高一Microsoft Word 文档
高一心理健康档案 Microsoft Word 文档
荣成市第四中学2011级高一新生心理健康档案指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写。
每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思索。
你做完问卷之后，由你自己交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。
一、学生基本信息概括1、学生家庭情况简介姓名性别家庭住址出生年月所在班级家庭经济情况：好（）差（）一般{}父母职业：家庭结构：父母双全（）父母离异（）单亲（）孤儿（）是否独生子女：是（）否（）家中排行其他兄长、姐妹的职业亲子关系：民主（）放纵（）专制（）爱好特长家长的教育方式和态度（简要介绍）你对家长这一教育理念的理解２、学生学习情况学习的目的学习习惯：跟老师学（）跟同学学（）自学（）自我评价一下你的学习成果自我评价一下你的思想品德介绍一下你和同学、老师的关系初中阶段曾获得的奖励个人生活中是否发生过重大的、对人生有重要影响的事件：二、人格特征分析及培养建议（一）心理健康量表，共有40个项目，每个题目后边都有五个等级供你选择。
分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示。
（1）无：自觉该项目无问题（2）轻度：自觉有该项目问题，轻度出现。
（3）中度：自觉有该项目症状，其程度为中度。
（4）偏重：自觉有该项目症状，其程度为中等严重。
（5）严重：自觉有该项目症状，已达到非常严重程度。
注意：1）每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈。
2）每个题目都要答。
从无轻度中度偏重严重1．我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 52．感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 53．我感到苦闷 1 2 3 4 54．我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 55．我学习劲头时高时低 1 2 3 4 56．我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 57．我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 58．我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 59．经常责怪自己 1 2 3 4 510．当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 3 4 5 11．感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 512．我常发脾气，想控制但控制不住1 2 3 4 513.我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 514．我感到前途没有希望 1 2 3 4 515．觉得别人想占我的便宜1 2 3 4 516．大叫或摔东西 1 2 3 4 517．总感到有人在背后谈论我 1 2 3 4 518．时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 519．我觉得对大多数人都不可信任 1 2 3 4 520．我对做作业的热情忽高忽低1 2 3 4 521．同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 522．我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 523．老师对我不公平 1 2 3 4 524．我感到学习负担很重 1 2 3 4 525．我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 526．上课时，总担心老师会提问自己 1 2 3 4 527．我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 528．我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 529．一听说要考试，心里就感到紧张 1 2 3 4 530．别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服 1 2 3 4 5 31．我讨厌做作业 1 2 3 4 532．要求别人十全十美 1 2 3 4 533．我讨厌上学 1 2 3 4 534．我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 535．父母对我不公平 1 2 3 4 536．别人对我的表现评价不恰当 1 2 3 4 537．明知担心没有用，但总害怕考不好 1 2 3 4 538．总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 539．同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 540．经常有自杀的念头 1 2 3 4 5请你根据自己的选择得出总分（）（二）1、你觉得自己在那些个性特征方面与其他人不同2、你想要通过哪些方面对你帮助。
高中一年级信息技术教案Word文档的基本操作
高中一年级信息技术教案Word文档的基本操作Word文档是电脑中最常用的文档处理工具之一，也是学习和工作中不可或缺的工具。
在高中一年级的信息技术课程中，学习Word文档的基本操作对学生的技能提升至关重要。
本文将介绍高中一年级信息技术教案Word文档的基本操作，以帮助学生更好地利用这一工具。
一、打开和保存Word文档打开Word文档是使用Word的第一步。
学生可以通过点击计算机桌面上的Word图标或者从开始菜单中选择Word来打开程序。
同时，学生也可以双击一个已有的Word文档来打开该文档。
完成编辑和排版后，保存Word文档是非常重要的。
通过点击工具栏上的保存按钮，或者使用快捷键Ctrl + S可以将文档保存在计算机上。
学生应该养成良好的保存习惯，以免丢失重要的文档内容。
二、文本输入和编辑在Word文档中输入和编辑文本是基础操作之一。
学生可以通过双击文档中的空白处或者点击光标定位输入文本。
在输入过程中，可以使用快捷键Ctrl + Z来撤销上一次操作，或者使用Ctrl + Y来恢复上一次操作。
此外，Word还提供了多种文本编辑功能，例如剪切、复制和粘贴。
通过选中文本，使用快捷键Ctrl + X可以剪切选中的文本内容，Ctrl +C可以复制文本内容，Ctrl + V可以将已复制或剪切的内容粘贴到指定位置。
