2020春语文必修4(人教版)课后检测：第5课 苏轼词两首

第5课苏轼词两首
你从北宋走来，带着风雨，挟着你的诗文；你从古代走来，携着沧桑，印着你的超然。

你让后人景仰，让后人敬慕，你的为人、你的诗文、你的品行，亦将永恒后世。

你用豁达乐观的态度化解掉人生路途中的坎坷磨难，你用如椽大笔写出了千古第一豪放词《念奴娇·赤壁怀古》，你用豪情抒发了“千古文人的英雄梦”。

作为文人，难免就喜欢在政治上毫不避讳地抒发己见。

几乎就是才华同义词的苏轼也不例外，作为保守派的苏轼对王安石的变法维新更是狂炮猛轰。

北宋神宗元丰二年(1079)，变法推行的第十个年头，面对苏轼犀利的批判，王安石终于坐不住了。

苏轼因此被贬湖州，接着又遭逮捕，送到汴梁受审，史称“乌台诗案”。

大量跟苏轼有交往的文人墨客都受到株连，就连已经逝去的苏轼的老师欧阳修及其家人也未幸免。

苏轼本人更是遭受一百天的牢狱之苦。

后来王安石变法失败辞世后，宋哲宗昭命苏轼代拟敕书，苏轼丝毫不以政见不同而在敕书里公报私仇，反倒是高度评价了他的这位政敌，文中有一段曰：“瑰玮之文，足以藻饰万物；卓绝之行，足以风动四方。

”这个给予王安石的评价，苏轼自己也是当之无愧的。

东坡居士的这种高风亮节、大公无私的精神实在令后人感动。

[运用角度]“大公无私”“高风亮节”“直面困难”“宽容与大度”“心态与人生”“乐观与豁达”等。

肩膀
他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的重量……
在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松冈，一壶清酒伴着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。

他一定是赶了好久的路后才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看见她凭栏倚窗，乌黑的长发倾泻而下。

可如今，只有那棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻抚过坟头，将清酒缓缓洒在坟
前，深深凝望后毅然转身。

这是怎样的悲痛！曾经伉俪情深，如今只剩下自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百年来被人传诵的词：“十年生死两茫茫。

不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……”
这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对亡妻的思念。

左牵黄犬，右擎苍鹰。

策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩浩荡荡踏过平冈，他挽弓射箭，呼啸声射透天边云朵，霞光万丈，那是他对豪迈忠义的褒奖。

他在军帐中端起一碗酒，二话不说干脆饮下，一擦嘴角，再度斟满。

他的裣衽微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出豪言——誓将大宋一统于吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆丹心，用肩膀承担统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊，将忠心与道义用肩挑起！他泼墨写下：
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈……持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

”
这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担对祖国的忠心。

他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一贬再贬，从京城到黄州，到密州，到杭州，到惠州；甚至到了荒凉的海南，他却执着地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。

杭州有苏堤，惠州有苏公祠，朝廷待他不好，但他却从来不压迫百姓，他把民生扛在肩膀上，兴修水利，缓解灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分勾心斗角的邪气，将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。

他用他的肩膀，撑起热爱生命、关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”的豪言壮志。

这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担民计民生的大任。

古代像苏轼这样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼一个。

陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己独享清闲；杜甫那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀，壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风……只有苏轼有如此厚实的肩膀，上关百姓国家，下系骨肉情怀。

仰望苏轼的肩膀，那是一座山……
(选自高考满分作文) 【佳作赏析】
文章侧重引用苏轼的几首词，表现苏轼的三个不同时期肩负的不同使命，同时文章又能将苏轼与众多的历史名人进行横向对比，突出苏轼的肩膀厚实、宽大，能够承担个人和历史的大任。

