人教版六年级语文上册19《青山不老》课堂作业设计和课后练习

19《青山不老》
课堂作业设计和课后练习
课后作业
基础积累大巩固
一、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。

记载．（zǎi zài）险恶．（wùè）
归宿．（sù xiù）不禁．（jīn jìn）
二、把词语补充完整。

不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )
( )( )共存日月( )( ) 三( )五( )
阅读能力大提升
三、根据课文内容填空。

1.本文作者是( )，他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农____________ ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________。

2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示(
)。

接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟的大环境的恶劣险峻，衬托( )；二是老农生活条件的简陋艰辛，突出( )；村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了( )；最后以作者自身的心灵感触提升( )。

思维创新大拓展
四、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢？
2.它写得好不好？说出你的理由。

参考答案：
一、zǎi 载人è可恶sù星宿 jīn 禁止
二、不(紧)不(慢) 不(知)不(觉) 不(明)不(白)
(山)(川)共存日月(同)(辉) 三(番)五(次)
三、1.梁衡面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用
1 5年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代
2.老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩改造山林的艰难困苦老农植树造林的难度之大、态度之坚决老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩文章的中心意旨
四、1.爱护花草树木，不要破坏花草树木。

2.好。

这样的语言委婉，容易让人接受，比生硬的说教好。