三、文本格式化和样式为了使文档更具有可读性和美观性，学生需要学会使用Word的文本格式化和样式功能。
通过选中文本并点击工具栏上的字体、段落等按钮，可以选择字体、字号、字体颜色等文本样式。
此外，还可以通过使用段落对齐功能来调整文本的对齐方式，如左对齐、居中对齐和右对齐。
使用标号和编号功能，可以对文档中的项目进行排序。
四、插入图片和表格Word不仅可以处理文字内容，还可以插入图片和表格来更好地展示信息。
学生可以通过点击工具栏上的插入图片按钮，选择计算机中的图片文件并插入到文档中。
插入的图片可以随意调整大小和位置，以满足文档的需求。
2013高一第一学期期末考试Microsoft Word 文档
2013学年度第一学期高一年级期末考试物理试卷（考试时间：90分钟，满分：100分）考生注意：本卷g 取10m/s 2一、单选题(每题2分，共30分)1.下列各运动的物体，可以看作质点的是( ) (1)做花样滑冰动作的运动员； (2)绕地球运转的人造卫星；(3)正被运动员切削后旋转过网的乒乓球；(4)沿索道上行的观光吊车.A ．2、3正确； B.2、4正确； C.1、2、4正确； D.1、3正确. 2．关于惯性大小的说法正确的是 （ ） A ．物体运动速度越大，它具有的惯性越大，所以越不容易停下来B ．无论物体如何运动，只要质量大，则惯性大C ．运动物体受到的摩擦力越小，惯性越大D ．在相同外力作用下获得加速度大的物体惯性大3．一物体m 受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m 受到的力是： A 、重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力 B 、重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力C 、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力D 、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力 4．如图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰竖直。
则小球所受的作用力有 ( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个5.关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是（ ） A.作用力和反作用力可能不是同种性质的力；B.地球对人的作用力和人对地球的作用力是大小相等且方向相反的；C.一个力的作用力和它的反作用力的合力为零；D.汽车牵引拖车前进，当车加速时，汽车对拖车的作用力大于拖车对汽车的作用力；6.我国自行设计建造的世界第二斜拉索桥——上海南浦大桥，桥面高为46m ，主桥全长为846m ，引桥全长为7500m ，设计建造这样长的引桥其主要目的是（ ）。
A.增大汽车对桥面的正压力B.减小汽车对桥面的正压力C.减小汽车与桥面间的滑动摩擦力D.减小汽车重力平行于引桥桥面向下的分力7.从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（ ） A.牛顿第二定律不适用于静止的物体； B.根据和m F a =和tv a ∆∆=判断，加速度很小，速度变化很小，眼睛不易觉察到； C.推力小于阻力，加速度是负值； D.桌子受到的合力等于零，加速度等于零；8.如图，一个质量为m 的均匀光滑小球处于静止状态，三角劈与小球的接触点为P ，小球重心为O ，PO 连线与竖直方向的夹角为θ。
高一物理第一章第二节时间和位移 Microsoft Word 文档
高一物理第一章第二节时间和位移教学设计:本节结合第一节质点、参考系和坐标系，学习时间和位移，为下一步学习速度奠定知识基础.教材从学生的日常生活中常见的物理情景入手，让学生逐步认识描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别.本教学设计根据学生的实际认知规律，采取“基于问题学习”模式，创设多样问题情景，引发学生主动探究、总结知识.对时刻、时间间隔的教学，包括对路程、位移概念的理解，采取“情景贯穿”的教学方法，要比逐个解释名词效果好.尤其对位移这一矢量的教学，由于学生第一次接触矢量语言，感到不习惯是很自然的，所以要充分利用有向线段表示矢量的直观、形象的特点，联系实际例子，让学生初步了解矢量相加的法则.在教学过程中积极实施“在探究中发现，在发现中探究”的方法，培养学生用多种手段处理问题的能力，积极体现新课程“教师为主导，学生为主体”的改革理念.三维目标知识与技能1．知道时间和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．过程与方法1．围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法．2．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向3．会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程．情感态度与价值观1．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．2．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量．3．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．4．从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点．教学重点１．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。
高一计算机word的试题及答案
高一计算机word的试题及答案一、选择题1. 下列哪个功能不能通过Word实现？A. 插入图片B. 编辑视频C. 创建表格D. 设计排版答案: B2. Word中的快捷键"Ctrl+C"用于什么操作？A. 复制选中内容B. 剪切选中内容C. 粘贴剪贴板内容D. 保存当前文件答案: A3. 在Word中，如何给选中的文字添加下划线？A. 右键菜单中选择下划线B. 使用快捷键"Ctrl+U"C. 通过字体设置添加下划线D. 无法给文字添加下划线答案: C4. 在Word中，如何调整页面的边距？A. 使用快捷键"Ctrl+M"B. 在页面布局中选择边距选项C. 通过插入分隔符调整边距D. 无法调整页面的边距答案: B5. 如何在Word中插入页码？A. 在插入菜单中选择页码选项B. 使用快捷键"Ctrl+P"C. 在页面布局中选择页眉/页脚D. 通过拖放页码图标插入页码答案: A二、填空题1. 快捷键"Ctrl+V"用于将剪贴板上的内容_______到当前位置。
答案: 粘贴2. 调整行间距的常用选项有_______。
答案: 单倍行距、1.5倍行距、2倍行距3. 在Word中，可以使用_______命令将选中内容从一个位置移动到另一个位置。
