人教版九年级物理 全一册 第十八章 电功率 复习 教案设计

复习案(46)
章节电功率课时 1 班别复习形式做题时间教具多媒体
知识体系A：
基础知
识
B：
重点难
点
C：
拓展提
升
认知目标复习
（1）理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；
（2）能区分用电器的额定功率和实际功率；
技能目标培养
理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计
电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电
阻成正比；
情感目标体现
通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交
流，培养学生合作学习的意识和态度
重点：能区分用电器的额定功率和实际功率；
难点：知道并理解测定小灯泡电功率的方法
1、电功率是反映什么的物理量?
2、电功率的定义是什么?电功率的计算公式是什么?电功率的单位是什么?
3、其他计算电功率的公式有哪些？有何区别？
4、什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同?
具体内容二次备课
典型例题探究
1、灯泡的灯丝烧断后可搭接上重新使用，但亮度会，寿命会。

为什么？
2、将一只“220V 15W”的灯泡与一只“220V 100W”的灯泡串联接在380V的电路上，各灯消耗的实际功率为多少？这样的接法有什么不好？
3、一灯两端的电压由4V增大到10V时，电流变化了2A，则灯的电阻为多少？灯的电功率变化了多少？
4、两灯分别标有“3V、1W”和”6V、3W”的字样，若将两灯串联接入电路，它们两端可加的最大电压为多少？若将两灯并联接入电路，它们的干路电流最大为多少？
5、如图，电源电压不变，开关S 闭合后，灯L1、
L2均发光，当滑动变阻器的划片向右滑动时，下列
叙述正确的是（）
A、灯L1变亮
B、电压表示数变小
C、灯L2变亮
D、电流表示数变小
6、两只相同的灯泡并联接在照明电路中的功率P1是
它们并联接在照明电路中时的功率P2的倍。

7、两灯都标有“220V 、40W”字样，串联接在照明电路中，它们消耗的总功率为（）
A、40W
B、80W
C、20W
D、10W
8、灯L1上标有“6V、3W”，灯L2没有标记，但测得它的电阻是6欧姆，现将它们串联在电路中，均能正常发光，则这个电路两端的电压和L2的额定功率分别是（）
A、12V 1.5W
B、12V 3W
C、9V 1.5W
D、9V 3W
具体内容二次备课
9、在“测小灯泡的额定功率”实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论如何调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是（）
A、变阻器总阻值太大
B、电压表量程太大
C、电源电压太低
D、灯泡灯丝断开
10、一个标有“220V、60W”的电炉，想把它接在110V的电源上使用，而保持原来的功率不变，下列措施正确的是（）
A、把电炉丝截取一半
B、把电炉丝截成等长的两段后再并联起来
C、把一根同样的电炉丝跟原来的那根串联
D、把一根同样的电炉丝跟原来的那根并联
11、一灯L1接在电压恒定的电源上，消耗的功率为40W，另一灯L2也接在这一电源上消耗的功率为60W,若将L1、L2串联后接在这一电压上，则两灯消耗的总功率为（）
A、100W
B、50W
C、24W
D、20W
12、灯L1标有“8V、25W”，灯L2标有“8V、2W”，把这两灯串联接在某电源，闭合开关后，只有一灯正常发光，另一灯很暗，则该电源电压为（）
A、16V
B、12V
C、10V
D、8V
13、如图所示，小灯泡标“6V，3W”字样，电源电压不变，当滑动变阻器连入电路的电阻为4Ω时，灯泡恰好正常发光.(1)求电源电压是多大?(2)改变滑动变阻器滑片P的位置，使电路消耗的总功率为3.2W，此时小灯泡的实际功率多大(灯丝电阻不变)?
质疑问难深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。

区分实际功率和额定功率。

重塑结
构
总结提升
（结构图表）电功率（P）
1．意义：表示电流做功快慢的物理量。

2．国际单位：瓦特，简称瓦，符号：W。

3．定义：电流在单位时间内所做的电功。

布
置
作
业
典型例题10、12、13
学校
检查
记实
听
课
意
见。