2023-2024学年九年级上册语文12月月考题(含答案)

2023-2024学年九年级上册语文12月月考题
满分150，考试时间120分钟
一、基础知识（共18分）
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A.雕塑(sù) 诡谲(yù) 竹匾(biǎn) 雷霆(tíng)
B.鞠躬(gōng) 收揽(lǎn) 闪耀(yào) 幌子(huǎng)
C.犀利(xī) 旷远(kuàng) 算卦(guà) 国殇(tāng)
D.稽首(jī) 馋鬼(chán) 罪孽(niè) 沮丧(sàng)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A.驱遣渲染聪颖身临其镜
B.蛾眉苟安统筹吹毛求此
C.顶盛阎罗惆怅胸有成竹
D.寂寥附丽姑且信手拈来
3.下列各句中加点成语运用有误的一项是（）
A．她还会扎针、拔罐子、接生。

接骨、看红伤。

这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春。

B.他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色.
C.在文学作品中，言语之先的意象，情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。

D.我正跟米特利·米特利奇谈木柴的事，忽然间，这个坏东西不明所以把我的手指头咬一口。

4. 下列句子没有语病的一项是( )
A.在坚持不懈的练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。

B.2022 年我国第一季度新能源汽车产量增长了大约 140.8%左右。

C.《红色气质》一书，以独特的视简讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。

D.开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏，而且促进了人类社会的不断进步。

5.下列各句标点符号运用错误的一项是（）
A.据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。

B.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气
呵成，也不倒嗓子。

C.这儿出了什么事？”奥楚美洛夫挤到人群中去，问道：“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？”
D．像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。

6. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）
A. 《出师表》作者三国时期的治家、军事家诸葛亮，“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

B. 《海燕》的作者高尔基，俄国作家，代表作有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。

C. 卞之琳,诗人、翻译家。

主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》,合集《汉园集》等。

D.《祖国啊，我亲爱的祖国》之歌。

是舒婷写的一首表达对祖国深情的爱。

二、古诗文积累（共7分）
7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（7分，每小题1分）
（1），半竿斜日旧关城。

（2）八百里分麾下炙，。

（3）忽如一夜春风来，。

（4），八年风味徒思浙。

（5），人道是，清光更多。

（6）竹杖芒鞋轻声马，谁怕？。

（7）羌管悠悠霜满地，人不寐，。

三、名著阅读（6分）
不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。

请结合具体语段说说《儒林外史》讽刺手法的运用。

语段一：
“……不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。

”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。

语段二：
席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。

知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。

范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。

静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。

”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来，范进又不肯举。

……知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。

落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心……
语段三：
牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。

昼日昼夜，打发不清。

才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回两回打发管家来请。

——他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程……”
8. 《儒林外史》中正面不慕功名利禄的知识分子典型，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆挑战的是。

（2分）
9.任选一语段，结合内容分析讽刺效果。

（4分）
四、综合性学习 (6分)
5月30日18时22分,神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”,欢迎神舟十六号航
天员乘组入驻“天宫”,6名航天员“太空会师”。

为此,你所在的新华中学开展一系列活
动,请你完成以下任务:
10.任务一:【航天对联我来拟](2分)
为庆祝会师成功,神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。

上联:十五圆梦凯歌还
下联: 。

11.任务二:【航天英雄我采访](4分)
执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员,出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。

假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么
五、古诗词赏析（8分）
阅读下面古诗,完成下面小题。

仲春郊外
王勃
东园垂柳径，西堰落花津。

物色连三月,风光绝四邻。

鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。

初晴山院里,何处染嚣尘。

12.下列对《仲春郊外》的赏析,不正确的一项是( )（4分)
A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。

B.颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精练而准确。

C.“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。

D.全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天,把春意渲染得强烈浓郁。

13.有人评价“鸟飞村觉曙,鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙,请谈谈你的理解。

(5分)
六、文言文对比阅读（共22分）
阅读《鱼我所欲也》（节选）和《世说新语》（节选）回答下面小题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫其于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。

友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。

”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还一郡并获全。

14．请你解释文中加点词语。

（8分）
（1）所欲有甚于生者（）（2）故患有所不辟也( )
（3）贼既至( ) （4）不忍委之（）
15．请用“/”给文中画线的句子断句。

（限两处）（2分）
远来相视子令吾去败义以求生。

16．请你把下面的句子翻译成现代汉语。

（8分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）遂班军而还，一郡并获全。

17．荀巨伯可称为甲文中的“贤者”，找出甲乙两文原句，并分析。

（4分）
七、课内现代文阅读（共8分）
阅读下面材料完成问题。

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

他们便接着说道:“你怎的连半个秀才也捞不到呢”孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话; 这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

18.（1）“捞”字表现了问话人怎样的口吻
（2）“笼字又揭示出孔乙已怎样的心态
19.掌柜说的”孔乙己还欠十九个钱呢！在课文中反复出现了四次，作者这样写有什么用意？
八、课外现代文阅读（共24分）
（一）阅读下文,回答问题。

(12分)
让阅读为青春增色
徐川
①最是书香能致远。

前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施案》,切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书。

青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。

如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子,关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识,通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。

②激发阅读兴趣,厚实青春底气。

阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。

选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣.
唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。

“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”由“学一阵”到“学一生”,青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念,树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。

③掌握阅读方法,点亮青春灯塔。

精其选、解其言、知其意、明其理,阅读既要学会“厚”,结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览;也要学会读“薄”,把阅读所积累的知识融会贯通。

“学如弓弩,才如
箭镞”,阅读是一个需要长期坚持的过程。

面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”,在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式,至千里之远，成江海之大。