答案: Ctrl+X 或剪切4. 为了保护文档内容不被修改，可以在Word中设置_______。
答案: 密码5. 在Word中，可以通过_______命令将选中的文字改变为斜体。
答案: Ctrl+I 或斜体三、简答题1. 请简要介绍一下Word中的多级列表功能，并说明如何使用。
答案: 多级列表功能可以帮助用户创建有序的标题和子标题，使文档结构清晰明了。
使用多级列表的步骤如下：1) 选中需要添加多级列表的文本；2) 在开始菜单中选择多级列表的级别（如1.、a.、i.等）；3) Word会自动应用所选择的级别，并将文本进行编号；4) 如果需要创建子标题，可以使用Tab键缩进，Word会自动调整编号格式。
高中word知识点总结
高中word知识点总结一、Word 简介Word 是由微软公司开发的一款文字处理软件，是办公软件系列中的一员。
Word 具有强大的文字处理功能，可以用于创建、编辑、格式化和打印各种类型的文档，如信函、报告、简历、手册等。
Word 能够帮助用户高效地处理文字内容，提高工作效率。
二、Word 界面1. 状态栏：显示文档的编辑状态、页面数、字数等信息。
2. 标尺：用于调整文本的缩进、间距等。
3. 快速访问工具栏：包含常用的命令按钮，方便用户快速进行操作。
4. 标题栏：显示当前文档的名称，也可以进行最小化、最大化、关闭等操作。
5. 菜单栏：包含各种功能命令，如“文件”、“编辑”、“格式”等。
6. 工具栏：包含一些常用功能的快捷按钮，如字体、字号、对齐方式等。
7. 视图按钮：可以切换不同的视图模式，如“普通视图”、“页面布局”、“阅读模式”等。
三、文档编辑1. 文本输入：通过键盘输入文字内容。
2. 文本选择：可以使用鼠标或键盘进行文本的选择和编辑。
3. 拖放：可以使用鼠标把文本或图片拖拽到指定位置。
4. 剪切、复制、粘贴：可以对文本内容进行剪切、复制、粘贴等操作。
5. 拼写检查：可以对文档中的拼写进行检查和修改。
6. 自动更正：可以自动纠正输入的文本错误。
7. 打印预览：可以在打印之前对文档进行预览和调整。
四、文档格式1. 字体：可以设置文档中文字的字体、大小、颜色等。
2. 段落格式：可以设置文档中段落的对齐方式、间距、缩进等。
3. 列表：可以创建有序列表或无序列表。
4. 边框和底纹：可以为文档添加边框、底纹等装饰。
5. 题注和脚注：可以添加题注或脚注为文档添加注释。
6. 分栏：可以将文档内容分成多列进行显示。
7. 页眉和页脚：可以在文档中添加页眉和页脚信息。
五、文档排版1. 分节和分页：可以对文档进行分节或分页设置。
2. 插入分页符：可以在文档中插入分页符进行分页。
3. 对齐方式：可以设置文档中文字的对齐方式，如居中、左对齐、右对齐等。
高中生必学Word教案：掌握高级Word功能,提高文档质量
高中生必学Word教案：掌握高级Word功能，提高文档质量。
一、Word基础知识在学习Word的高级功能之前，我们需要先了解一些基础知识。
1.文档创建和保存在开始编辑Word文档之前，我们需要先创建一个新文档或打开一个已存在的文档。
在创建文档时，可以选择其中的一些基本选项，如纸张大小、字体和布局等。
同时，也需要将文档保存到一个合适的位置，以便日后随时查看和编辑。
2.文本编辑将文本添加到Word文档中是我们日常最为常见的操作。
我们可以使用键盘输入文本，也可以使用鼠标或触屏设备进行复制和粘贴、剪切和拖放等操作。
同时，Word还提供了许多文本编辑功能，如字体调整、颜色设置、段落格式等选项。
3.图片和图形的插入Word不仅可以编辑文本，还可以支持图像和图形的插入。
我们可以通过插入菜单或直接拖放的方式将图片插入到文档中，并对其进行裁剪、旋转、大小调整等操作。
如果需要插入一些简单的图形元素，如线条、箭头和表格等，也可以从Word的图形库中找到相应的工具。
二、Word高级功能介绍1.段落格式在文档编辑中，段落格式是影响文档排版和阅读体验的一个重要因素。
Word提供了许多段落格式选项，如行距、缩进、对齐方式、序号和列表等。
使用这些选项可以将文档的结构和内容更加清晰地呈现出来。
2.段落样式如果您经常使用特定的段落格式（如大标题和副标题），那么可以使用Word的段落样式功能。
通过将常用的段落格式保存在样式库中，可以快速轻松地将同样的格式应用于其他文档中。
使用样式功能也可以确保一致性和可读性，避免重复的格式调整。
3.表格和公式Word自带了强大的表格和公式工具。
通过插入表格，可以将数据以易于读取的格式呈现出来，并对其进行排序和筛选。
同时，Word还提供了丰富的公式库和公式编辑器，支持各种数学和科学符号的输入和排版。
4.常用功能的快捷键如果您经常需要使用某些功能，可以考虑将其快捷键绑定于您的键盘，以便快速操作。
例如，将“Ctrl + C”绑定到“复制”操作，将“Ctrl + V”绑定到“粘贴”操作等。
高一学生学习化学学情分析Microsoft Word 文档
高一学生学习化学学情分析一：目的：提高学生学习化学的兴趣，增强其自信心，提高本学科的整体水平。
二：内容：整体看，学生学习状态不好，感到没有进入高一那种紧张而有序的学习状态。
具体表现在以下几个方面:1. 优秀学生缺乏相互竞争性，更缺乏各班之间的竞争，第一、二名之间的竞争缺少这种赶、学、超的意识与风气，他们在班级的带动性就不强。
2. 中层次学生缺乏自信与上进心，目标较低，自主学习能力不强。
认为自己没有赶上好学生的可能，所以能保持目前的水平就可以了。
3. 后进生学习态度很不端正，连最基本的学习活动(听课，完成作业)都不能参与，顶撞老师，应付作业的现象时有发生。
4. 请教老师的学生很少，各班基本上是有数的那几个学生常问老师，绝大多数学生不问问题。
三:整改方法和措施1、做学生的思想工作要更细致到位。
帮助各个层次的学生确定学习目标，尤其做好认为高考无望而放任自流，扰乱教学秩序的学生的思想工作，营造浓厚的学习风气。
强化纪律。
重点抓好两个环节，早自习时间、晚自习时间，坚决杜绝迟到现象。
及时强化对学生行为细节的指导。
必须抽出精力对于学生细节现象进行观察，并及时给予校正。
如，①指导学生自定学习任务，自主学习。
2、合理安排学生自习课任务。
3、保证重点学生家长和老师的周某某，确保对每个有希望的孩子的监督、管理、引导工作。
加强老师间的沟通交流，共同制定学生培养名单及计划。
对拔高的学生准备相关练习材料，各位老师一定要给这些学生设置明确、具体的学习内容，要求细致化的而不是粗放型的，指定专人负责。
中层次的学生要进一步促进，后进生一定要抓住。
4.强化对重点组的管理力度。
5.实行全程跟班措施，确保学生有一个好的学习环境。
及时给家长保持联系，本着客观平实理想的原则做好志愿申报工作动员。
通过这次培训，我收获颇丰。
在教学中必然要打破传统的教学模式，而构建出适应信息社会教学模式来，我深深体会到：信息技术对教师的重要作用。
我清楚的认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是以前那样，单凭一张嘴，一支粉笔，一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。
