人教部编版七年级语文上册《西游记》教案

人教部编版七年级语文上册《西游记》教案
一. 教材分析
《西游记》是我国古典文学名著之一，人教部编版七年级语文上册对该作品进行了选编。

本节课将选取《孙悟空大闹天宫》这一章节进行教学。

这一章节内容丰富，情节曲折，人物形象鲜明，具有很高的文学价值。

通过本节课的学习，让学生了解《西游记》的基本情节，感受作品中的人物形象和丰富想象，培养学生对古典文学的兴趣。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，但对古典文学名著的阅读相对较少。

《西游记》作为一部难度较高的作品，学生可能存在一定的阅读障碍。

此外，学生对作品中的一些人物和情节可能较为熟悉，但对其背后的文化和历史背景了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的阅读体验，引导学生深入理解作品，激发学生对古典文学的兴趣。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解《西游记》的基本情节，把握作品中的主要人物和
形象；提高阅读理解能力，能够分析作品中的文学手法和特点。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探讨等方式，培养学生的阅读习惯
和思维能力；学会欣赏古典文学，提升文学素养。

3.情感态度与价值观：感受《西游记》所传达的正能量，培养学生的道
德观念和人生观。

四. 教学重难点
1.重点：掌握《西游记》的基本情节，了解作品中的主要人物和形象。

2.难点：分析作品中的文学手法和特点，感受作品的丰富想象和深刻内
涵。

五. 教学方法
1.自主阅读：让学生在课前预习，了解作品的基本情节，对作品有一定
的认识。

2.合作探讨：在课堂上，引导学生分组讨论，分享彼此的阅读心得，培
养学生的合作精神。

3.教师讲解：针对学生的阅读困惑，教师进行讲解，引导学生深入理解
作品。

4.案例分析：通过分析作品中的典型情节，让学生感受作品的文学价值和特点。

六. 教学准备
1.教材：《西游记》人教部编版七年级语文上册。

2.参考资料：有关《西游记》的背景资料、解析资料等。

3.教学设备：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示《西游记》的封面和插图，引导学生回顾已学过的《三国演义》等名著，激发学生对《西游记》的兴趣。

2.呈现（10分钟）
让学生自主阅读《孙悟空大闹天宫》这一章节，注意把握作品的基本情节和人物形象。

阅读过程中，教师可适时提问，帮助学生理解作品。

3.操练（10分钟）
学生分组讨论，分享彼此的阅读心得，互相提问，解答疑惑。

教师参与讨论，引导学生的思考方向，帮助学生深入理解作品。

4.巩固（10分钟）
教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑惑。

讲解过程中，注意引导学生分析作品中的文学手法和特点。

5.拓展（10分钟）
分析《孙悟空大闹天宫》这一章节中的人物形象，如孙悟空、玉帝、观音等，让学生了解各自的性格特点和形象特征。

同时，引导学生思考作品中所传达的道德观念和人生观。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调《西游记》的基本情节和人物形象，提醒学生注意作品中的文学手法和特点。

7.家庭作业（5分钟）
让学生课后阅读《西游记》的其他章节，选取一个感兴趣的情节，写一篇读后感，字数不限。

8.板书（课后整理）
整理本节课的教学内容，包括作品基本情节、人物形象、文学手法等，供学生课后复习。

教学过程中，教师应关注学生的阅读体验，充分调动学生的积极性，使学生在
轻松愉快的氛围中学习。

同时，注意把握课堂时间，确保每个环节的顺利进行。

教案：七年级语文《西游记》教学
一、教材分析
《西游记》是我国古典文学名著之一，该作品描绘了唐僧师徒四人西天取经的
艰辛历程。

人教部编版七年级语文上册对该作品进行了选编。

本节课将选取《孙悟空大闹天宫》这一章节进行教学。

这一章节内容丰富，情节曲折，人物形象鲜明，具有很高的文学价值。

通过本节课的学习，让学生了解《西游记》的基本情节，感受作品中的人物形象和丰富想象，培养学生对古典文学的兴趣。

二、学情分析
七年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，但对古典文学名著的阅读相对较少。

《西游记》作为一部难度较高的作品，学生可能存在一定的阅读障碍。

此外，学生对作品中的一些人物和情节可能较为熟悉，但对其背后的文化和历史背景了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的阅读体验，引导学生深入理解作品，激发学生对古典文学的兴趣。

三、教学目标
1.知识与技能：了解《西游记》的基本情节，把握作品中的主要人物和
形象；提高阅读理解能力，能够分析作品中的文学手法和特点。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探讨等方式，培养学生的阅读习惯
和思维能力；学会欣赏古典文学，提升文学素养。

3.情感态度与价值观：感受《西游记》所传达的正能量，培养学生的道
德观念和人生观。

四、教学重难点
1.重点：掌握《西游记》的基本情节，了解作品中的主要人物和形象。

2.难点：分析作品中的文学手法和特点，感受作品的丰富想象和深刻内
涵。

五、教学方法
1.自主阅读：让学生在课前预习，了解作品的基本情节，对作品有一定的认识。

2.合作探讨：在课堂上，引导学生分组讨论，分享彼此的阅读心得，培养学生的合作精神。

3.教师讲解：针对学生的阅读困惑，教师进行讲解，引导学生深入理解作品。

4.案例分析：通过分析作品中的典型情节，让学生感受作品的文学价值和特点。

六、教学准备
1.教材：《西游记》人教部编版七年级语文上册。

2.参考资料：有关《西游记》的背景资料、解析资料等。

3.教学设备：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七、教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示《西游记》的封面和插图，引导学生回顾已学过的《三国演义》等名著，激发学生对《西游记》的兴趣。

