中班语言公开课教案《我们爱运动》

中班语言公开课教案《我们爱运动》
一、教学目标
1.能够掌握运动类单词及常见短语。

2.能够简单描述运动的场景及运动时的感受。

3.能够在小组中自由交流关于运动的话题。

二、教学内容
1.运动类单词及常见短语。

2.运动场景及运动时的感受。

3.小组讨论。

三、教学重点
1.运动类单词及常见短语的掌握。

2.运动场景及运动时的感受的描述。

四、教学难点
小组讨论中的自由交流。

五、教学方法
1.导入：小游戏，让孩子们热身放松，为学习做好准备。

2.呈现：图片、视频等，让孩子们感性认识运动的场景及感受。

3.分组讨论：鼓励孩子们自由交流，相互倾听，培养孩子们的团队意识和表达能力。

4.总结：通过总结来巩固运动类单词及常见短语的掌握，并能简单描述运动时的感受。

六、教学流程
1.导入（5分钟）
•小游戏：老师带领孩子们打橄榄球，放松身体，让孩子们快乐度过每一分钟！
2.呈现（10分钟）
•展示有关运动的图片、简单视频短片等，让孩子们感悟运
动的场景和感受。

3.分组讨论（20分钟）
•老师将学生分为几个小组，每个小组围成一个圆，将一张
运动照片贴在中央，然后开始讨论。

•学生自由发挥，谈论运动的感受和经历，进行适当的交流。

•老师引导孩子们用简单的运动类单词和短语来描述运动场
景及运动时的感受。

4.总结（10分钟）
•老师归纳整理出孩子们在讨论中提到的运动类单词及常见
短语，并让学生们一起读一遍。

•老师请几位学生上来将运动的场景及感受用自己的语言描
述一下。

七、教学评价
•在讨论过程中，考评学生的语言表达及团队合作能力。

•评价学生是否掌握了一定的运动类单词及短语。

八、教学反思
•在分组讨论环节中，部分学生交流时存在羞涩不愿发言的
情况，需要更好的引导和鼓励。

•在设计课程时，动画视频可以更好地激发学生的兴趣，让
学生更快地进入状态。