2012-2013年1#女生公寓高一 Microsoft Word 文档 (1)
223 224 225 226 227 228 229
班级：高一 10 班
班主任：张双元
①赵淑秀②魏倩倩③朱方园④王萍 ⑤马兴兰⑥党香芬
班级：高一 11 班 班主任：赵春浩
①金蓉蓉②魁换女③王义兰④张文花⑤朱小红⑥张晶晶
班级：高一 11 班
班主任：赵春浩
①党娟娟②王江蕊③张彩瑞④张海霞⑤周显红⑥刘璇
201 202 203 204 205 206 207
班级：
班主任：尤新福 ⑤ ⑥
①王丽平三 6 ②吴志苗二 3 ③刘素贞二 4 ④
班级：高一 1 班
班主任：赵占胜
①周芙蓉②李
翠③张宏秀④赵
鹏⑤肖玉翠⑥罗春霞
班级：高一 3 班
班主任：孔德胜
①张忠萍②党仕霞③金小惠④党仕萍⑤周珍芳⑥范林娣
班级：高一 2 班
①崇晓霞②王安妮③陈娇娇④王培霞⑤赵雪雁⑥董莉莉
班级：高三 20 班 班主任：张随宏
①魏登霞②李小红③祁昌芬④杨洋⑤孔晓莉⑥武艳艳
班级：高三 13 班 班主任： 马俊
①张玉红②高嫒嫒③肖燕燕④罗宏瑞⑤罗宏翠⑥赵世秀 4
班级：高三 21 班 班主任：安建科
①张珍珍②魏旭红③张敏④金发秀⑤李亚蕊⑥陈自彭
①司梅芳②党娜娜③孔玉霞④张彦菊⑤王步霞⑥李如苗
班级：高二 5 班 班主任： 黄千寿
①杨倩倩②陈洁③李连萍④张彩萍⑤周正霞⑥杨慧艳
515 516 517 518 519 520 521 522
班级：高二 5 班
班主任： 黄千寿
①吴翠珍②胥淑丽③吴桃弟④卓欣慧⑤张小英⑥刘晓玲
班级：高二 6 班 班主任： 张岩涛
班级：高一 5 班
班主任： 李亚平
一中 Microsoft Word 文档
关于佳一中教研活动的通知[日期：2011-05-23] 来源：作者：孙宇雷[字体：大中小]市内各中学、民办学校:佳木斯市第一中学于5月24日举办第二十七届“春蚕”教学研讨会并邀请戚业国教授来我市做专题讲座。
市教育局中教科要求各中学积极参加本次活动。
每校派2人（教务主任、学年组长）参加，具体时间安排见附表。
因场地有限，如有学校希望多派人员参加请23日下班前与中教科联系进行统一安排。
佳一中“名师岗位”培养工程课堂教学展示时间科目教师上课班级课题地点7:30--8:10 地理汪秀筠高二（23）班气候类型判断二校区三楼阶梯教室7:30--8:10 数学许俊莲高二（22）班充分条件和必要条件二校区四楼阶梯教室7:30--8:10 物理闫永春高二（13）班运动的描述单元复习二校区五楼阶梯教室佳一中“名师岗位”培养工程启动大会暨教师专业发展专题讲座8：25—9：00 宣布名单及颁发证书9：00—9：30 个人专业发展规划典型发言叶冬波、于洪霞、王跃明二校区二楼报告厅9：30—11：30 专家培训讲座戚业国教授佳一中第二十七届“春蚕”教学研讨会上课时间表时间科目教师上课班级课题地点13:00--13:40 英语 温莉莉 高二（7）班 阅读专项训练技巧 二校区三楼阶梯教室 （主持人：孟庆洁）13:55--14:35 英语 赵伟杰 高二（6）班 高考完形填空解题技巧 14:45--15:25 地理 梁警丹 高一（16）班 城市化过程与特点 15:35--16:15 历史 李超辉 高二（24）班 专制主义中央集权制度 13:00--13:40 语文 贾春旭 高一（19）班 没有名字的东西 二校区四楼阶梯教室 （主持人：周俊龙） 13:55--14:35 语文 霍旺 高二（26）班 动人的北平 14:45--15:25 数学 杨喜福 高二（22）班 排序不等式15:35--16:15 数学 谭维晶 高二（6）班 二维形式的柯西不等式 13:00--13:40 信息 田 丰 高一（16）班 反转棋（if 语句的应用） 实验楼三楼微机室 （主持人：任洪臣） 体育 孙 田 高一（10、11）班 篮球 篮球场地（主持人：王少华） 体育 李仁鹏 高二（30）班 轮滑13:55--14:35 物理 姜桂玲 高一（24）班 机械能守恒定律 二校区五楼阶梯教室 （主持人：任洪臣） 14:45--15:25 化学 费城淞 高一（30）班 化学能与电能 15:35--16:15 生物 王艳丽 高一（15）班DNA 的复制16:25--17:00 总结、颁奖二校区二楼报告厅收藏推荐 打印|。
校园的早晨 Microsoft Word 文档
校园的早晨高一二班贠少腾早晨起来，匆匆走出宿舍，天还没有全亮。
饭堂门前的汉白玉石壁上结了一层薄薄的霜，手放在上面，仿佛抚摸着一块冰凉的丝绸。
我倚在那里，想趁着这份宁静，来欣赏一中的秋冬之景。
前面是一道缓坡，坡上铺满了金黄色的银杏叶。
如毯如毡，将大地包裹地严严实实。
微风吹过，满地的秋叶像一条金色的河流缓缓而下，却泛出几片绿叶，远望依稀闪烁，如繁星在空。
缓坡的北面是一片树林—树林是可大致分为三部分的。
西边是一排杨树，虽已至深秋，仍苍劲挺拔，绿叶入盖。
北边是一片箭竹林，这里的竹枝，纤细得好像少女的手指；那里的竹子，精致得如同宫廷的碧玉。
凉风习习，竹林中碧波闪闪，如锦如缎。
杨树丛和箭树林的中间，是一株银杏和一颗垂柳。
无风时，银杏树显得娇弱端庄，在飘忽不定的柔风里，一片片银杏叶像无数金黄色的蝴蝶，争先恐后地在空中翩翩起舞。
垂柳是最茂盛的，如瀑布般垂下来，像无数摇曳着的手臂。
风雨来时，便将满地的落叶捡起来，抛到半空中，再洒在周围的草坪和花坛上。
草坛上绿油油，金灿灿，像戴着一顶玉冠，散发出醉人的香气。
植物们在这里三分天下，诸侯争霸，在各自的领地上争奇斗艳，又各有千秋。
而放眼望去，它们又连在一起，交汇处是一条鹅卵石铺成的的林荫小道—这便是一中最有诗意的地方。
一个穿红色上衣的女生走进了林荫小道，坐在红木材质的长椅上，在四周野蔷薇的映衬下小声背起了单词。
银杏树要和女生打招呼，便将金黄的叶子洒在女生乌黑的头发上，洒在她的肩上，又洒在她的书上。
女生轻轻地将头上和书上的银杏叶拿下来，放在旁边，略带惊喜地对银杏树嫣然一笑。
这时，最安静的，要数天边的那朵白云和教学楼前那几颗古老的松树。
不一会儿，天渐渐明了，教学楼音乐喷泉旁的人多起来了，操场上也热闹起来了。
田径队员们迎着寒风拼搏竞技，教学楼后的菜园里，植物们又在为新生储蓄着勃勃生机。
两个值日生，用大笤帚在缓坡旁扫着落叶，他们的踩在落叶上窸窣的声响，有如碎玉。
“落叶好美啊，我都不忍心扫了。
高一第一学期期末复习 Microsoft Word 文档 (10)
