2019-2020年九年级物理下册15.3电功率教学设计鲁教版

电压表
【作业设计】
A类伴你学填空和选择
B类伴你学试验和探究计算
【板书设计】
电功率
意义：电功率表示用电器消耗电能快慢的物理量
定义：用电器1S内消耗的电能叫做用电器的电功率
公式：P= w/t
w ---------- 表示消耗的电能---------- 焦尔（J）
t ----------------- 所用的时间--------- 秒（S）
P ---------------- 电功率--------- 瓦特（w
测量：利用P= w/t
利用P= UI
额定功率：在额定电压下工作时的功率
【教学反思】
电功率是初中教学的重点和难点，由于内容较多，计算较复杂，我们学校的教
学时间又很紧，只好在有限的时间内尽量使学生达到对电功率的理解和掌握。

这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解
题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加造成了困难。

解决这一困难，一是要把有标记的灯泡接
入不同电压的演示实验做好，二是解题中要分步计算，把每一步的已知什么求什么讲清楚，练习应以直接用
公式的简单计算为主。

我感到我们洋浦的学生对于电学题，一直比较“束手无策”，这也是我一直思考
的一个难题。

学生对于P=U2/R、P=I2R公式理解起来有很大的困难，认真考虑了一下，我觉得主要是
方法的问题。

学生的逻辑思维基本能够满足目前的要求，主要是不懂得方法，确切地说是教师的方法不当。

以前，往往是一下子给了学生一大堆方法，让学生自己去消化，教师落了个眼前的清闲。

现在看来，这为以
后。