》的主人公是一位女子,她的家庭有几口人?A. 三口人B. 四口人C. 五口人D. 六口人正确答案:B解析:《木兰诗》的主人公是花木兰,她的家庭有父亲、母亲、一姐一兄,共四口人。
3. 在《木兰诗》中,木兰为何要代替父亲去当兵?A. 父亲已经年过花甲,无法再去当兵了B. 父亲身体有病,无法去当兵C. 父亲因为年纪太小而不能去当兵 D. 父亲没有儿子,木兰只能代替他去当兵正确答案:D解析:在《木兰诗》中,木兰的父亲年老体弱,没有儿子可以代替他去当兵,所以木兰决定顶替父亲去军营。
4. 《木兰诗》的下列句子中,哪句话最能反映出木兰为了父亲代替他去当兵的心情?A. 胡中人语云:汉家天子好汉!B. 大荒山以北,有神女居,是妾身捧心之处也。
C. 男儿无罪,犯罪世间有。
D. 旦辞父母归,夜宿黄河边,不见长安见尘雾,惟将远去岳阳楼。
正确答案:B解析:《木兰诗》中的“大荒山以北,有神女居,是妾身捧心之处也。
”体现了木兰对家族的责任感和孝道精神,以及她决定代替父亲去冒险的勇气。
5. 《木兰诗》中描写木兰去军营的场景,最有特点的是哪个地方?A. 木兰和同伴走过的长城B. 到达军营后将军的接见C. 木兰在军营中练武的场景 D. 木兰在军营中与同袍一起宿营的情形正确答案:B解析:在《木兰诗》中,木兰在到达军营后见到将军,以及将军问她的姓名和身世等对话,体现了当时军队对于新兵的审查制度。
6. 《木兰诗》中反映的是哪个历史时期的社会制度和文化?A. 五胡十六国时期B. 唐朝C. 北宋D. 元代正确答案:D解析:《木兰诗》创作于元代,反映了当时的社会制度、文化和风俗,尤其是当时蒙古族对于汉族的统治和文化交流。
7. 以《木兰诗》为题材的电影、电视剧、舞台剧作品中,哪个版本最为著名?A. 1964年郑小瑛主演的电影《花木兰》B. 1998年由迪士尼公司推出的动画电影《花木兰》 C. 2009年章子怡和赵薇主演的电影《花木兰》 D. 2013年由上海戏剧学院改编的舞台剧《木兰华》正确答案:B解析:迪士尼的《花木兰》因其出色的制作和表现而备受赞誉,也因此使得更多人知晓了《木兰诗》这一传统文化经典。
《木兰诗》期末复习材料.doc
《木兰诗》复习材料一、文学常识《木兰诗》是I首著名的北朝民歌,乂名《木工辞》选自南朝宋代郭茂倩编的《空府诗集》,《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事。
热情赞扬了这位女了勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
二、文言词汇(见《阳光夺冠》)四、理解性默写1. 《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是:昨夜见军帖,可汗人点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
2. 《木兰诗》屮而对可汗大点兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为由鞍马,从此替爷征。
3. 《木兰诗》屮写木兰出征前紧张准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍輔,南市买辔头,北市买长鞭。
、4.《木兰诗》、中写木兰奔赴而线思念亲人的句了是:旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
日•辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5. 《木兰诗》屮的“朔气传金柝,寒光照铁衣。
”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮.严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
6. 《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句了是:策勋十二转,赏赐百千强。
7. 《木兰诗》屮从“归来见天子” 一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?木丫不用询书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
8. 《木兰诗》屮概括木兰十年征战生活的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
9•出口《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不易辨清真相,英原话是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!”10. 《木兰诗》中描写边塞军营夜景,借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。
11. 《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:万里赴戎机,关山度若飞。
12. 《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”冇关月•用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的诗句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!13. 《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:将军百战死,壮士十年归。
《木兰诗复习》课件
在《木兰诗》中,如“当窗理云鬓, 对镜贴花黄”等,通过互文修辞手法 ,使语言更加简洁、含蓄,同时增强 了诗歌的意境和美感。
04
木兰诗中的文化内涵
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古代女子的地位与责任
01
女子在古代社会中的地位通常较 低,承担着繁衍后代的责任。
05
木兰诗的创作风格
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平易自然的语言风格
语言质朴无华,不事 雕琢,意蕴深厚。
语言平实,贴近生活 ,易于理解,符合诗 歌的口语化特点。
诗句流畅自然,读来 朗朗上口,给人以亲 切感。
叙事与抒情相结合的表现手法
诗歌在叙事中融入了浓厚的感情 色彩,使叙事过程充满情感张力
03
木兰诗中的修辞手法
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对偶
总结词
对偶是《木兰诗》中常用的修辞手法 ,通过字数相等、结构相似的句子来 表达情感和描绘形象。
详细描述
在《木兰诗》中,如“雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离”等,通过对比和对称的 方式,使语言更加优美、形象生动, 增强了诗歌的艺术感染力。
06
木兰诗复习题及答案
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ERA
选择题
01
02
03
选择题1
木兰诗中描述木兰替父从 军的原因是什么?