高一第一学期期末课文复习Unit 5背出最后一段1. the scene of the film 电影的情节on the scene = on the spot 在现场the scents of animals the excellent sense of smellthe beautiful scenery of Hangzhou 杭州的美景2. raise a folck of sheep raise one’s voice raise money raise questions3. a new breed of dogs 品种，种类breed dogs4. He sensed the danger. common sense 常识make a sense = make senses 有意义make sense of 弄清楚Can you make sense of what he said? 你能搞清楚他所说的话吗There is no sense in doing ... 做…没理由There is no need for sb to do sth 对某人来说没必要做…5. tell sth apart 区别开6. the sharp sense 敏锐的感觉 a sharp mind 敏捷的思维 a sharp knife7. a couple of days 几天8. be infected with 传染上…He is infected with a deadly disease.9. be on stage 上演at this stage 在这个阶段10. the symptom of the disease11. shortly after = soon after 在…之后不久12. work as man’s working partners13. smell out enemies or track the scent of big animals14. in a way = to some extent =to some degree 某种程度上In a way, what you have said makes sense. 在一定程度上你的话是有道理的15. keep sb company 陪伴某人16. get over =overcome get over a lot of difficulties get over his shyness.17. pass sth on to sb 把….传递给某人We should pass on these good traditions from generation to generation.18. guard against over-confidence 防止…发生19. m an’s fou-legged friends 复合形容词只充当前置定语20. give sb a real picture of…向…形象的描述了…The book gives us a real picture of what happened at that time.21. not only…but also He not only read the book, but also remembered what he read.22. come to 逐渐的…终于…. He come to realize the danger of smoking.23. share you life with it24. rely on=depend on rely on sb to do sth rely on sb for sthThey relied on them to tell him the truth.25. be covered with cover a distance of…cover an area of …26. six month later27. turn up 调高,出现28. turn down one’s invitation 婉言拒绝turn to sb for help29. in the depths of winter30. prevent sb from doing sth ( stop…from…keep…from…)We should take action to prevent the diease from spreding.31. We remian good friends. He remains silent.32. carry the diseaseUnit 6 Cartoons and Comic Strips背出第一及最后一段1. attract / draw one's attention 吸引某人的注意力2. punishment punish sb for (doing) sth punish sb by doingHe was punished for refusing to answer the question.3. be lost in thought 陷于沉思中at the thought of 一想到At the sight of his mother , he couldn’t help crying.food for thought 引人深思的事物;需要认真考虑的事4. be amused at/by sth/be amused to see, find, learn, hear…5. a wide range of …很广的范围out of range 在范围外,在射程外range from ... to ... 从…到… Their ages range from 9 to 50 years old.6. an imaginary story 一个虚构的故事an imaginative boy 一个有想象力的男孩7. have/feel sympathy for sb8. popular reading materials be popular with/among9. put...into words / express sth into words Sometimes it is hard to put what you think into words.10.other than Nobody is here other than us. 这里除了我们之外没有别人。
2012年高一必修4一、二章期中考试试卷Microsoft-Word-文档
D． 4
9.若函数 y＝(sin x－a)2＋1在sinx＝1时取最大值，在sinx＝a时取得最小值，
则实数a满足………………………………………………………………（ b ）
A．0≤a≤1 B．－1≤a≤0 C．a≤－1
D．a≥1
10. 在 ABC 所在的平面上有一点 P ，满足 PA PB PC BC ，则 PBC 与 ABC
20．（本小题满分 14分）
已知函数 f (x) Asin( x ) ， x R （其中 A 0,
图像如图 5 所示．
（1）求函数 f (x) 的解析式；
0, π 2
π ），其部分 2
（2）已知横坐标分别为 1、1、 5 的三点 M 、 N 、 P 都在函数 f (x) 的图像上，求
sin MNP 的值．
1
C 1头h头tp头 w:/x头 c头 w@16t.头jyom头2.gc头 o/xcwkcmt/
D 头h头tp头:w/x头c头w@16t.头jyom头2.gc头o/xwkcmt/
3
7．在 ABC 中，有如下四个命题：① AB AC BC ； ② AB BC CA 0 ；
③若 ( AB AC) ( AB AC) 0 ，则 ABC 为等腰三角形；
(2)求 f (x) 的单调递增区间；i
(3)求 f (x) 在区间[0, 2 ]上的最大值和最小值及取得最值时相应的 x 值。
19.（本小题满分 14分）
设平面内的向量OA (1,7)， OB (5,1)， OM (2,1)，点 P 是直线OM 上的一个
动点，且 PA PB 8 ，求OP 的坐标及 APB 的余弦值.
