北师大版六年级下册《爷爷的毡靴》小学语文-有答案- 同步练习卷(1)

北师大版六年级下册《爷爷的毡靴》小学语文-有答案- 同步练
习卷（1）
一、自主学习
1. 给下列加点的字词注音。

2. 给下列多音字注音并组词。

3. 说说下面词语的近义词：
4. 说说下面词语的反义词：
5. 四字词语积累。

世间万物、永世长存、长生不老、寿终正寝、成群结队
认真抄写：________
6. 感情朗读课文（《爷爷的毡靴》），把初读课文时的感受写一写。

（可以一两个词，可以一句简短的话。

）
________
7. 合作探究（《爷爷的毡靴》）
我对爷爷的毡靴产生过那些想法？（用5分钟时间读课文，在文中找一找，并标注出来。

）
________
8. 《爷爷的毡靴》文中几次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”这句话？你怎样理解这句话？
9. （《爷爷的毡靴》）课文中各有几处分别运用了“﹣﹣”“……”，你能说说它们的用法吗？
二、达标检测
一锤定音（在正确的音后面画∨）
（《爷爷的毡靴》）“寿终正寝”在文中指（）
A．爷爷在家安然而死 B．爷爷的毡靴彻底坏掉
照葫芦画瓢并任选一词造句。

冰天雪地
造句：________
课文精彩内容回顾（《爷爷的毡靴》）
（1）“爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。

而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了”从这句话，你读出了什么？
________
（2）爷爷的毡靴起到过什么作用？
________
重难点（《爷爷的毡靴》）
反复品味课文最后一句话，理解其中的深意。

________
填空
普里希文（1873﹣1954），作家。

擅长描绘________和抒发哲理的散文。

代表作中篇小说《________》和自传体长篇小说《________》等，主要描写________国北方的自然景色，歌颂人的________。

参考答案与试题解析
北师大版六年级下册《爷爷的毡靴》小学语文-有答案- 同步练
习卷（1）
一、自主学习
1.
【答案】
zhān,cǔn,méi,fū,bàng,zhōu,kē,zhuó
【考点】
易读错的汉字
拼音
【解析】
考查了给汉字注音和易读错的汉字，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做
到正确的注音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】
啁zhōu[～啾]形容鸟叫声。

zhāo[～哳]形容声音杂乱细碎。

故为“zhōu”。

2.
【答案】
mó磨面 mò磨坊,dǎi 逮住 dài 逮捕
【考点】
易读错的汉字
拼音
【解析】
本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在
的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。

【解答】
磨：[mó]摩擦：～刀。

～墨。

[mò]粉碎粮食的工具：石～．电～．～盘。

～坊（亦作“磨房”）。

推～。

散：[sàn]分开，由聚集而分离：分～．解～．涣～．～落。

～失。

～逸。

[sǎn]分开的，分离的：～居。

～乱。

～座。

～兵游勇。

逮：[dǎi]捉：猫～老鼠。

[dài]捉拿：～捕。

～系。

3.
【答案】
考虑,呻吟,破坏,倒霉,残渣,陪衬,遨游,消失
【考点】
近义词，反义词
【解析】
本题主要测试学生对近义词的理解。

近义词就是意思相近的词语，找词语的近义词，
先了解词义，根据词义或词语的环境找出近义词。

【解答】
思忖：思量；考虑。

近义词是“考虑”；
呻唤：指因劳苦病痛而呻吟或叫唤。

近义词是“呻吟”；
损坏：指残破；破损；使失去效能。

近义词是“破坏”；
糟糕：指事情或情况不好。

近义词是“倒霉”；
残余：1．残存。

2．指残存的人或事物。

近义词是“残渣”；
铺衬：铺放衬垫。

近义词是“陪衬”；
漫游：随意游玩。

近义词是“遨游”；
消亡：灭亡；消失。

近义词是“消失”。

4.
【答案】
存在,修理,松软,幸运
【考点】
近义词，反义词
【解析】
考查了写反义词的能力，主要是掌握找近义词的方法。

反义词就是指意思相反或相对
的一组词。

反义词表现了事物之间明显的对比关系。

首先抓词素的反义，也可以对原
词加以否定，然后找反义词。

【解答】
消亡：灭亡；消失。

反义词：存在；
损坏：损毁、破坏。

反义词：修理；
结实：坚固、紮实。

反义词：松软；
倒霉：运气不好、遇事不顺利。

反义词：幸运。

5.
【答案】
略
【考点】
汉字的结构
【解析】
略
【解答】
此题暂无解答
6.
【答案】
爷爷具有执着精神。

【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了课文的理解，《爷爷的毡靴》这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复“永世
长存”的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。

【解答】
结合课文内容可知，一开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补补，又跟新
的一般。

后来爷爷的腿痛。

需要穿着毡靴下河，毡靴损坏的很厉害，爷爷用冰把毡靴
变得更结实了，冰化了，爷爷的毡靴散成了一摊，爷爷终于扔掉了毡靴，它的残余成
了小动物温馨的窝。

看出爷爷珍爱毡靴，具有执着的精神。

7.
【答案】
1．认为爷爷的毡靴永世长存2．认为爷爷的战靴要完了3．爷爷的战靴给鸟儿做窝了，认为爷爷的毡靴远远保存于人间。

【考点】
现代文阅读
【解析】
考查了学生对文章的归纳总结概括，解答此题关键要整体感知课文内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切合题意的答案。

