《麻雀》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

《麻雀》教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生了解麻雀的基本知识，包括麻雀的外貌特征、生活习性等。

2. 技能目标：能够观察麻雀，描述并比较不同品种的麻雀。

3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱，促进他们珍惜和保护
麻雀这一生物资源。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：麻雀的特征和习性。

2. 教学难点：培养学生观察和比较的能力，提高学生对大自然
的敏感度。

三、教学准备
1. 教学材料：麻雀的图片、教学课件、观察记录表。

2. 教学工具：电脑、投影仪、投影屏幕。

四、教学过程
1. 导入（约5分钟）
传达学习目标，引入本课主题：“你们看过麻雀吗？麻雀是一
种小巧可爱的鸟类，它们在我们的生活周围经常出没。

”
2. 学习麻雀的特征（约15分钟）
通过展示麻雀的图片，让学生观察并描述麻雀的外貌特征，比
如麻雀的体型、羽毛颜色等。

教师在展示的同时，利用投影仪将麻
雀的特征逐一呈现在投影屏幕上，便于学生观察和理解。

3. 探究麻雀的生活习性（约15分钟）
让学生观察麻雀在校园或周围环境中的活动，引导学生发现麻
雀的栖息地、食物来源等习性，并与其他鸟类进行比较。

教师可以
给学生分发观察记录表，帮助学生记录观察到的内容。

4. 学习麻雀的多样性（约15分钟）
提醒学生，麻雀并不只有一种品种，它们有多种外貌特征和生
活习性。

老师通过探究不同品种的麻雀，展示不同品种麻雀的图片，让学生观察并比较不同品种的麻雀，如中华秧鸡、树麻雀等。

5. 小结与归纳（约5分钟）
总结本节课学习的内容，强调麻雀的特征和多样性。

鼓励学生
分享他们的观察心得和感受。

6. 拓展活动（约10分钟）
让学生利用手机或平板电脑，在家中或周围环境中寻找麻雀的
踪迹。

要求学生拍摄或绘制自己观察到的麻雀，并写下相关的描述。

要求学生观察记录包括麻雀的品种、数量、行为特点等。

7. 课堂分享（约10分钟）
学生将自己观察到的麻雀的照片或绘画作品分享给全班，学生
之间进行交流和讨论。

老师指导学生从中发现麻雀的共同特点和区别。

六、课堂作业
要求学生撰写一篇关于自己观察到的麻雀的文章，包括所观察
到的麻雀的特征、品种、生活习性等，字数不少于150字。

同时，
要求学生为自己的观察记录附上拍摄或绘制的麻雀图片。

七、教学反思
通过本节课的教学，学生对麻雀有了更深入的了解，培养了他
们的观察能力和对自然的热爱。

同时，通过观察和比较不同品种的
麻雀，促进了学生的比较和归纳能力的发展。

然而，由于时间有限，仅能进行简单的观察和比较，对一些深入的内容欠缺讨论。

因此，
在今后的教学中，需要更多地拓展学生的学习内容，提供更丰富的
资源和案例，以激发学生的兴趣和学习热情。