八下语文综合性学习《倡导低碳生活》精选题(含答案)

八下语文综合性学习
《倡导低碳生活》精选题含答案
1. 某校开展了以“绿色出行”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（11分）
（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。

（2分）
_______________________________________________________________________________ （2）阅读下列材料，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。

（2分）随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。

据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）请用简洁的语言描绘下面这幅漫画的内容并概括它的寓意。

（4分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （4）小强的父亲为小明的爷爷九十大寿准备了很多烟花爆竹。

小强劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。

可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。

”如果你是小强，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。

（50字以内，语言得体）（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
1.（11分）（1）（2分）示例一：你知道怎样才能做到绿色出行吗？示例二：绿色出行对环保有什么影响？
（2）（2分）①减缓海平面升高淹没陆地速度；②抑制水体污染引发的一系列疾病。

（3）（4分）内容：这幅漫画画了一个右手拿着餐具的人，对着周围一圈一次性餐具用左手摆出拒绝的手势，并说“拒绝一次性用品”。

寓意：漫画传达出使用自备餐具，拒绝一次性用品的低碳环保理念。

（4）（3分）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。

其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……
2. 为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以“低碳生活，人人有责”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。

（11分）
（1）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。

（4分）
材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。

人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。

为此，人们开始关注低碳生活。

低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。

材料二：关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）
（3）为低碳生活拟两条宣传标语。

（4分）
①_____________________________________ ②_____________________________________
2.（11分）（1）（4分）
材料一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。

材料二：大多数人能关注低碳生活。

（2）（3分）大家好！今天我们的班会主题是“低碳生活，人人有责”。

所谓低碳生活，
就是指在我们的日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减少二氧化碳的排放量，更好地保护环境。

倡导低碳生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。

低碳生活是一种生活态度，希望我们每个人都能成为低碳环保小卫士！
（3）（4分）示例：①减碳，为地球撑起一把绿色之伞！②愿我们地球的“碳”息越来越少！③低碳生活，让我们的生活更美好！④温室效应我不要，低碳生活我拥抱！
3. 综合性学习（9分）
某省记者关于“低碳生活”的一则街头采访：
市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。

”
市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。

去超市购物，都是自己带购物袋。

家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。

”
市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。

以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。

”
（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。

（3分）
_______________________________________________________________________________ （2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。

（不得和选文重复）（2分）
_______________________________________________________________________________ （3）下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你根据上下文创作一句，倡导大家都来过低碳生活。

（要求：前后连贯。

）(4分）
说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。

低碳生活是什么，低碳生活有十多。

购物多用小布袋，环保意识靠自觉。

弃物多用环保袋，小区干净又利索。

_______________，______________。

3.（9分）（1）（3分）低碳生活已经被越来越多的人接受。

（2）（2分）例：少用纸巾，重拾手帕，保护森林等。

（3）（4分）例：照明采用节能灯，利国利民利生活。

（扣住“倡导大家都来过低碳生活”即可）
4. 某中学八（1）班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。

（10分）（1）阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活”的理解。

（3分）
【材料】联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。

使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。

把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。

去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700
克的碳排放量。

不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。

_______________________________________________________________________________ （2）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。

（4分）栏目一：拟低碳标语栏目二：_______________
栏目三：讲低碳故事栏目四：_______________
（3）“低碳生活”其实就是从生活细节上注意节能减耗的绿色生活方式。

你爸爸在其他方面蛮通情达理，但一提到戒烟就会装糊涂。

你准备这么劝说你爸爸：（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
4.（10分）（1）（3分）低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。

（2）（4分）看低碳广告；懂低碳人物
（3）（3分）爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。

而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。

为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。

5. 为了倡导节约能源，让我们的家园变得更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

（10分）
材料一：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。

“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。

材料二：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。

该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。

”
（1）在“低碳生活从我做起”的主题活动上，大家推荐你做主持人，请你写一段开场白（5 0字左右）。

（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）请你为本次主题班会拟两条宣传标语。

（4分）
①____________________________________ ②____________________________________ （3）下列做法，不符合“低碳”要求的一项是（）（3分）
A. 使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟。

B. 一旦不用电灯、空调，就随手关掉。

C. 为了节约时间，采用电动牙刷。

D. 选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。

5.（10分）（1）（3分）“低碳”是一种生活习惯，“低碳生活”不只是理想，更是一种值得期待的生活方式。

让我们走进“低碳生活”，共建我们美好的家园！
（2）(4分)①低碳生活，让我们的生活更美好！
②温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

（3）（3分）C
6. 某中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。

(13分)
（1）该校准备邀请某教授到学校做一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，请找出其中的错误并改正。

(6分)
邀请函
XX教授：
您好!
为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境”为主体的综合实践活动。

我们深知您在生态环保方面颇有研究，特地邀请您下周在我校学术报告厅有幸为全校学生做“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。

X年X月X日
XX中学学生会
①邀请函中有错别字的词语是“______”，正确的写法是“______”。

(2分)
②邀请函在格式和语言表达上有4处错误，请改正。

(4分)
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）下面是该校学生在网上搜集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你据此写出两条结论。

(4分)
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）作为一名中学生，我们可以从哪些方面践行“低碳生活，保护环境”的理念？（写出三点）(3分)
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
6.（13分）
（1）（6分）①（2分）主体主题
②（4分）讲座具体时间不明确，可将“下周”改为“下周四下午2点”；“有幸”不能用于第二人称，应删掉；“敬请按时来校”应改为“敬请光临”；结尾的署名和时间位置错误，
应交换位置。

（2）（4分）示例：①近二十年来全国环境污染治理投资总额总体呈上升趋势；②近二十年来全国环境污染治理每年投资总额占GDP的比重比较低，均在2%以下(或近二十年来全国环境污染治理每年投资总额占GDP的比重有差异，2010年最高)。

(意思大体相同即可) （3）（3分）示例：①在日常生活中不用一次性的碗筷，不使用塑料袋；②少坐汽车，多骑自行车或步行：③将生活垃圾分类投放。

7. 人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某校七年级（1）班将于7月5日下午四点在本班举行“倡导低碳生活”主题宣传活动，请你参加以下活动。

（7分）
材料一：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。

”
材料二：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，由于气温升高，在过去100年中全球海平面每年以1——2毫米的速度在上升，预计到2050年海平面将继续上升30——50厘米，这将淹没沿海大量低洼土地。

低碳生活，已成为人类急需采取的生活方式。

材料三：低碳，英文为low carbon ，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。

低碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。

低碳行为很多，低碳生活也很简单：关闭显示器一整晚可以给一支7瓦LED灯供电9小时；关闭电脑一整晚，可以给一支7瓦LED 灯供电3.5天；电梯少运行一次，可以给一支7瓦LED灯供电约12天。

（1）请对以上三则材料的内容进行探究，写出你对“低碳生活”定义的探究结果。

（3分）_______________________________________________________________________________ （2）请你为本次活动设计一条宣传标语。

（3分）
_______________________________________________________________________________ （3）请你根据活动主题，帮助小明同学续写活动方案。

（4分）
活动主题：倡导低碳生活
活动方式：开展“倡导低碳生活”主题班会
活动步骤：①组织同学搜集低碳生活方式的相关资料
②___________________________________
③___________________________________
7.（10分）（1）（3分）低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量的一种生活方式。

（2）（3分）示例一：低碳生活，从小事做起。

示例二：爱无限，绿无边。

（3）（4分）示例：②同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论③各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式。