护理实验室开放式管理的有效实施

品交班本及护理站公共设施 。 ２ 书写交班报告。 （） 交班报告 由值 班组长负责并与值班学生一起完成。记录每天管理制度执行情 况， 学生练习操作规范情况 ， 师生之间需要相互沟通及 自我测 评情况等 。
３４ 实验仪器物品保管、 用、 ． 使 釜记及赔偿瑚 度
面讲解 ， 将一个安静 、 整洁 、 观的“ 区” 美 病 环境展示给学生 ， 要
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护理实验室开放式管理的有效实施
胡小萍， 陈冬英
（ 苏州卫生职业技术学 院， 江苏 苏州 ２ ５０ ） １０ ９ 摘 要： 在护理 实验 室实施开放式管理 ， 为学生提供护理操作技能训练场所 ， 有利 于提高学生的操作技能 ， 培养 学生组织管
操作 物品是学生 练习时不 可缺少 的 ， 每一 “ 病室 ” 都有 大 量、 固定 的操 作物品 ， 交接班制 度是为了防止“ 病室” 之间物 品 的流动或学生将其带 出实验室。
（ ） 班学生应提前 ｌ 钟到达护理站与上一班值班学 １值 ５分
生进行交接 ， 一起清点各“ 病室” 用物 ， 填写物品交班本并签字 。 同时值班组长还要交接护理实验室大 门钥匙、 检查各 “ 病室” 物
况， 另外 ， 教师在辅 导学生操作时随时检查 ， 确保学生 以“ 护士”
形象在“ 区” 病 进行练习。 ３２ 学生值班羽度 。 随着学院规模 的不断扩大 ， 学生人数剧增 ， 给护理 实验 这
受到重视。要使实验室成为创造性的教学场所 ， 充分发挥其应 有 的作用 ， 实验室开放必须以能力培养为主线 ， 以科学系统的管
求学生操作练习完毕按照实验室管理制度进行整理 。
３ 护理 实验室开放式管理的有效 实施
３１ 护理 实验 室学 生侏 习、 ． 开放 制 度
护理实验室开放时间 由学生 自定， 一般周一至周五 １： — ５０ ０
有效 的交接班制度 ， 可使实验 仪器物 品保管 、 使用得到有 效落实 ， 确保学生在护理实验室的练习有序进行。另外 ， 赔偿制 度 能培养学生诚实的品质 、 慎独精神和严谨 的工作作风 。学生
在操作时要动作稳捷 ， 不能粗心大意 ， 损坏物品敢于承认 ， 并按
规 定 赔偿 。 ３Ｓ 考评 制 度 ．
２： ， １ ０ 周六 、 日全天开放。 ０ 周 学生进入实验室练习必须服从教师 及值班学生的管理 ， 衣帽穿 戴整 齐， 保持实验室安静 、 整齐 。从
多年 的管理中发现 ，随着学生进入护 理实验室练习时间的增
理来保证开放质量， 强化学生 的综合素质ｆ ” 。
ｌ 实 验 室概 况
室的教学 与管理带来很大 困难。为保证实验室各项工作顺利开 展， 安排学生值班 ， 加强管理 。
３２１ 值班学生 学院每届护理专业有 ２ ．． ０多个班。每天每班根 据练习时 间安排学生在护士站值班 ， 由各班课代表提前排 出值 班表 ， 要求值 班学生不得擅 自调班 ， 特殊情况必须提前与教师
联系。 值班学生需检查进入护理实验室的每一位学生着装是否
符合医院要求 ，０分钟 巡视一次 ， ３ 并督促学生保持实验室安静、
整洁。
３２２ 值班学生组长 每天在 ２ ．． Ｏ多个班级中选出一个总值班 。 任值班组长 ， 协调各班关系 ， 督促值班学生执行岗位职责 ， 并带 领值班学生巡视实验室， 填写交班报告 、 考评结果。 操作结束后
多， 他们对 自己的要求也随之放松 ， 如工作服 、 工作帽穿戴不整
齐。为此 ， 在学生练习时每小时安排 一人查看学生衣帽穿戴情
． ．
９ 。 ４．
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浅谈我校 护理 实训基地建设 与管理
马俊 英 ， 曹心芳 ， 琳 张
（ 漯河医学高等专科学校 ， 河南 漯河 ４ ２０ ） ６ ０ ０
理 能力 、 协调 能力 和合 作 与 交往 能 力。
关 键 词： 理 实验 室 ； 放 式 管理 ； 护 开 管理 制度
中图分类号 ：． ４３ Ｇ ２ ．１ ４
文献标识码 ： Ｂ
文章编号 ：６ １ １４ （０ ０ ０ －０ ４ ０ １７— ２６ ２ １ ）９ ０９ － ２
随着护理教学水平评估工作的深入 开展 ，对学院教学 、 科 研、 学科建设和管理水平提 出更 高的要求 ， 实验教学也愈来愈
摘
要： 结合我校护 理实训基地 的建设与管理 ， 论述 中央 财政 支持 的实训基地的建设和规 范化管理 。高校 实训基地建设应
带领值班学生关好门、 水、 窗、 电。
３ 交接 班制 度 ． ３
建立完善的实验室管理制度 ， 确保实验室各项 工作 井然有
序、 有章可循。护理实验室实行系主任 、 教研室主任 、 专职教师 及学生的多重管理 体制 。制定 了严格 的护理实验室学生 练习、 开放制度 ， 学生值班 、 交接班制度 ， 实验仪器物品保管 、 使用 、 登 记及赔偿制度 ， 师生考评管理制度以及实验室安全防护制度。 学生进入护理实验室前进行“ 岗前培训” 以班级为单位 由 ， 专职实践教师介绍各项制度细则 ， 并安排时间让学生参 观护理 实验室 ， 护理实验 室的结构 布局 、 对 设置 、 仪器 、 设备等个校 区， 占地面积约 ５９ ０ ０ 平方米 ， 由模拟病区、 均 ｌ 临床实训基地 ２部分组成 。 模拟病区共 设 １０张床位 ， ２ 有重症 监护室 （Ｃ 、 ＩＵ） 中心监 控窒 、 护理站 、 病 室、 治疗 室、 准备室 、 仓库 以及 内外走廊 等。整个布局类似 医院 病 区。临床实训基地设有多媒体示教室、 心肺 听诊室、 交互式急 救训练室 、 健康评估室 、 苏醒室 、 手术室 、 母婴 同室、 妇检 室、 产 房、 婴儿沐浴室等。 护理实验室配备了国际领先 的仪器设备及护理模型 ， 为学 生、 教师和 医疗卫生单位人员培训提供 了有利场所。 ２ 建立实验室管理制度