除了读“有字之书”,还要读“无字之书”,注重学习人生经验和阅历感悟,以阅读升华精神、濯净心灵。

④检视阅读成效，激扬青春风采。

“读万卷书,行万里路”,要在祖国大地上躬身践行，
让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。

在读的广度上,不但要从书籍中汲取知识，更要向
他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。

在读的深度上，不能把读书学习狭义地理解为学习知定理想信念,陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力,激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷，不知而盲,无知而乱”的困境。

⑤“深化全民阅读活动”，满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好的阅读氛围。

加强书香家庭、书香校园、书香城市创建,从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、
宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来,凝聚家、校、社会
的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素
养,逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(选自《人民日报》2023年4月20日第5版)
20.本文的中心论点是什么 (4分)
21.文章第③段画线处运用了哪些论证方法 (4分)
22.将下面的材料作为论据放在第②段或第④段,你认为放在哪一段合适请讲述理由。

(4分)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”(《论语》) （二）阅读下文,回答问题。

(12分)
水乡寻梦
申琳
①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨,耳边是摇橹咿呀,身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗这不正是梦里水乡的美丽图景吗
②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门,人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。

记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框,我知道，自己和那么多远道而来的游客一样,是来寻梦。

③可是，这水墨画般的梦里水乡,究竟承载着人们怎样的梦呢
④“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡:小楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。

自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。

⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上,在一
处处隔出来的幽静空间里。

一树桂花，几株老梅,数块湖石……庭院也罢,天井也罢，水乡人家的院落无论大小,多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。

至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。

⑥水乡的宁静让人感受真切。

木渎古镇的虹饮山房,一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了,连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。

习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院,心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋,趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。

白天，一束阳光明亮地射进门里;晚上,一盏煤油灯照亮眼前的方桌,门外是白云悠悠,月光如水。

在水乡的梦里,有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……
⑦小河蜿蜒,一条青砖铺地的小街，就傍在河边,小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。

水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影,清脆的笑声在空气中荡漾。

太阳一点点升高,街上行人多起来,人们走走停停,向熟人打个招呼，在店前驻足观看。

小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。

闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆,凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。

⑧徜徉在水乡,远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。

上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道;放学
后,是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟,是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。

那是遥远而温馨的记忆。

什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景,陪孩子慢慢长大,伴父母慢慢变老。

⑨在水乡静静的夜里,我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦……
(选自《人民日报》，有删改)
23.第④段引用“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用 (3分)
24.请结合语境,赏析第⑦段中画线的句子。

(3分)
闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回
过神来,船也就在不远的前方随波荡漾。

25.为什么这么多寻常人要来水乡寻梦请结合全文分析。

(3分)
九、写作（50分）
26.阅读下面材料,按要求作文.
每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬...../还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野
最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下,在山坡上尽情开着......请以“喊出的名字”为题目,写一篇文章。

要求:（1）在横线上填写合适的内容,把题目补充完整，然后作文;
（2）表达意图明确,内容具体充实;（3）不少于600 字;(4)不要出现真实的地名、校名、人名。

2023-2024学年九年级上册语文12月月考题参考答案
1.B
2.D
3.D
4.D
5.C
6.B
7.一抹晚烟荒戍垒五十弦翻塞外声千树万树梨花开四面歌残终破楚
斫去桂婆娑一蓑烟雨任平生将军白发征夫泪
8.杜少卿
9.语段一描写匡超人的语言，通过匡超人吹嘘自己、贻笑大方的言行，表现作者对他的讽刺。

语段二中范进两次不举箸却在暗中拣大虾元子吃，形成鲜明对比，把范进迂腐虚伪、“尽礼尽孝”的伪君子面目揭露得淋漓尽致。

这体现了《儒林外史》善于通过描写人物言行的自相矛盾来表现讽刺意义的讽刺手法。

语段三描写牛玉圃的语言，通过生玉圃吹嘘自己名气太大，在京城求他写字、作诗的人很多的言行讽刺他的欺世盗名。

这两个语段表现了《儒林外史》善于通过人物的言行描写表达对人物的嘲讽之情的讽刺手法。

10.示例:十六飞天旌旗展
评分说明:字数相同,符合题意即可得2分。

11.示例:景叔叔，你好!我是**中学的学生记者代表,请问再次出征,
此刻你的心情如何
评分说明:(2分)称呼 0.5分;自我介绍 0.5 分内容1分。

内容合理即可
12.B
13.两中的动词都十分精妙:“飞”“戏”“争“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏、莺闹燕忙的勃勃生机，都传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。

参考译文
前往东园的小路，垂柳掩映，西坝的渡口落花缤纷。

好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有的。

乌在村里飞翔，人们便感觉到天亮了，鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。

刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢。

14.（1）胜过，超过（2）同“避”，躲避（3）已经（4）放弃，丢下
15. 远来相视/子令吾去/败义以求生
16.（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。

（2）于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。

17.生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪分析合理即可
18.（1）秀才本来是考的,这里的看客们却用了一个“捞”字,显示出问话人鄙视和嘲笑的口吻。

（2）“笼”字则揭示出3L乙己的自尊心
被戳痛时痛苦不安的表情。

19. 孔乙己的命运,掌柜漠不关心,唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢!”作者让这句话反复出现,充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。

20.示例一:让阅读为青春增色
示例二:广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干
21.比喻论证或喻证法、道理论证或引证法
22.第②段。

此论据讲述的是兴趣对于学习的重要性，与第②段的分论点一致。

23. 这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，增强了文章的文学意蕴。

24.运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。

25.水乡的美景，能令人如痴如醉;水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然，徜祥水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。