花朵里的育婴房

花朵里的育婴房
一、教材分析
本节课选自粤教版小学科学五年级上册第二单元第9课《花朵里的育婴房》，一共设置了两个活动，活动一为“寻找花朵里的育婴房”，通过观察花的雄蕊和雌蕊，能只只认出雄蕊和雌蕊的主要成分，观察花的子房特点，猜测可能成为果实的结构，活动二为“探究雌蕊的作用”，学生通过观察花的结果的过程，雌蕊雄蕊的变化，知道果实是由雌蕊的子房发育而来的。

二、学情分析
五年级的学生好奇心与求知欲较强，对身边的事物也较为敏感。

在日常生活中，学生对身边的植物的开花结果有了一定的了解和认识。

可能在生活中会种植各种植物，但植物繁殖发育对于大部分的学生来讲还是比较陌生。

所以，本节课设置的两个科学活动，活动一培养学生的观察、比较、描述和猜测能力，来寻找花朵里的“育婴房”；活动二培养学生的分析、观察能力，感受在开花结果的过程中，雄蕊和雌蕊的变化，知道果实是由雌蕊的子房发育而来的。

以此锻炼培养学生观察生活的习惯，在思考中领悟科学道理。

三、教学目标
1、科学知识
（1）能说出雌蕊由柱头、花柱和花药组成，雄蕊由花药和花丝组成；
（2）知道果实是雌蕊的子房发育而来。

2、科学探究
（1）在观察比较的基础上，能用科学的语言描述雌蕊和雄蕊的特点；
（2）能根据开花结果过程中雄蕊和雌蕊的变化做出分析，寻找证据证实自己的猜测。

3、科学态度
（1）养成观察的良好习惯；
（2）对生命的孕育产生探究兴趣。

四、教学重难点
雄蕊和雌蕊的组成特点，植物的果实由子房发育而来。

五、教具准备
教师：多媒体设备六、教学过程
七、板书设计
花朵里的育婴房
1、雄花由花药和花柱组成，雌花由柱头、花柱和子房组成。

2、果实由子房发育而来。