五年级下册语文口语交际走进他们的童年岁月ppt人教部编
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爸爸的童年里，每天吃的饭都以各种面类 的馒头为主，有时会吃一些芹菜和菠菜。 让我更加珍惜现在的生活。
爷爷出生在农村，在他小的时候，去山坡 上放羊。羊儿总是美美地享受着嫩嫩的绿 草儿，他就哼着小山歌，感觉很悠闲。
邻居哥哥说，他的童年里有旱冰鞋的陪伴。 他开始学的时候很难，但是咬牙坚持过来， 他告诉我：世上无难事，只怕有心人。
邻居哥哥说，他的童年里有旱冰鞋的陪伴。
童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
把自已关心的大人们的童年中难忘的事说给大家听,与大家一起分享他们的精彩生活吧。
认真聆听，有 妈妈说，她童年里看见过一只色彩斑斓的蝴蝶，它的美丽吸引了她，经过不懈的努力，终于捉年里看见过一只色彩 斑斓的蝴蝶，它的美丽吸引了她，经过 不懈的努力，终于捉到了。
童年是一个梦,梦里有他们的想象和憧憬; 童年是一幅画,画里有他们五彩的生活;童年是 一首歌,歌里有他们的幸福快乐。把自已关心 的大人们的童年中难忘的事说给大家听,与大 家一起分享他们的精彩生活吧。
爸爸忆童年 的 乐 小 里 将鱼水时水面儿沟 光 沟 的爸拾里 。 鱼,从爸到都 如 就两童盛有 果 成头年了鱼 想 为打记水虾吃“，忆的，鱼瓮上最桶它了中坝深里们之,子的就伴鱼,就带,享他”用是上受度了脸捉脸成过。盆鱼盆果了剩将。、了童 下沟水桶。年 的内稻这,许 工的选田种多 作水择地捉的 就排一头鱼欢 是干条, 你 爷让认组内你本让阐先邻阐邻羊他你小让你邻认可本邻剩 童邻把邻可可小 爸邻知爷我真内容知次我述想居述居儿开知组我知居真以次居下年居自居以以组爸居道出 更 聆 交 可 道 口 更 时 想 哥 时 哥 总 始 道 内 更 道 哥 聆 从 口 哥 的啊 哥 已 哥 从 从 内的 哥大 生加听流以大语加间可哥间哥是学大选加大哥听不语哥工 !哥关哥不不选 童哥是人 在珍，，适人交珍不以说不说美的人派珍人说，同交说作 说心说同同派 年说梦们 农惜有每当们际惜要了，要，美时们代惜们，有方际，就 ，的，方方代 里，中的 村现问个追的的现过解他过他地候的表现的他问面的他是 他大他面面表 ，他的童 ，在题人问童主在长谁的长的享很童在在童的题提主的将 的人的提提在 每的真年 在的事轮。年题的，的童，童受难年班的年童事问题童鱼 童们童问问班 天童,是是 他生后流是是生限童年限年着，是上生是年后，是年儿 年的年，，上 吃年真什小活提发什活制年里制里嫩但什交活什里提也里拾里童里也也交的里““走走中么 的。出言么。在，有在有嫩是么流。么有出可有到 有年有可可流 饭有进进的样 时。，样一如旱一旱的咬样，样旱。以旱盛 旱中旱以以， 都旱他他梦的 候要的分祖冰分冰绿牙的评的冰围冰了 冰难冰围围评 以冰们们,是吗 ，认吗钟父鞋钟鞋草坚吗选吗鞋绕鞋水 鞋忘鞋绕绕选 各鞋的的回去真内母的内的儿持出的一的的 的的的一一出 种的????童童让 让让让忆山、。、陪。陪，过最陪个陪桶 陪事陪个个最 面陪年年我 我我我时坡耐父伴伴他来佳伴话伴里 伴说伴话话佳 类伴岁岁们 们们们含上心母。。就，解。题。。给。题题解 的。,享月月走 走走走泪放地、哼他说提大提提说 馒受””进 进进进，，的羊听邻着告员出家出出员 头成他 他他他每每微。别居小诉。多听多多。 为果们 们们们个个笑人，山我个个个主,了 与的 的的的人人。讲再歌：问问问，。 大童 童童童都都话针，世题题题有家年 年年年有有，对感上。。。时一岁 岁岁岁自自一不觉无会起月 月月月己己边同很难吃分， ，，，的的听的悠事一享了 了了了童童一对闲，些他解 解解解年年边象。只芹们他 他他他。。做，怕菜的们 们们们简列有和精小 小小小单出心菠彩时 时时时的问人菜生候 候候候记题。。活的 的的的录清吧故 故故故，单。事 事事事不。。 。。。要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的
方法最累,但是收获也最多。
口语交际
走进他们的童年岁月
交际导入
童年啊!是 梦中的真,是真 中的梦,是回忆 时含泪的微笑。
—冰心
交际内容