y
1
7
度，
平移后的图象如右图所示，则平移后的图象所对应函数的解析式
Microsoft Word 文档
高一历史历史教学计划张亚龙新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。
一、教材分析高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。
它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。
了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析今年任教高一历史教学工作。
通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。
三、本学期教学目标1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、工作措施1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。
要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。
2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：(1)研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。
2020年高一上学期期中考试物理模拟题Microsoft Office Word 文档
2020年高一上学期期中考试物理模拟题命题人：陈玉东考试时间90分钟满分110分注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题上卡和试卷指定位置上。
2、考生做答时，请将正确答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
回答选择题时，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其它答案的标号。
一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分。
第1—9题只有一个选项符合题目要求；10—12题有多个选项符合题目要求。
全部选对的得4分，选对但不全的得3分。
选错或不选的得0分。
）1、在下列情况中，人或物可以被视为质点的是（）A、研究花样滑冰运动员的表演动作B、研究乒乓球比赛时球的旋转方向C、研究学生做课间操时的体操动作D、研究汽车在高速公路上的运动速度2、下面关于重力的说法正确的是（）A、物体受到的重力是由于地球吸引而产生的B、自由下落的物体下落的越快，重力越大C、重力只作用在重心上，重心的位置总在物体的几何中心D、质量为m的物体受到的重力为mg，只要质量m相同，重力大小就相等3、一根轻质弹簧在10N的拉力作用下，长度由原来的5cm伸长到6cm.当这根弹簧长度为4.2cm时，关于弹簧的受到力情况说法正确的是（）A、弹簧受拉力8NB、弹簧受压力8NC、弹簧受拉力12ND、弹簧受压力12N4、将质量为1.0Kg 的木块放在水平长木板上，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始增大，木块先静止后相对木板运动。
用拉力传感器采集木块受到的拉力和摩擦力的大小，并用计算机绘制出摩擦力的大小F f 随拉力的大小变化的图象，如图所示，木块与长木板间的动摩擦因数为（ ）（g=10m/s 2）A 、0.3B 、0.5C 、0.6D 、1.05、关于物体的运动，下列说法肯定不正确的是( )A.加速度在减小，速度在增大B.加速度方向变化，而速度不变C.加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加速度最小D.加速度方向不变，而速度方向变化6、物体做匀加速直线运动，相继经过两段距离为16 m 的路程，第一段用时4 s ，第二段用时2 s ，则物体的加速度是（）A ．B ．C ．D ． 7、以36Km/h 的速度行驶的汽车，刹车后以2m/s 2 的加速度做匀减速直线运动，刹车后6s 内的位移为（）A 、50mB 、24mC 、25mD 、96m8、质点做直线运动的v-t 图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s 内平均速度的大小和方向分别为（）A 、0.25m/s,向右B 、0.25m/s,向左C 、1m/s,向右D 、1m/s,向左22m/s 328m/s 924m/s 3216m/s 99、如图甲、乙所示为某物体在0～t 时间内运动的x －t 图象和v －t 图象，由图可知，在0～t 时间内( )A ．物体做的是曲线运动B ．物体做加速度越来越小的运动C ．甲图中t 2时刻图线的斜率为v 02D ．x 1－x 0>v 0t 210、甲、乙两汽车同一条平直公路上同向运动，其速度-时间图像分别如图中甲、乙两条曲线所示。
高一语文期末考试 Microsoft Word 文档
职高高一年级第一学期期末语文试题（考试时间：120分钟试卷总分：100分）一．填空题（每小题1分共10分）1.《我的母亲》作者________,有“___________”的称号。
2.《我的空中楼阁》作者_________.3.《致橡树》的作者是_________.是我国当代_________.派的代表作家之一。
4.《荷花淀》的作者是_________.这篇小说为作家赢得了_________.的美誉。
5.《劝学》的中心论点是_________.作者是_________.6. 静女其姝，_________.二．判断题（每小题1分共10分）1.《诗经》收入的诗歌为300篇。
（）2.《不求甚解》告诉我们“不求甚解”的读书法有利于达到由浅入深，广泛获取知识的目的。
（）3.《项链》的作者是俄国作家契诃夫。
（）4.《我愿意是激流》是匈牙利诗人裴多菲献给未婚妻尤利娅的一首情诗。
（）5.《哦，香雪》是我国新时期乡土文学的代表。
（）6.崇尚虚荣，羡慕豪华生活的心理是造成玛蒂尔德生活悲剧的唯一原因。
（）7.《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。
（）8.散文是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。
（）9.小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用得最多的是议论和抒情。
（）10《论语》是记录孔子言行的一部语录体的散文集。
（）三．选择题（每小题2分共20分）1.下列划线字注音正确的一项的是( )A.凫水( fú ) 吮吸(shǔn) 喟然（kuì）横样子(hèng)B.寒伧（chen）泅水(qiú) 衣裳(shang) 荷花淀 (dìng)C.玄虚(xián ) 惦记(diàn) 譬如 ( pì ) 补偿（cháng）D.撅嘴(juē) 徘徊(huái) 聆听（lín）卑鄙（bǐ )2．下列词语书写无误的一项是（）A．自诩慰藉恬不知耻礼上往来B．羡慕稠密残羹冷炙栩栩如声C．雾蔼慷慨浑蛋废物积重难返D．剔除凌宵花装腔作势勃然大怒3.填入下列句子空白处恰当的一组词语是：（）①住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的＿＿＿，衣料的粗陋，都使她苦恼。