答案
A. 木兰热爱国家,希望为 国家效力
答案
B. 木兰家庭贫困,需要赚 钱养家
选择题
答案
C. 木兰不喜欢女红,更喜 欢武艺
木兰诗_复习课件
理解性默写
1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是: 2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备 情形的几句是: 3.《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是: 4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的: 5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句:
2、愿为市鞍马
4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 6、朔气传金柝 8、策勋十二转 10、出郭相扶将 12、雄兔脚扑朔 14、安能辨我是雄雌 16.木兰不用尚书郎
17.对镜帖花黄: 18、出门看火伴:
通 通
译为: 译为:
古今异义词 1、木兰当户织 2、军书十二卷 3、从此替爷征 4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 5、出郭相扶将 6、双兔傍莫笑,古来征战几人回。” 《木兰诗》中有相似的两句诗是:
7. 《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是:
8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是:
9.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:
10.《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的 诗句是:
11.描写宿营地空寂荒凉的句子是: 12.概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是: 13.形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是:
1.昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,
卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄 2.东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头, 北市买长鞭。 3.爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来, 当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 4.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 5.万里赴戎机,关山度若飞。 6.将军百战死,壮士十年归. 7.万里赴戎机,关山度若飞。 8.策勋十二转,赏赐百千强。
木兰诗复习资料知识讲解
、词语解释:一)通假字:二)、古今异义:赏赐百千强 壮士十年归 十二、百千、十年:古义:泛 今义: 三)一词多义:12、 当窗理云鬓 云鬓:如云那样的鬓发木兰诗》 ②愿:愿为市鞍马:愿意 愿驰千里足:希望(四)词语活用:①策勋十二转 策:记录(名词作动词)②但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑:战马(动词作名词)(五)重要实词:1、木兰当户织 当:对着2、问女何所忆 忆:思念3、昨夜见军帖 帖:文书4、唯闻女叹息 唯:只 但闻黄河流水鸣溅溅5、旦辞爷娘去 旦:早晨6、朔气传金柝 朔:北方7、策勋十二转 策勋:记功劳8、赏赐百千强 强:有余9、木兰不用尚书郎 用:为,做10、出郭相扶将 扶将:扶持11、著我旧时裳 著:穿①市:愿为市鞍马:购买 东市买骏马:集市但:只对镜帖花黄: “帖”通“贴”,贴, 粘贴。
①卷卷有爷名 爷:古义:父亲 今义:即父亲的父亲②双兔傍地走 走:古义:跑 今义:行走③但闻黄河流水鸣溅溅 但:古义: 只,副词 今义:常用作转折连词。
④出郭相扶将 郭:古义:外城 今义:仅用作姓氏。
⑤木兰当户织 户:古义:门 今义:人家、门第。
⑥军书十二卷 言其多,并非确数 数词13、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离扑朔:跳跃的样子迷离:不明的样子三:特殊句式①省略句:愿为市鞍马。
愿为(此)市鞍马【此”指代父从军这件事。
】翻译:愿意为此去买鞍马。
②倒装句:问女何所思(何所思”是思所何”的倒装。
宾语前置。
)③互文现象:所谓互文”即上下句的意思是互相交错、互相补充的,结合起来表示一个完整意思,是古诗文中常用的一种修辞手法。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