本次口语交际的主题是“走进他们的童 年岁月”，每个人都有自己的童年。你知道 大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们 的童年岁月，了解他们小时候的故事。
交际指导
1.确定走进谁的童年。
先想想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、 邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。比 如说，他们读过的文章，做过的游戏，玩过的 玩具，做过的最勇敢的事等等。
组内交流，每个人轮流发言，要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的
内容可以适当追问。
—冰心
剩下的工作就是将鱼儿拾到盛了水的桶里,享受成果了。 阐述时间不要过长，限制在一分钟内。
吐字清晰， 条理清晰， 可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。
邻居哥哥说，他的童年里有旱冰鞋的陪伴。
表达流畅。 有逻辑性。 你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。 —冰心
阐述时间不要 过长，限制在 一分钟内。
把自已关心的大人们的童年中难忘的事说给大家听,与大家一起分享他们的精彩生活吧。
2.组内交流。
组内交流，每个人轮流发言，要认真、耐心地 听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意 打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当 追问。可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题 提出多个问题。
3.全班交流。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。 童年是一个梦,梦里有他们的想象和憧憬;童年是一幅画,画里有他们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有他们的幸福快乐。
爷爷出生在农村，在他小的时候，去山坡 上放羊。羊儿总是美美地享受着嫩嫩的绿 草儿，他就哼着小山歌，感觉很悠闲。
邻居哥哥说，他的童年里有旱冰鞋的陪伴。 他开始学的时候很难，但是咬牙坚持过来， 他告诉我：世上无难事，只怕有心人。
邻居哥哥说，他的童年里有旱冰鞋的陪伴。
童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
把自已关心的大人们的童年中难忘的事说给大家听,与大家一起分享他们的精彩生活吧。
认真聆听，有 妈妈说，她童年里看见过一只色彩斑斓的蝴蝶，它的美丽吸引了她，经过不懈的努力，终于捉年里看见过一只色彩 斑斓的蝴蝶，它的美丽吸引了她，经过 不懈的努力，终于捉到了。
童年是一个梦,梦里有他们的想象和憧憬; 童年是一幅画,画里有他们五彩的生活;童年是 一首歌,歌里有他们的幸福快乐。把自已关心 的大人们的童年中难忘的事说给大家听,与大 家一起分享他们的精彩生活吧。
爸爸忆童年 的 乐 小 里 将鱼水时水面儿沟 光 沟 的爸拾里 。 鱼,从爸到都 如 就两童盛有 果 成头年了鱼 想 为打记水虾吃“，忆的，鱼瓮上最桶它了中坝深里们之,子的就伴鱼,就带,享他”用是上受度了脸捉脸成过。盆鱼盆果了剩将。、了童 下沟水桶。年 的内稻这,许 工的选田种多 作水择地捉的 就排一头鱼欢 是干条, 你 爷让认组内你本让阐先邻阐邻羊他你小让你邻认可本邻剩 童邻把邻可可小 爸邻知爷我真内容知次我述想居述居儿开知组我知居真以次居下年居自居以以组爸居道出 更 聆 交 可 道 口 更 时 想 哥 时 哥 总 始 道 内 更 道 哥 聆 从 口 哥 的啊 哥 已 哥 从 从 内的 哥大 生加听流以大语加间可哥间哥是学大选加大哥听不语哥工 !哥关哥不不选 童哥是人 在珍，，适人交珍不以说不说美的人派珍人说，同交说作 说心说同同派 年说梦们 农惜有每当们际惜要了，要，美时们代惜们，有方际，就 ，的，方方代 里，中的 村现问个追的的现过解他过他地候的表现的他问面的他是 他大他面面表 ，他的童 ，在题人问童主在长谁的长的享很童在在童的题提主的将 的人的提提在 每的真年 在的事轮。