高一语文试题 Microoft 文档
高一语文试题注意事项：1.试题卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分120分。
2.Ⅰ卷答案用2B铅笔填涂到答题卡的对应位置上，Ⅱ卷答案用0.5毫米黑色或蓝色签字笔全部填写到答题卡的对应位置上。
3.注意书写工整，卷面洁净。
第Ⅰ卷（共12小题，共24分）一、（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )A．湖泊．（pō）鹰隼．(sǔn) 烙．印(lào) 纤．绳(xiān)B．趿．拉(tā) 媲．美(pì) 攻讦．(xié) 角．色(jué)C．伺．候(cì) 粗糙． (zāo) 恫吓．(hè) 濒．临(bīn)D．沉湎．(miǎn) 狭隘．(ài) 赡．养(shàn) 溜．冰(liū)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．遐思浅尝辄止豁然开朗义愤填膺B．布署不言而喻不可思议心平气和C．摇篮歪门斜道白头偕老兴高采烈D．凑和各抒己见耳熟能详雷霆万钧3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )①我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得，我没有逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。
②一个民族的传统无疑与其文化密不可分。
离开了文化，无从寻觅和什么传统；没有传统，也不成其为民族文化。
③他说要画一幅杰作，可是始终没有动手。
除了涂抹一些商业画或广告画以外，几年来没有什么创作。
A．权力琢磨偶尔 B．权力琢磨偶然C．权利捉摸偶尔 D．权利捉摸偶然4．下列各句中加点的成语使用错误的一项是( )A．轰隆的巨响，振聋发聩．．．．，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。
B．传统文化中的各个成分，在历史上起过积极作用。
及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花．．．．。
C．100年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园的流亡者。
今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻．．．．的情况公之于众。
高一上word知识要点概要
Word 知识
1、字体:
图 1 格式工具栏
2、缩进:
图 2 标尺
3、段落间距、行距:菜单“格式” →“段落”
图 3 段落对话框
4、分栏:菜单“格式” →“分栏”
5、文字查找与替换:菜单“编辑” →“查找”
6、艺术字:菜单“插入” →“图片” →“艺术字”
7、图片:菜单“插入” →“图片” →“来自文件”
选中插入的图片将出现“图片工具栏” ,若该工具栏没出现,可以在菜单“视图” →“工具栏” →“图片”中将其选中。
图 4 图片工具栏
8、页眉、页脚:菜单“视图” →“页眉和页脚”
图 5页眉和页脚工具栏
9、纸张大小、方向、页边距、 :菜单“文件” →“页面设置”
10、表格:
绘制表格:菜单“表格” →“插入”→“表格”
菜单“视图” →“工具栏” →“表格和边框”可调出“表格和边框工具栏”
图 6表格和边框工具栏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择题：本卷25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。
读“天体系统示意图”，完成1～2题。
1．图示里共包含几级天体系统（）A．2个B．3个C．4个D．5个2．目前，人类发射的探测器可以进入火星表面，表明人造天体已经离开：（）A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系2010年8月4日，英国《每日邮报》报道，上周末太阳耀斑两次爆发均朝向地球，一场携带大量带电粒子的太阳风暴抵达地球。
当晚英国民众看到了罕见的极光现象。
据此完成3～4题。
3．根据所学知识，你认为太阳活动对下列部门影响最小的是（）A．通信部门B．航天发射部门C．化学工业部门D．气象预报部门4．太阳出现特大耀斑爆发，右图中影响最大的点可能是（）A．甲 B．乙C．丙 D．丁读不同地点昼长随季节变化统计曲线图（图上所注节气为北半球节气），回答5～6题。
5．图中a、b、c、d四地，位于赤道的是（）A．a B．b C．c D．d6．图中a、b、c、d四地，自转线速度由慢到快依次是（）A．c、d 、b、a B．a、b、c、dC．d、c、b、a D．c、d、a、b下图是地震波速度和地球构造图，据图完成7～8题。
7．关于地震波的叙述，不正确的是（）A．④通过固体、液体传播，③的传播只能通过固体。
B．④和③传到②时，波速突然下降C．④和③传到①时波速加快。
D．横波的传播速度高于纵波。
8．①上下两侧名称分别为（）A．地幔和地核B．岩石圈和地壳C．地壳和地幔D．地幔和地壳读右图，完成9～10题。
9．近地面大气的主要的、直接的热源是（）A．地面辐射B．太阳辐射C．大气辐射D．大气逆辐射10．大气对地面的保温作用以及它在图中对应字母的组合，正确的是（）A．到达地面的太阳辐射——AB．大气的反射作用——DC．大气的吸收作用——BD．大气的逆辐射作用——C右图为等压线分布图。
读图回答11～12题。
11．①②③④箭头表示地转偏向力的是（）A．①B．②C．③D．④12．从气流运动看，该图表示的是（）A．北半球气旋B．南半球气旋C．北半球反气旋D．南半球反气旋13．某学生课后设计并完成如下实验：做两个相同规格的玻璃箱（如下图），中午同时把两个玻璃箱放在日光下，三十分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现甲比乙高3℃。
该实验所模拟的地理原理是（）A．热力环流B．温室效应C．海陆热力性质差异D．反射率差异读某日08时地面天气图（下图）和文字信息，回答14～15题。
14．某气象小组学生探讨天气图中a→b天气的空间变化。
在学生绘制的图中，接近a→b天气实际状况的是（）15．台风是形成于热带洋面，发展到一定强度的热带气旋，可给所经过地区带来大风、暴雨天气。
若判断天气图中的台风能否登陆台湾岛，最有价值的信息是台风的（）A．形成原因 B．形成源地C．移动路径 D．移动快慢读“全球洋流模式图”，回答16～18题。
16．下列洋流由盛行风作用形成的是（）A．①②③④⑤B．②④⑥⑧⑩C．②③④⑤⑥D．③⑤⑦⑨⑩17．假设该图表示太平洋，则图中对我国的气候有重要影响的是（）A．②B．③C．④D．⑤18．假设该图表示大西洋，则①③两支洋流交汇处形成的世界性大渔场是（）A．秘鲁渔场 B．北海渔场C．北海道渔场 D．纽芬兰渔场外力作用是削高填低，使地表起伏状况趋于平缓的主要动力的结果，但其形态的变化往往促使我们做更具体的分析。
据此回答19～20题。
