高材《化工原理》说课

课程内容
化工原理的基本概念和原理。
01
流体流动与输送机械。
02
干燥和蒸发。
05
04
03
传热过程与换热器。
蒸馏和吸收。
课程特点
理论与实践相结合
课程内容既包括理论分析，也注重实 际应用，使学生能够更好地理解和掌 握知识。
实验与实践
采用多媒体教学、实验教学、课堂讲 解等多种教学方式，提高教学效果和 学生的学习兴趣。
的学习兴趣和主动性。
在互动讨论中，学生将分组进行 讨论，发表自己的观点和见解，
共同探讨解决问题的方法。
教师将积极参与学生的互动讨论， 给予指导和点评，促进学生的学
习效果和思考能力。
03 教学内容
流体流动与输送机械
总结词：重点掌握
详细描述：流体流动的基本概念、流体静力学基本方程、流体流动的阻力损失、 输送机械的工作原理及选型。
案例分析
案例分析是化工原理课程的重 要教学方法之一，旨在通过分 析实际案例，帮助学生深入理 解化工原理的应用。
在案例分析中，教师将选取具 有代表性的实际案例，引导学 生分析案例中的问题、解决方 案和经验教训。
通过案例分析，学生将增强对 化工原理的实际应用能力，提 高解决实际问题的能力。
互动讨论
互动讨论是化工原理课程的重要 教学手段之一，旨在通过师生互 动、生生互动的方式，激发学生
学生能力培养
化工原理课程不仅要求学生掌握基本 概念和理论，还要求学生具备一定的 实验操作能力和工程实践能力。
在教学过程中，应注重培养学生的实 验操作能力、数据处理能力、工程实 践能力以及团队协作能力等，为学生 未来的职业发展打下坚实的基础。
THANKS
传热过程与换热器
总结词
理论联系实际
详细描述
传热的基本方式、传热过程计算、换热器的类型及设计、传热过程的强化与削 弱。
蒸馏与吸收
总结词：对比学习
详细描述：蒸馏和吸收的基本原理、操作流程及设备、影响因素及强化方法。
萃取与结晶
总结词：实践应用
详细描述：萃取和结晶的原理及操作、萃取剂和结晶溶剂的选择原则、实际生产中的应用案例。
干燥与吸附
01
总结词：拓展知识
02
详细描述：干燥和吸附的基本原 理、常用干燥方法和吸附剂、应 用领域及发展前景。
04 教学评价
考试评价
1 3
闭卷考试
通过闭卷考试的形式，主要考查学生对《化工原理》课程基 本概念、原理和方法的掌握程度。
开卷考试
2
允许学生带教材和其他参考资料进入考场，主要测试学生对
参考书
推荐《化工原理学习指导》和《化工 原理习题集》，这两本书由同一作者 编写，与主教材相辅相成，有助于学 生加深对知识点的理解。
网络资源
在线课程
推荐学生参加“中国大学MOOC”上的《化工原理》课程， 该课程由国内知名高校教师讲授，内容与教材同步，方便学 生随时随地学习。
学术网站
推荐学生访问“小木虫”等学术网站，这些网站上有很多关 于化工原理的学术论文和实验报告，有助于学生了解最新的 学术动态。
知识的理解和应用能力。
口试
通过面对面的交流，考查学生对课程内容的理解与表达能力 。
实验评价
实验报告
根据学生的实验报告，评估学生对实验原理、操作过程和实验结果的分析能力。
实验操作表现
观察学生在实验过程中的操作规范、团队协作和问题解决能力。
实验考试
通过现场操作或抽签答题的方式，测试学生对实验技能的掌握程度。
高材《化工原理》说课
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目 录
• 课程简介 • 教学方法 • 教学内容 • 教学评价 • 教学资源 • 教学展望
01 课程简介
课程目标
01
掌握化工原理的基本概念、原理和方法。
02
培养学生对化工过程的分析、设计和优化能力 。
03
培养学生解决实际工程问题的能力，提高学生 的综合素质。
案例分析
通过案例分析，使学生能够更好地理 解化工原理在实践中的应用，提高解 决实际问题的能力。
多元化教学方式
课程安排了实验和实践环节，使学生 能够亲自动手操作，加深对知识的理 解和掌握。
02 教学方法
理论教学
理论教学是化工原理课程的重要组成部分，旨在使学生掌握化工原理的基本概念、 原理和方法。
在理论教学中，教师将采用讲授、演示、图解、视频等多种教学手段，帮助学生深 入理解课程内容。
针对当前化工领域的发展趋势，如绿色化工、低碳经济等， 应将相关内容纳入课程中，使学生能够了解和掌握最新的化 工技术和理论。
教学方法改进
传统的教学方法以教师讲授为主，学生被动接受知识，这 种教学方式不利于培养学生的创新能力和实践能力。
教学方法的改进应注重学生的主体地位，采用启发式、探 究式、案例式等多种教学方法，引导学生主动思考、积极 参与课堂讨论备
实验室应配备有离心泵、鼓风机 、压缩机、热交换器、精馏塔等 基础实验设备，以便学生进行实 验操作。
实验器材
学生需自备实验器材，如试管、 烧杯、量筒、滴定管等，以及实 验所需的试剂和材料。
06 教学展望
教学内容更新
化工原理课程是化学工程与工艺专业的一门核心课程，随着 科技的不断发展，新的工艺和设备不断涌现，教学内容需要 不断更新，以反映最新的技术和理论成果。
教师将注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的分析问题和解决问题的能 力。
实验教学
实验教学是化工原理课程的重要实践 环节，旨在培养学生的实验技能和实 践能力。
教师将注重实验教学的安全性和规范 性，确保学生在安全的环境中进行实 验操作。
在实验教学中，学生将通过亲手操作 实验设备、观察实验现象、记录实验 数据等方式，深入理解化工原理的实 际应用。
学习态度与表现评价
01
02
03
出勤率
评估学生的出勤情况和课 堂参与度，反映学生的学 习态度。
作业完成情况
根据学生作业的完成质量， 了解学生对课程内容的掌 握程度和学习的认真程度。
学习笔记
检查学生是否及时记录学 习重点和疑问，反映学生 的学习方法和习惯。
05 教学资源
教材与参考书
教材
选用《化工原理》（第四版）作为主 教材，该书由高等教育出版社出版， 内容系统全面，适合作为本科生的基 础教材。