部编版政治第一课中学时代 第二框《少年有梦》 (1)
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少年有梦
• 教育教学目标：
• 一情感、态度和价值观目标： 感受梦想的力
量，培养积极向上的人生态度。
• 二能力目标：1·初步培养运用已有经验分析新
问题的意识和能力。2 ·学会把握人生机遇，促 进自我发展。
• 三知识目标：1 ·知道中学生面临着诸多机遇与
挑战，懂得努力就有改变的道理。2 ·知道编织 人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握 追逐梦想，实现梦想的方法。
• ⑵学生发言，老师归结：
• ﹙二﹚努力就有改变
• 1.少阅读教材材料，思考其后问题。 • ⑵学生发言，老师归结： • 有人放弃，将梦想视为一种臆测；有人坚持，
将进取变成一种信念。
• 2.少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
• 探究与分享： • ⑴学生阅读教材，思考问题。 • ⑵学生发言，老师归结：
教材内容分析
• 《少年有梦》是七年级上册书第一单元第一课 《中学时代》的第二框。《少年有梦》这一框有 “有梦想就有希望”和“努力就有改变”两目组 成。本框内容和学生一起讨论梦想的意义，共同 编织梦想，鼓励学生勇于追梦；随后，引导学生 探寻梦想与现实之间的关系，激励学生用努力架 起梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就有改变 的生活信念。
• 努力，是梦想和现实之间的桥梁。
• 3.努力，是一种生活态度。
• 4.努力需要立志。 • 相关链接：
• ⑴学生阅读思考。 • ⑵学生发言，老师归结： • 青少年要从小立志，早立志，立大志，立长志，
并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系 在一起。
• 5努力，需要坚持。
• 方法与技能 • ⑴学生阅读思考。 • ⑵学生发言，老师归纳： • 只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离
教学重难点
• 努力就有改变
教学方法
• 1.探究分享法 • 2.讲授法 • 3.学生读思议说结合
• 一课时
教时
教学内容和步骤
• 一导入新课
• 学生运用已有的经验阅读思考，用语言组织概括 问题结论。
• 二讲授新课
• ﹙一﹚有梦想就有希望 • 1.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
阅读感悟
梦想更进一步。
• 三课堂小结。略 • 四布置作业 • 拓展空间
际，但人类需要这样的梦想，因为有了梦想，才 能不断地进步和发展。
• 3.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
• 明确的人生目标，能帮我们找到前进的方向。
• 4.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。 • 相关链接：
• ⑴学生阅读思考： ①中国梦是什么？ ②中国梦 的基本内涵是什么？ ③怎样实现中国梦？
• ⑴学生阅读教材诗歌，思考：诗歌表达的主题是 什么？
• ⑵学生发言，老师归结: • 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发
我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
• 2.少年的梦想，是人类天真无邪 、美丽可 爱的愿望。
探究与分享
• ⑴学生阅读材料思考其后问题，给出结论。 • ⑵学生发言，老师归结： • 梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实
• 教育教学目标：
• 一情感、态度和价值观目标： 感受梦想的力
量，培养积极向上的人生态度。
• 二能力目标：1·初步培养运用已有经验分析新
问题的意识和能力。2 ·学会把握人生机遇，促 进自我发展。
• 三知识目标：1 ·知道中学生面临着诸多机遇与
挑战，懂得努力就有改变的道理。2 ·知道编织 人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握 追逐梦想，实现梦想的方法。
• ⑵学生发言，老师归结：
• ﹙二﹚努力就有改变
• 1.少阅读教材材料，思考其后问题。 • ⑵学生发言，老师归结： • 有人放弃，将梦想视为一种臆测；有人坚持，
将进取变成一种信念。
• 2.少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
• 探究与分享： • ⑴学生阅读教材，思考问题。 • ⑵学生发言，老师归结：
教材内容分析
• 《少年有梦》是七年级上册书第一单元第一课 《中学时代》的第二框。《少年有梦》这一框有 “有梦想就有希望”和“努力就有改变”两目组 成。本框内容和学生一起讨论梦想的意义，共同 编织梦想，鼓励学生勇于追梦；随后，引导学生 探寻梦想与现实之间的关系，激励学生用努力架 起梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就有改变 的生活信念。
• 努力，是梦想和现实之间的桥梁。
• 3.努力，是一种生活态度。
• 4.努力需要立志。 • 相关链接：
• ⑴学生阅读思考。 • ⑵学生发言，老师归结： • 青少年要从小立志，早立志，立大志，立长志，
并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系 在一起。
• 5努力，需要坚持。
• 方法与技能 • ⑴学生阅读思考。 • ⑵学生发言，老师归纳： • 只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离
教学重难点
• 努力就有改变
教学方法
• 1.探究分享法 • 2.讲授法 • 3.学生读思议说结合
• 一课时
教时
教学内容和步骤
• 一导入新课
• 学生运用已有的经验阅读思考，用语言组织概括 问题结论。
• 二讲授新课
• ﹙一﹚有梦想就有希望 • 1.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
阅读感悟
梦想更进一步。
• 三课堂小结。略 • 四布置作业 • 拓展空间
际，但人类需要这样的梦想，因为有了梦想，才 能不断地进步和发展。
• 3.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
• 明确的人生目标，能帮我们找到前进的方向。
• 4.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。 • 相关链接：
• ⑴学生阅读思考： ①中国梦是什么？ ②中国梦 的基本内涵是什么？ ③怎样实现中国梦？
• ⑴学生阅读教材诗歌，思考：诗歌表达的主题是 什么？
• ⑵学生发言，老师归结: • 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发
我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
• 2.少年的梦想，是人类天真无邪 、美丽可 爱的愿望。
探究与分享
• ⑴学生阅读材料思考其后问题，给出结论。 • ⑵学生发言，老师归结： • 梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实