19．下列选项与图中①、②最符合的是（）A．风化作用、外力搬运B．风化作用、内力塑造C．侵蚀作用、人类活动D．侵蚀作用、外力搬运20．黄土高原地表“千沟万壑”的形态是哪种外力作用的结果（）A．风化作用B．侵蚀作用C．沉积作用D．搬运作用21．图15中沙丘由风力沉积形成，A,B,C,D中正确表示风向的是（）A．AB．BC．CD．D下图为地理环境中的碳循环示意图。
据图回答22～23题。
22．与全球气候变暖关系最密切的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④23．此图可以说明（）A．绿色植物的光合作用和呼吸作用与碳循环关系不明显B．地理环境中的碳循环往往跨越圈层界限C．自然地理环境各要素是相互独立而存在的D．自然环境中的物质和能量处在不断的循环之中近年来我国流动人口逐渐增加，读某年我国跨省流动人口地区构成图，完成23～24题。
23．近几年，我国跨省流动人口的主要趋势是（）A．从人口稠密地区流向地广人稀地区B．从城市流向农村C．从经济欠发达地区流向经济发达地区D．从东部流向西部地区24．下列关于我国目前流动人口的叙述，正确的是（）①流出人口中，农村流出人口比重大②流出人口中，城市流出人口比重大③流入人口中，流入城市人口比重大④流入人口中，流入农村人口比重大A．①③B．②④C．①④D．②③读“最佳人口规模示意图”，完成25～26题25．关于图中人口规模的叙述，正确的是（）①P为较低生产力水平下的人口合理容量②P'为环境承载力③P'为较高生产力水平下的人口合理容量④P为环境承载力A．①③B．①②C．②④D．③④26．图示反映了（）①人口规模与生活质量呈正相关②人口规模与生活质量成负相关③当人口规模低于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量呈正相关④当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降。
A．①③B．①④C．②③D．③④下图示意某国城镇人口和乡村人口的变化，读图回答27～28题。
27．1982年该国城镇化水平约为()A．10% B．20% C．30% D．40%28．20世纪该国城镇人口比重增长最快的时期是()A．60年代初期B．70年代中期C．80年代中期D．90年代后期下图是某校地理学习小组对我国某地区农业种植方式的调查情况，读表回答29～30题。
29．从传统种植方式看，该地区的农作物熟制是（）A．一年一熟 B．两年三熟 C．一年两熟 D．一年三熟30．现代种植方式改变农作物熟制的主要途径是（）A．发展灌溉 B．依托生物技术 C．改善温度 D．保持土壤水分读两个地区农业基本情况比较表，完成31～32题。
地区种植业比重畜牧业比重商品率投入劳动力数量①86％14％20％多②8％92％89％少31．①地区的农业地域类型可能是（）A. 季风水田农业B. 混合农业C. 热带种植园农业D. 大牧场放牧业32．提高②地区土地载畜量的合理措施是（）A．提高机械化水平B．充分利用水资源C．建设高质量的人工草场 D．合理开垦当地土地读某工业地域生产示意图，回答33～34题。
33．对该工业地域形成影响较小的是 ( )A．煤炭 B．交通 C．铁矿石 D．市场34．该地域工业生产联系的突出优点是()A．增加产品产量，提高产品质量 B．提高资源的利用率，实现降耗减排C．减小劳动力数量，降低劳动成本 D．市场规模大，产品竞争力强中新网南京2008年9月22日电：“2008海峡两岸企业家紫金山峰会”在宁开幕。
台湾工业总会理事长陈武雄认为，两岸企业面临新的调整布局,企业家应发挥两岸经济互补的特性，积极建立关系渠道，增进互访，产销互补，“转型”成为两岸企业家面临当今国际经济形势的共识。
读“台湾部分出口产品比重示意图”，回答35～36题。
35.台湾部分产品出口比重下降，说明其丧失的竞争优势主要是（）A.低廉的工资B.广阔的市场C.先进的技术D.通达的信息36.台湾部分产品出口比重上升，反映其工业转向（）A.技术导向型B.市场导向型C.廉价劳动力导向型D.原料导向型右图表示四种货物生产运输过程中的相关特征。
读图回答37～39题。
37．适合航空运输的货物是()A．①B．②C．③D．④38．生产布局受交通制约最明显的货物是( )A．① B．② C．③ D．④39．2008年初，我国南方大多数地区出现罕见的冰冻雨雪天气，对交通运输造成巨大影响，其中受影响最大的运输方式是()A．航空B．水运C．公路D．铁路右图是某城市交通线路规划示意图，读图回答40～41题。
40．该市规划修建从甲到乙的铁路线，从造价、路程、环境等方面考虑，在①、②、③、④四条待选线路中，你认为较合理的是（）A．① B．②C．③ D．④41．该市规划建一个大型百货商场，在甲、乙、丙、丁四处中，你认为较合理的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁交通运输布局的变化会对商业网点分布产生显著的影响。
近年，以沃尔玛、好又多(诚达)等为代表的大型超市进驻厦门市内，形成新的商业网点格局。
读图回答42～44题。
42在区位选择方面，沃尔玛、好又多两大超市的分布特点是()A．位于城市交通干道的左侧B．位于城市交通干道的右侧C．位于城市交通干道的两端D．位于城市交通枢纽或干道的“十字”路口43．图中沃尔玛、好又多两大超市布局的最大优势是()A．商业信息灵通B．交通的通达性好C．周围的居民多D．外地的游客多44．这种区位选择的主要目的是()A．最大范围地吸引消费群体B．为顾客提供最丰富的商品C．有利于提高商品价格D．为厦门旅游增添观光景点下图为垃圾分类机处理流程及相关产业链图。
读图回答45～46。
45．图示产业链最大的优点是()A．加强了废弃物减害化和资源化B．实现了污染物的零排放C．能源循环利用，自给有余D．生产成本低，经济效益高46．垃圾分类处理主要体现了可持续发展的()A．公平性原则 B．共同性原则C．持续性原则D．利益性原则47．读图完成下列问题。
（12分）（1）山地有多种类型，除火山外，北部山地可能还有、等。
（2分）（2）河流Ⅰ的上游主要以作用为主，下游主要以作用为主。
（外力作用的表现形式）（2分）（3）计划修建a村到b村镇的公路，在①、②两个线路方案，较为合理的是，其理由是（只有一个答案正确）。
（3分）A．线路①距离短，修建公路工程量小B．线路①路途短，经济效益高C．线路②沿谷地修建，难度小，成本较低D．线路②工程量大，成本高（4）修建从b镇到d镇的公路没有走直线，绕道经过c镇的原因是（只有一个答案正确）。
（2分）A．地形的影响B．为提高经济效益C．工程难度D．灾害天气（5）图中a、b、c、d四点有可能形成三角洲的是。
（1分）（6）a、b两地相比更有可能发展为城市的是,理由是。
（2分）48读下面“北半球某地等压线分布图”和“锋面示意图”，完成下列要求。
（10分）(1)图中A、B、C、D四处所绘箭头能正确表示当地风向的是_ __。
(1’)(2)图中A、B两处相比，风力较大的是处_，原因是（2’）(3)图中M、N两条线附近，将可能出现锋面的是，该锋面与甲、乙两图中的哪一幅图相符？。
（2’）(4)图中①②两处相比，日温差较大的为，(1’) 原因是。
（2’）(5)在我国，由于M锋面活动而出现的天气过程是。
(2’)A．华北地区的春旱B．夏秋季节的台风C．冬季爆发的寒潮D．冬春季节的沙暴49．读亚欧大陆部分地区图（图中箭头表示盛行风向），回答下列问题。