2.呈现（10分钟）
让学生自主阅读《孙悟空大闹天宫》这一章节，注意把握作品的基本情节和人物形象。

阅读过程中，教师可适时提问，帮助学生理解作品。

3.操练（10分钟）
学生分组讨论，分享彼此的阅读心得，互相提问，解答疑惑。

教师参与讨论，引导学生的思考方向，帮助学生深入理解作品。

4.巩固（10分钟）
教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑惑。

讲解过程中，注意引导学生分析作品中的文学手法和特点。

5.拓展（10分钟）
分析《孙悟空大闹天宫》这一章节中的人物形象，如孙悟空、玉帝、观音等，让学生了解各自的性格特点和形象特征。

同时，引导学生思考作品中所传达的道德观念和人生观。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调《西游记》的基本情节和人物形象，提醒学生注意作品中的文学手法和特点。

7.家庭作业（5分钟）
让学生课后阅读《西游记》的其他章节，选取一个感兴趣的情节，写一篇读后感，字数不限。

8.板书（课后整理）
整理本节课的教学内容，包括作品基本情节、人物形象、文学手法等，供学生课后复习。

教学过程中，教师应关注学生的阅读体验，充分调动学生的积极性，使学生在
轻松愉快的氛围中学习。

同时，注意把握课堂时间，确保每个环节的顺利进行。

教案：七年级语文《西游记》教学
一、教材分析
《西游记》是我国古典文学名著之一，该作品描绘了唐僧师徒四人西天取经的
艰辛历程。

人教部编版七年级语文上册对该作品进行了选编。

本节课将选取《孙悟空大闹天宫》这一章节进行教学。

这一章节内容丰富，情节曲折，人物形象鲜明，具有很高的文学价值。

通过本节课的学习，让学生了解《西游记》的基本情节，感受作品中的人物形象和丰富想象，培养学生对古典文学的兴趣。

二、学情分析
七年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，但对古典文学名著的阅读相对较少。

《西游记》作为一部难度较高的作品，学生可能存在一定的阅读障碍。

此外，学生对作品中的一些人物和情节可能较为熟悉，但对其背后的文化和历史背景了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的阅读体验，引导学生深入理解作品，激发学生对古典文学的兴趣。

三、教学目标
1.知识与技能：了解《西游记》的基本情节，把握作品中的主要人物和
形象；提高阅读理解能力，能够分析作品中的文学手法和特点。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探讨等方式，培养学生的阅读习惯
和思维能力；学会欣赏古典文学，提升文学素养。

3.情感态度与价值观：感受《西游记》所传达的正能量，培养学生的道
德观念和人生观。

四、教学重难点
1.重点：掌握《西游记》的基本情节，了解作品中的主要人物和形象。

2.难点：分析作品中的文学手法和特点，感受作品的丰富想象和深刻内涵。

五、教学方法
1.自主阅读：让学生在课前预习，了解作品的基本情节，对作品有一定的认识。

2.合作探讨：在课堂上，引导学生分组讨论，分享彼此的阅读心得，培养学生的合作精神。

3.教师讲解：针对学生的阅读困惑，教师进行讲解，引导学生深入理解作品。

4.案例分析：通过分析作品中的典型情节，让学生感受作品的文学价值和特点。

六、教学准备
1.教材：《西游记》人教部编版七年级语文上册。

2.参考资料：有关《西游记》的背景资料、解析资料等。

3.教学设备：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七、教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示《西游记》的封面和插图，引导学生回顾已学过的《三国演义》等名著，激发学生对《西游记》的兴趣。

2.呈现（10分钟）
让学生自主阅读《孙悟空大闹天宫》这一章节，注意把握作品的基本情节和人物形象。

阅读过程中，教师可适时提问，帮助学生理解作品。

3.操练（10分钟）
学生分组讨论，分享彼此的阅读心得，互相提问，解答疑惑。

教师参与讨论，引导学生的思考方向，帮助学生深入理解作品。

4.巩固（10分钟）
教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑惑。

讲解过程中，注意引导学生分析作品中的文学手法和特点。

5.拓展（10分钟）
分析《孙悟空大闹天宫》这一章节中的人物形象，如孙悟空、玉帝、观音等，让学生了解各自的性格特点和形象特征。

同时，引导学生思考作品中所传达的道德观念和人生观。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调《西游记》的基本情节和人物形象，提醒学生注意作品中的文学手法和特点。

7.家庭作业（5分钟）
让学生课后阅读《西游记》的其他章节，选取一个感兴趣的情节，写一篇读后感，字数不限。

8.板书（课后整理）
整理本节课的教学内容，包括作品基本情节、人物形象、文学手法等，供学生课后复习。

教学过程中，教师应关注学生的阅读体验，充分调动学生的积极性，使学生在
轻松愉快的氛围中学习。

同时，注意把握课堂时间，确保每个环节的顺利进行。