《黄金诱惑》读书笔记

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《黄金诱惑》读书笔记
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议。

但爱正是没有尽头的,愉快的旅游。

就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;
那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。

反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。

于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。

这时候,这种情怀已升华。

哈姆雷特是文艺复兴时期人文主义者的理想人物。

他是王子,按照传统,是王权的当然继承者。

但是,他的美好前途被颠倒了的时代颠倒了。

戏一开头,作者就展现了一幅丑恶的社会画面:国家发生宫廷政变,国王被害,阴谋家窃取了王位;王后改嫁;满朝臣子趋炎附势等等。

世界仿佛到了末日。

于是这个王子喊出了“时代整个儿脱节了”的吼声。

从这一点上来说,《爱的教育》也在用成人的标准要求一种教育,我们毕竟不能与儿童一样生活在儿童的世界中,儿童也在成长,他们也不会永远地停留在儿童的标准上。

这也是为什么我们看到安立柯进入中学后没有任何的惊诧,而是觉得顺理成章的缘由。

“离别之后,读懂它——这句话包含着沉重的检讨,我们一直偎依它,吮吸它,却又埋怨它,轻视它,责斥它。

它花了几千年的目光、脚力走出了一条路,我们常常嘲笑它为什么不走另一条,它好不容易保住了一份家业,一份名誉,一份尊严,我们常常轻率地捉保住这些干什么,我们娇宠张狂,一会儿嫌它皱纹太多,一会儿嫌它脸色不好,这次离开它远远近近看了一圈,终于吃惊,终于惭愧,终于懊悔。

我们这一代人生得太晚,没有在你最需要的时候,为你说话,为你呐喊。

我们这些人有过于疏懒,没有及早地去拜访你的远亲近邻,来深入理解你的艰难行迹。

我们还常常过于琐碎,不了解粗线条,大轮廓上你的形象,只在枝枝节节上絮絮叨叨。

但毕竟还来得及,新世纪刚刚来临,我们总算已经及时赶到。


初读这本书,讲实话,我也不是很读得懂。

就连那篇《从百草园到三味书屋》,我也是学得似懂非懂的。

我甚至觉得:鲁迅的这些文章,看起来简直就是象在跟你聊天似的,哪算得上什么名着?
这本书讲述了美国女作家教育家海伦凯勒的一生。

海伦凯勒在一岁半时,因生病而失去了听觉和视觉,这么沉重的打击,不是一般人能够承受的,但她并没有向命运屈服,在她的努力下,她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克拉女子学校,受到了国家政府的赞扬!
此外,我们不难发现作品中有两个极为显着的特征。

其一是书中诉说的故事大都荒诞不经;其二是作品中人名的反复出现和相同怪事的重复发生。

在日常教学中,我们应该把多种评价手段结合起来,发挥教育评价的促进作用。

当然,教育评价是一个永恒的话题,我们不断地探索着评价的新局面,力求更合理,更科学地对
每一位学生的发展作出评价。

第五,互动教学不是独白式教学。

“独白式”教学是教师把教学看成单向的传道、授业、解惑,而忽视学生的兴趣、学生的现有水平。

建构主义教育理论认为知识不是通过教
师的传授获得的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用
必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。

学习是个体建构自己知识的过程,这意味
着学习并不是简单的信息输入、存储和提取,而是积极的主动构建,是新旧经验之间双向
的相互作用。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

相关文档
最新文档