去东边的集市买来骏马,到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子,去南边的集市买来马嚼子和缰绳,至V北边的集市买来长长的马鞭。
意思是:到各处的街市备办鞍马等战具,不是一个地方买一样东西。
②将军百战死,壮士十年归。
将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
木兰诗复习题a
一、文学常识积累《木兰诗》选自(朝代)编的《》,这是南北朝时期北方的一首乐府民歌,本文与《》被称为乐府民歌中的“”。
二、字词句积累1.字音字形:机杼.()军贴.()可汗..()鞍鞯..()辔.头()燕.山()胡骑.()鸣啾啾..()着.()我旧时裳.()阿姊.()扶将.()鸣jiānjiān()shuò()气传金tuò()十二zhuǎn()2.重点字词翻译:1、木兰当户.织2、唯.闻女叹息3、愿为市.鞍马4、旦.辞爷娘去5、但.闻燕山胡骑鸣啾啾6、关山度.若飞7、朔.气传金柝8、木兰不用..尚书郎9、策勋..十二转10、赏赐百千强.11、出郭.相扶将12、着.我旧时裳13、当窗理云.鬓14、雄兔脚扑朔..15、雌兔眼迷离..16、双兔傍.地走.17、安.能辨我是雄雌3.重点句子翻译1、倒装句:问女何所思,问女何所忆。
2、省略句:愿为市鞍马,从此替爷征。
3、互文:将军百战死,壮士十年归。
4、反问句:双兔傍地走,安能辨我是雄雌5、万里赴戎机,关山度若飞。
4.理解性默写:?5.1、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是:?2、《木兰诗》中侧面体现木兰战功显赫的诗句是:3、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场时矫健英姿的两句:4、《木兰诗》中运用对偶写边塞月夜和军营寒苦,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:5、《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是:6、《木兰诗》中用比喻作结,抒情议论,也是成语“扑朔迷离”的出处的句子是:7、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是:8、表现木兰不慕名利,归乡心切的诗句是:三、提升练习木兰者,古时一民间女子也。
少习骑,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中加点的字解释错误的一项是()A.少习射(少年时)B.市鞍马(买)C.长而益精(更加)D.易男装(穿)2.给下列加点字注音。
《木兰诗》复习资料
《木兰诗》复习知识点一、文学常识本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
《木兰诗》又叫《木兰辞》,这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这首诗后经文人加工润色,被历代传诵,与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”,二者异曲同工,互相辉映,对后代的文学艺术产生过不小的影响。
二、字词句积累zhù)ě)è)(hán )n jiān yājì)ān jiān tu zǐ)zhuócháng )ò)只)买)早晨)只)过)北方)7.)记功)9.有余)外城)11.))13.))1.对镜帖花黄:“帖”同“贴”,粘贴2.出门看火伴:“火”同“伙”,伙伴(四)古今异义词1.木兰当户织户:古义:门今义:窗户2.军书十二卷十二:古义:表多数,不是确指今义:数词,十二3.从此替爷征爷:古义:父亲今义:爷爷4.但闻燕山胡骑鸣啾啾但:古义:只今义:但是,表转折关系的连词5.出郭相扶将但:郭:古义:外城今义:姓氏6.双兔傍地走走:古义:跑今义:行走(五)一词多义1.市:愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)2.度:关山度若飞(过)孤不度德量力(衡量)《隆中对》3.策:策勋十二转(记)策之不以其道(用马鞭打,这里是驱使、驾驭)《马说》执策而临之(马鞭)《马说》4.强:赏赐百千强(有余)余强饮三大白(尽力)《湖心亭看雪》项为之强(强同“僵”,僵硬)《童趣》5.安:安能辨我是雄雌(怎么)风雨不动安如山(安稳)《茅屋为秋风所破歌》(六)词类活用策勋十二转:策:名词做动词,译为:记(七)重点句子翻译1.可汗大点兵皇上大规模的征兵。
2.愿为市鞍马我愿意为此去买鞍马。
3.万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝不远万里奔赴战场,翻像飞一样的跨过一道道关,越过一座座山,北方的寒气传送着打更的声音。
4.将军百战死,壮士十年归。
木兰诗复习课件
扑朔迷离:形容事物错综复杂, 不容易看清真相。
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5、重点句子翻译
三、课文内容理解
1、请概括本诗主要情节
一、 代父从军, 踏上征途
木
二、 三、 四、
奔赴前线, 十年征战
还朝辞官, 亲人团聚
比喻赞美, 讴歌英雄
兰 诗
2、诗中哪些地方写得详细?哪些地言写 得简略?这样写有什么好处?