【写作借鉴】
1．学排比
采用排比句的方式开篇，一方面增强了气势，更有力地引出本文的中心论点；另一方面，突显了苏轼的“至情”“真我”“挚意”等特点。

2．学引用
引用苏轼的词句，一则印证了作者的观点，二则使苏轼的肩膀更具真实感人的力量。

3．学对比
把苏轼与陶渊明、杜甫、辛弃疾等人进行对比，凸显苏轼肩膀的宽大、厚实、不可逾越，有情有义，有忠有信，有仁有爱。

4．学结构
从全文看，作者采用三个并列式分论点的方式——“这是苏轼的
肩膀，苏轼用肩膀承担……”来进行论证。

这种结构使文章条理清晰，脉络分明。

【考点点击】
苏轼的《定风波》“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一句中，“晴”与“情”同音，“晴”暗指“情”，一语双关，表达得含蓄而又巧妙，拓展了诗歌的表达空间，增强了语言的表达效果。

【技法点拨】
赏析诗歌的情感
原则：紧扣主旨，分析有据，不任意拔高，在读懂诗歌的基础上，先对全诗的主旨、情感、基调大致把握，然后再展开分析。

分析时既要扣住所给文字，又要兼顾全诗，处理好局部与整体的关系。

1．善于使用五个“抓手”
(1)挑字析。

古诗写作重炼字，以至“吟安一个字，捻断数茎须。

”这样的字，有时表现在高度凝练的情感词语上，这叫“情字”。

分析某句、某联或全篇的思想感情，首先要把这样的“情字”挑出来分析。

有时，“情字”并不是那么显豁，而在藏在某些富有表现力的实字或虚字中。

“挑字析”主要用于对某句、某联较小范围的分析中。

(2)抄句析。

直接引用诗歌中的某句诗，点出它所包含的思想感情，这叫“抄句析”。

这种“抓手”分析运用较普遍，多用于对某联、某片或全篇的情感分析中。

运用“抄句析”，不一定要引用完整的诗句，可以根据表达需要精简诗句，以更好地突出其中的思想感情。

(3)逐联(片)析。

“逐联(片)析”就是对律诗和有上、下片的词采取逐联逐片的分析，
得出该诗歌的思想感情。

此法主要运用于对诗歌全篇的思想感情分析题中。

有时对诗歌全篇感情变化的分析也用此法。

(4)捕象析。

诗歌是靠形象说话的，古诗中的形象，尤其是意象，是诗人思想感情的寄托物。

从形象，尤其从典型意象切入来分析其中的思想感情，这叫“捕象析”。

此法多用于咏物诗或写人诗的情感分析题中。

(5)描图析。

“描图析”即根据诗句，展开想象与联想，描摹诗句所表现出的画面，从而达到分析思想感情的目的。

此法多用于对写景句或富有意境的画面的情感分析题中。

2．灵活运用答题规范
情感分析题答题格式有两种，一种是“先总后分”式，先总体概括出情感，再分层具体指出情感出处；另一种是“先分后总”式，先对某句(联、片)分析，后总结出情感内涵。

前者多用于整体情感分析，后者多用于局部情感分析。

【典题共享】
(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读①，不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地，平生不受等闲恩。

【注】①至公：科举时代对主考官的敬称。

诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不
同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
答：__________________________________________________
______________________________________________________
解析：作答此题，需要结合颈联中两个具体场景，联系全诗分析其在情感表达和结构安排方面的作用。

颈联的两个场景，一是雨中垂钓引发乡思，一是秋夜中风吹木叶声阵阵传来，这两个场景将诗人孤高耿介的情怀形象生动地表达出来，给读者以直观感受；结构上，诗人在直抒胸臆中穿插场景描写，可以使诗歌的节奏得以舒缓，使诗歌显得委婉从容。

答案：①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。

②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

一、语言运用
1．下列各项中，加点词语的解释有误的一项是()
A．樯．橹灰飞烟灭樯：挂帆的桅杆
B．多情应笑我，早生华．发华：同“花”，花白
C．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊
D．已而
．．遂晴，故作此已而：已经
解析：D项，已而：不久，过一会儿。

答案：D
2．下列各项中，加点词的用法与其他三项不同的一项是() A．大江东．去，浪淘尽B．樯橹灰．飞烟．灭
C．卷．起千堆雪D．常以身翼．蔽沛公
解析：A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。

答案：C
3．从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一句是()
A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