年题的，的童，童受难年班的年童事问题童鱼 童们童问问班 天童,是是 他生后流是是生限童年限年着，是上生是年后，是年儿 年的年，，上 吃年真什小活提发什活制年里制里嫩但什交活什里提也里拾里童里也也交的里““走走中么 的。出言么。在，有在有嫩是么流。么有出可有到 有年有可可流 饭有进进的样 时。，样一如旱一旱的咬样，样旱。以旱盛 旱中旱以以， 都旱他他梦的 候要的分祖冰分冰绿牙的评的冰围冰了 冰难冰围围评 以冰们们,是吗 ，认吗钟父鞋钟鞋草坚吗选吗鞋绕鞋水 鞋忘鞋绕绕选 各鞋的的回去真内母的内的儿持出的一的的 的的的一一出 种的????童童让 让让让忆山、。、陪。陪，过最陪个陪桶 陪事陪个个最 面陪年年我 我我我时坡耐父伴伴他来佳伴话伴里 伴说伴话话佳 类伴岁岁们 们们们含上心母。。就，解。题。。给。题题解 的。,享月月走 走走走泪放地、哼他说提大提提说 馒受””进 进进进，，的羊听邻着告员出家出出员 头成他 他他他每每微。别居小诉。多听多多。 为果们 们们们个个笑人，山我个个个主,了 与的 的的的人人。讲再歌：问问问，。 大童 童童童都都话针，世题题题有家年 年年年有有，对感上。。。时一岁 岁岁岁自自一不觉无会起月 月月月己己边同很难吃分， ，，，的的听的悠事一享了 了了了童童一对闲，些他解 解解解年年边象。只芹们他 他他他。。做，怕菜的们 们们们简列有和精小 小小小单出心菠彩时 时时时的问人菜生候 候候候记题。。活的 的的的录清吧故 故故故，单。事 事事事不。。 。。。要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的
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走进他们的童年岁月
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—冰心
交际内容
本次口语交际的主题是“走进他们的童 年岁月”，每个人都有自己的童年。你知道 大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们 的童年岁月，了解他们小时候的故事。
交际指导
1.确定走进谁的童年。
先想想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、 邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。比 如说，他们读过的文章，做过的游戏，玩过的 玩具，做过的最勇敢的事等等。
组内交流，每个人轮流发言，要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的
内容可以适当追问。
—冰心
剩下的工作就是将鱼儿拾到盛了水的桶里,享受成果了。 阐述时间不要过长，限制在一分钟内。
吐字清晰， 条理清晰， 可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。
邻居哥哥说，他的童年里有旱冰鞋的陪伴。
表达流畅。 有逻辑性。 你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。 —冰心
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组内交流，每个人轮流发言，要认真、耐心地 听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意 打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当 追问。可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题 提出多个问题。
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小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。 童年是一个梦,梦里有他们的想象和憧憬;童年是一幅画,画里有他们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有他们的幸福快乐。