一般形式为：什么人在什么情况下
做了什么事，结果如何。

注意表达的简洁通顺。

【解答】
这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表现出爷爷
对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。

8.
【答案】
“爷爷的毡靴”永世长存，是指爷爷穿的那双毡靴破了可修补，一直可以穿，还指爷爷
内心深处朴素、永恒的爱心永远影响着“我”。

【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真
听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】
这句话在文中一共出现了两次，第一次是一开始讲到爷爷的那双毡靴穿了好多年在孩
子的心目中，爷爷的毡靴破了可修补，所以是永远不会完结的。

第二次是在文章的结尾，是“我”长大之后的感觉。

表面是写毡靴“永存”，其实是爷爷珍爱毡靴关爱事物的
情景永远留在“我”的记忆中，爷爷内心深处朴素、永恒的爱心永远影响着“我”。

9.
【答案】
破折号：
于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，缝上﹣结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。

作用是：解释说明。

世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了﹣这不，它快完啦。

作用是：意思的递近。

当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶﹣﹣这算啥!
作用是：表示意思的转折。

引号：
我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有……“引号”表示意犹未尽。

毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了
渣儿……我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。

“引号”表示列举的省略。

【考点】
标点符号
【解析】
考查标点符号的用法，此题从分析停顿、语气、作用中中可得出答案，应注意词语使
用的准确性，找出答案就不难了。

结合具体的语境及标点的用法完成。

于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，缝上﹣结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。

“破折号”后面说明了缝上的效果，此处的作用是：解释说明。

世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了﹣这不，它快完啦。

“破折号”后面进一步说明了不可能给爷爷用个没完没了，此处的作用是：意思的递近。

当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶﹣﹣这算啥!
“破折号”前后意思有转折，作用是：表示意思的转折。

引号：
我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有……
结合语境可在，还有意思没有表达，“引号”表示意犹未尽。

毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了
渣儿……我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。

结合语境可知，还有很坏的地方未说出，“引号”表示列举的省略。

二、达标检测
【答案】
mó,hào,bàng,kē
【考点】
多音字辨析
易读错的汉字
【解析】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，
结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】
磨：mó摩擦：～刀。

～墨。

～练。

打～． mò粉碎粮食的工具：石～．电～。

【答案】
B。

【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
本题考查理解文中词语含义，结合语境，联系原文来理解词语的含义，这是解答这种
题目的基本原则。

【解答】
根据原文语句“倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。

毡靴缝里的冰本
来已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿……”
寿终正寝在这里指“爷爷的毡靴彻底坏掉”。

【答案】
欢,喜,漫,卷,惊,动,顶,立,顶天立地﹣﹣人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人一样矗立
在广场南部。

【考点】
造句
词语搭配
【解析】
考查了补写词语和造句，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同
音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

欢天喜地漫天卷地惊天动地顶天立地
顶天立地：头顶云天，脚踏大地。

形容形象高大，气慨豪迈。

【答案】
说明这双毡靴穿的时间长，可以看出爷爷的勤劳和简朴。

一双毡靴他穿了十多个年头，修修补补，总舍不得扔掉。

爷爷的毡靴”是作者行文的线索，贯穿故事的始终，使结构趋于严谨。

爷爷的毡靴”是
表现人物性格的道具，借毡靴表现爷爷的纯朴、勤劳、善良的品格。

“爷爷的毡靴”是
抒情的需要。

借毡靴表达对爷爷生活片断的追忆和对其品格的赞扬。

【考点】
记叙文
【解析】
《爷爷的毡靴》这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。

【解答】
考查了对文中语句的理解。

要结合文章上下文来理解。

俭朴。

一双毡靴他穿了十多个年头，修修补补，总是舍不得扔掉。

勤劳。

尽管他年迈，双腿酸疼，但仍然坚持捕鱼。

有爱心。

爷爷让自己的一只毡靴成为鸟窝，温暖动物。

重友情。

爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友。

考查了文章中线索“旧毡靴”的作用。

【答案】
终生奉献才是人生美好的回忆。

【考点】
理解句子
【解析】
考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的
深层含义。

表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。

理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根
据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

【解答】
根据课文内容，最后一句话是“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却
永世长存。

”毡靴也会消亡，毡靴的一生都在温暖他人，就算毡靴没了，它留给人们的
美好印象却永世长存。

从另一方面讲，毡靴给鸟儿筑了巢，等鸟儿用完了，他们就把
它给了老鼠，老鼠用完了又给了泥土，泥土把它吸收了做了花儿的肥料。

毡靴没了，
但是它的贡献精神却永世长存。

毡靴只是一个引子，如果我们想“永生”的话，就应该
在有生之年多温暖他人，有奉献精神。

正如文中所说的“世间万物终有尽时，一切都会
消亡，唯有美好的记忆永世长存”“时间会改变一切，但是不会改变美好的记忆。

”把这
些意思可以用一句话概括：终生奉献才是人生美好的回忆。

【答案】
绘画,人参,卡舍依的锁链,俄,创造力
【考点】
作者生平及代表作
【解析】
考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】
普里希文（1873﹣1954），作家。

擅长描绘和抒发哲理的散文。

代表作中篇小说《人参》和自传体长篇小说《卡舍依的锁链》等，主要描写俄国北方的自然景色，歌颂人的创造力。