从军缘由(详) 忙碌准备(详)
出征想家(详)
美丽勤劳 深明大义
二(4)十年征战 (略)
1.战事频繁 2.生活艰苦 3.战争惨烈
勇敢坚强
三 (5-6)还朝辞官,亲人团聚(详) (团聚、欢乐、欣喜)
不慕名利 纯朴善良
四(7)比喻赞美,讴歌英雄
谨慎机灵
你知道下面这两个句子的准确意思吗?
将军百战死,壮士十年归。
“将军壮士百战死,将军壮士十 年归。”
译为:将士们(“将军”、“壮士”)
身经百战,有的战死在沙场(“百战
死”),有的多年后重返故乡。(“十
年归”)。
(互文
修辞)
5、本诗中使用的修辞手法
• 互文 • 排比 • 复沓 • 顶真 • 对偶 • 夸张 • 反问
6、你还知道哪些女英雄? 请作简要的介绍。
穆桂英挂帅破天门 梁红玉击鼓战金山,
从军缘由
——详写
忙碌准备
——详写
出征想家 十年征战 还朝辞官 亲人团聚
————详略写写详写女儿情态 ——详写略写英雄气慨
——详写
木兰改装
——详写
1(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰
的英雄性格,使得人物形象真实感人。2(在结构)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
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木兰诗《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一,诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。
主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓,在历史的演进过程中,诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式,广受欢迎。
(一)课文字词详解唧唧①复唧唧,木兰②当③户织。
不闻④机杼声,⑤唯闻女叹息。
①复:又。
②当:对着。
③户:门。
④机杼声:织布机发出的声音。
杼,织布的梭子。
⑤唯:只。
问女何所思,问女何所①忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见②军帖(ti ě) ,③可汗大①忆:思念。
②军帖:军中的文告。
③可汗:我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
①点兵,②军书③十二卷,卷卷有爷名。
阿④爷无大儿,木兰无长兄,愿为5 市鞍马,从此替爷征。
①点兵:征兵。
②军书:军中的文书,这里指征兵的名册。
③十二:表示多数,不是确指。
下文的“十二年”,用法与此相同。
④爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。
⑤市:买东①市买骏马,西市买鞍②鞯(ān_ji ān) ,南市买③辔(p èi) 头,北市买长鞭。
①市:集市。
②鞯:马鞍下的垫子。
③辔头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
①旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,②但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,①旦:早晨。
②但:只。
不闻爷娘唤女声,但闻①燕山胡骑(j ì)鸣②啾啾。
①燕山:当时北方的山名。
②啾啾:马叫的声音。
万里赴①戎机,关山②度若飞。
③朔气传④金柝(tu ò) ,寒光照⑤铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
①戎机:战事。
②度:越过。
③朔气:北方的寒气。
朔,北方。
④金柝:古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
⑤铁衣:铠甲,古代军人穿的护身服装。
归来见天子,天子坐①明堂。
②策勋十二转,赏赐百千③强。
①明堂:古代帝王举行大典的朝堂。
②策勋:记功。
③强:有余。
可汗问所①欲,木兰不②用尚书郎,③愿驰④千里足,送儿还故乡。
①欲:想要。
②用:愿做。
③愿:希望。
④千里足:千里马。
爷娘闻女来,出郭相扶将(ji āng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理①红妆;①红妆:指女子的艳丽装束。
小弟闻姊来,磨刀①霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,②著(zhu ó)我旧时③裳。
①霍霍:磨刀的声音。
②著:穿。
③裳:古代女子的下裙。
当窗理①云鬓(bìn),对镜②帖③花黄。
出门看④火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
①云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发。
②帖:同“贴”。
③花黄:古代妇女的一种面部装饰物。
④火伴:同伍的士兵。
雄兔脚①扑朔,雌兔眼②迷离;双兔③傍地走,④安能辨我是雄雌?①扑朔:动弹。
②迷离:眯着眼。
③傍地走:贴近地面跑。
④安:怎么。
(二)重点句子翻译(特别注意括号内的字词)1. 不闻机杼声。
(机杼声)不能听到织布机发出的声音。
2. 但闻黄河流水鸣溅溅。
(流水鸣溅溅)只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3. 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(胡骑鸣啾啾)只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4. 万里赴戎机,关山度若飞。
远行万里,投身战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5. 将军百战死,壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗,多年之后壮士(得胜)归来。
6. 策勋十二转,赏赐百千强。
(木兰)记最大的功,被赏赐很多的财物。
7. 愿驰千里足,送儿还故乡。
希望驰骋千里马,(借助它的脚力)送我回故乡。
8. 爷娘闻女来,出郭相扶将。
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外(迎接她)。
9. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发,对着镜子在脸上贴装饰物。
10. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着。