D．兴尽晚回舟，误入藕花深处。

解析：A项是豪放派，其余三项均为婉约派。

答案：A
4．仿照画线句，仿写一个句子。

任何一个词人的写作风格都不是唯一的，即使曾经高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏轼，也会有“十年生死两茫茫。

不思量，自难忘”的柔情；__________________，___________________。

答案：示例：即使曾经低吟“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的柳永也会有“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”的侠骨5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

开发海洋油气资源，首先要寻找何处有油，①_______________，而物探船就是海洋油气开发装备的先锋。

它使用的方法，就是地球物理勘探，简称“物探”。

因为石油聚集在储油构造里，而储油构造深埋在地层深处，看不见，摸不着，②________________________。

20世纪80年代，我国相继建造改装过4缆和6缆的物探船，不过这些都只是二维物探船。

随着油气开发向深海迈进，海上物探装备需要向高端方向发展，③________________________，国家需要研制新一代的三维物探船。

解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。

①处，根据“首先要寻找何处有油”及“而物探船就是海洋油气开发装备的先锋”，可以
推知①处应填“为此必须要有先进的装备”。

②处，根据“它使用的方法……而储油构造深埋在地层深处，看不见，摸不着”及横线后面的例子可知，②处应该填“所以只有通过‘物探’方法才能找到”。

③处，根据“海上物探装备需要向高端方向发展”及“国家需要研制新一代的三维物探船”，可知③处应填“落后的二维物探船将被淘汰”。

答案：(示例)①为此必须要有先进的装备②所以只有通过“物探”方法才能找到③落后的二维物探船将被淘汰
6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“_______________，______________________”。

(2)《念奴娇·赤壁怀古》中“______________________”一句描绘了周瑜的英气勃发。

(3)《定风波》中，表明作者敢于搏击风雨，笑傲人生的态度的句子是“________________________，________________________”。

(4)在《定风波》中，苏轼面对已经发生的顺境和逆境，告诉我们的道理是“_____________________，________________________”。

答案：(1)人生如梦一尊还酹江月
(2)雄姿英发
(3)竹杖芒鞋轻胜马谁怕？一蓑烟雨任平生
(4)回首向来萧瑟处归去，也无风雨也无晴
二、阅读提升
阅读下面这首宋词，完成7～8题。

西江月①
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。

中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

【注】①这首词写于元丰三年(1780)，苏轼因“乌台诗案”被贬后的第一个中秋。

胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十九引《古今词话》云：“东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作《西江月》词。

”
7．下列对本首词的赏析，不正确的一项是()
A．“世事一场大梦，人生几度新凉”，感叹人生的虚幻与短促。

以梦喻世事，不仅包含了不堪回首的辛酸往事，还概括了对人生目的和意义的怀疑、厌倦。

B．“新凉”，不仅指自然节候的变化，同时也是指人生命运的起伏不定、变幻莫测。

这句话把自然与人生结合起来，寄意深刻，韵味悠远。

C．“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”，词人撷取萧瑟秋风、纷飞落叶这两个典型的秋色秋景，慨叹被贬后的无聊，以哀婉的笔调道出人生百无聊赖之情。

D．本首词的主要表现手法是以景寓情，情景交融。

全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。

解析：“慨叹被贬后的无聊，以哀婉的笔调道出人生百无聊赖之情”错，慨叹的应是时光易逝、容颜将老，道出的应是无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。

答案：C
8．本首词与《赤壁赋》为苏轼同一时期作品，《赤壁赋》中词人的内心已趋于平淡、释然，本词的思想感情是否与其相同，试结合“酒贱常愁客少，月明多被云妨”句加以分析？
答：__________________________________________________
______________________________________________________
答案：不同。

①“酒贱常愁客少”句，酒贱缘于“人贱”，委婉地点出词人被贬后势利小人避之如水火的情形；体现了词人对势利小人的愤懑和孤寂落寞之情。

“月明多被云妨”句，运用比喻手法，以月喻国君，以云喻奸人，说明奸人当道，国君受蒙蔽，忠臣被诽谤，自己因遭受谗言而被贬谪的现实，饱含了对奸人的痛恨，对国事的忧虑，也有渴望朝廷理解、重用的深意。