(三)揣摩语言1. “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
” 四句排比,写出战事紧急,木兰紧张地购买战马和乘马用具。
2. “旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
” 这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。
其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,还衬托了木兰的思亲之情。
3. “万里赴戎机,关山度若飞。
”概括上文的内容,夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢,奔往战场,飞越一道道关口、一座座高山的情形。
4. “朔气传金柝,寒光照铁衣。
” 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面:在夜晚,凛冽的朔风传送着打更声,寒光映照着身上冰冷的铠甲。
5. “将军百战死,壮士十年归。
”概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。
将士们多年征战,历经一次次残酷的战斗,有的战死,有的归来。
而英勇善战的木兰,则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
(四)课文分析1. 整体把握。
主要情节:①停机叹息,决定从军。
②出征准备,奔赴沙场。
③征战沙场,凯旋回朝。
④建功封赏,还朝辞官。
⑤解甲还乡,亲人团聚。
⑥双兔难辨,隐喻作结。
歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。
“唧唧复唧唧,木兰当户织”——勤劳。
“愿为市鞍马,从此替爷征”——孝敬父母,深明大义。
“将军百战死,壮士十年归”——坚毅勇敢,报效国家。
“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”——淳厚质朴,不慕功名,热爱和平生活。
“出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”——机敏。
2. 千百年来,木兰的形象家喻户晓,木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。
是什么原因使得她有如此魅力?①木兰的形象既有传奇性,又有丰富性。
她既是奇女子,又是普通人;既是巾帼英雄,又是平民少女;既是矫健的勇士,又是娇美的女儿。
②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。
她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德,这是其形象经久不衰的重要原因。
3. “不闻机杼声,唯闻女叹息”,木兰的心事是什么?可汗征兵,父亲在被征之列,但父亲已经年老,家中又无长男,木兰不禁忧愁。
4. 表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么?原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄。
根本原因:阿爷无大儿,木兰无长兄。
5. 文中用了两个“旦辞⋯⋯暮宿(至)⋯⋯不闻⋯⋯但闻⋯⋯”的重复句式,这样写的好处是什么?以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。
6. 写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么?衬托了木兰的思亲之情。
7. 表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么?万里赴戎机,关山度若飞。
8. 描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么?朔气传金柝,寒光照铁衣。
9. 概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么?将军百战死,壮士十年归。
10. 侧面表明木兰功劳之大的句子是什么?策勋十二转,赏赐百千强。
11. “愿驰千里足,送儿还故乡。
”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外,还可能有别的原因吗?还可能因为自己是女儿身,不便向天子明言。
12. 表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么?爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
13. “开我⋯⋯坐我⋯⋯脱我⋯⋯著我⋯⋯”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情?对故居的亲切感受,对女儿妆的喜爱,以及情不自禁的喜悦。
14. 巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么?雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?15. 全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好?使用隐喻作结。
这样结束全诗,不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶,对读者必然产生的疑问做出了回答,还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情,丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花。
16. 为什么全诗将战斗过程写得格外简略,对其余内容却写得特别详尽?作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬,所以对残酷的战争一笔带过,而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。
也隐含作者对美好生活的向往和祝福,对战争的冷淡和远离。
再者,这样写,女儿情、英雄气汇集于木兰一身,使其形象有血有肉、真实感人,从而丰富了木兰的性格。
这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。
17. 举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。
穆桂英五十岁挂先锋印,深入险境,力战番将,大获全胜;秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。