部编人教版四年级语文上册句子专项基础练习及答案

部编人教版四年级语文上册句子专项基础练习及答案
一、按要求写词、句练习。

1．鹅咬住了衣襟。

（把句子说具体）
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2．鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
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3．要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

（用加点的关联词说一句话）
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4．牛是怕人的。

我们看到牛，一点儿不害怕。

（用恰当的关联词语连成一句话）
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5．他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的。

（仿写比喻句）
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6．金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。

（仿写句子）
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二、句子练习。

1．触着墙的，细丝和小圆片逐渐
．．变成灰色。

（用加点的词语写句子）
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2．例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

月光是那样柔和，照亮了高山、大树、大道和小路。

（体会例句的表达方式写一写）
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3．它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（给句子换个说法，意思不变）
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4．修改病句。

（1）《繁星》的作者是巴金写的。

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（2）稻子成熟了，田野里一片碧绿，一派丰收的景象。

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三、按要求写句子。

1.每个小水塘，都抱着一个月亮。

（仿写句子，用上相同的修辞手法）
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2.蝴蝶很柔弱。

蝴蝶经不起猛烈的风雨。

（用恰当的关联词连成一句话）
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3.阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸，走过________，走过________，走过
________。

（补充句子）
4.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔写的。

（修改病句）
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四、按要求写句子。

1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（照样子写句子）
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（缩句）
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．．从嘴里发出一种声音。

（仿写句子，注意用上加点的词．．飞，一边
语）
_______________________________________________________________ 五、按要求写句子。

（1）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

（缩句）
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（2）片片黄叶从树上落下来。

（改为比喻句）
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（3）冬天的西昌是最美的季节。

（修改病句）
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（4）难道火种不是普罗米修斯盗取的吗？（改为陈述句）
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（5）妈妈批评我。

我学习不认真。

（用关联词合成一句话）
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六、按要求写句子。

1.老麻雀落在猎狗面前。

（改成比喻句）
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2.没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。

（改成反问句）
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3.西门豹说：“把新娘领来让我看看。

”（改为转述句）
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4.照样子用动作描写来表现心情。

例：我们害怕极了，马上都不说话了，贴眷墙壁，悄悄地走过去。

我紧张极了，________。

5.秋风送来了________，送来了________，也送来了________。

（写成排比句）
6.修改病句。

布娃娃非常可爱，我爱不释手，舍不得放下。

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现代科学技术靠人类呼风唤雨。

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七、按要求写句子。

1.这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。

（改为“把”字句）
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2.这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（换种说法，保持句意不变）
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3.小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

（修改病句）
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4.梅兰芳卖房度日。

梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。

（用恰当的
关联词合成一句话）
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八、按要求写句子。

1．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

（缩句）
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2．白桦四周围绕着朝霞。

（改为拟人句）
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3．我问他喜欢托儿所吗。

（改为直述句）
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4．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

（改为反问句）
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九、按要求写句子。

1．草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

（缩句）
__________________________________________________________________ 2．霜把所有的树枝涂成了银色。

（改为“被”字句）
__________________________________________________________________ 3．你尊重别人。

你会得到别人的尊重。

（用关联词语将两向话合成一句）
__________________________________________________________________ 4．可是我要声明，我并不是
．．．什么妖怪。

（用加点的词语写句
．．．什么神仙，也不是
子）
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十、按要求写句子。

1．蝙蝠夜里飞行，靠的不是
．．靠嘴和耳朵配合起来探路的。

（用加点
．．眼睛，而是
的词语写一句话）
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2．鸽子把那两粒豆子吃掉了。

（改为”被”字句）
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3．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
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4．他走了差不多半个小时左右才回到家。

（修改病句）
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十一、按要求写句子。

1．普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（直述句改为转述句）
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2．广场中央的花坛里开满了五颜六色的鲜花。

（缩写）
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3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（仿写拟人句）
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4．自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

（改写成“被”字句）
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十二、按要求改写句子。

1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

（缩句）
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2．在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
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3．昆明的夏天是个美丽的地方。

（修改病句）
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4．夜深了，小山村也安静下来了。

（改为拟人句）
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十三、按要求写句子。

1．路旁开着野花。

（把句子写具体）
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2．看到钱塘江大潮，能不令人兴奋吗？（改为陈述句）
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3．钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

（改为“把”字句）
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4．如果
．．你仔细看那些细小的脚，你就．会想起图画上蛟龙的爪子。

（用加点的词语造句）
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十四、按要求完成句子练习。

1. 花开得这么鲜艳,我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句）
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2. 学校操场北边墙上满是爬山虎。

（缩句）
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3. 生物课对林巧稚有很大的兴趣。

（修改病句）
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4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。

（改为拟人句）
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5.那时没有电灯，没有
．．．汽车。

（用带点的关联词造
．．电视，没有
．．收音机，也没有
句）
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十五、按要求写句子
1．你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改为陈述句）
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2．天上的星星不会说话。

（改为反问句）
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3．科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

（改为“被”字句）
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4．教室里很安静。

（改为夸张句）
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5．爸爸教我做小飞机。

爸爸给我讲飞机飞行的原理。

（用关联词合成一句话）_________________________________
答案
一、可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。

鹅没有什么可怕的。

要是你走路不小心，就会摔倒的。

因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿不害怕。

八月十五的月亮像一个大圆盘。

小强从石头上蹦下来，快速地跑了过来，一把抓住了小伙伴的手。

二、浪潮退去了，江面逐渐恢复了平静。

月光是那样柔和，照亮了高山，照亮了大树、也照亮了大道和小路。

它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。

《繁星》的作者是巴金。

稻子成熟了，田野里一派丰收的景象。

三、花儿在风中笑弯了腰因为蝴蝶很柔弱，所以它经不起猛烈的风雨。

石拱桥月影团团的果园庄稼地和菜地《爆蜂的住宅》的作者是法国的法布尔。

四、是谁把柳树姑娘的细叶裁出的呢？当然是春风。

风筝飞走了，我们很着急。

雪花落在屋顶上。

妈妈一边唱歌，一边洗衣服。

五、风摇撼着白桦树。

片片黄叶像蝴蝶一样从树上飞落下来。

冬天是西昌最美的季节。

火种是普罗米修斯盗取的。

妈妈之所以批评我，是因为我学习不认真。

六、老麻雀像箭一样从树上飞下来，落在猎狗的前面。

难道还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情吗？西门豹说，把新娘领
来让他看看。

手赚得紧紧的，生怕它们看见了会追过来。

累累的果实凉爽的秋风大地的新衣裳布娃娃非常可爱，我爱不释手。

人类靠现代科学技术呼风唤雨。

七、外国人的汽车把这个女人的亲人轧死了。

这是在外国人的地盘里，没人敢怎么样。

小明学习成绩好的原因是他认真学习。

或：小明学习成绩好是他认真学习的结果梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

八、苇絮飞起来。

白桦四周徘徊着朝霞。

我问他：“你喜欢托儿所吗？”发明这天窗的大人们，难道不应得感谢吗？
九、草丛中露出花朵。

所有的树枝被霜涂成了银色。

你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。

认真学习并不是为老师，也不是为家长，而是为自己。

十、他优异的成绩不是靠运气，而是靠平时的认真努力。

那两粒豆子被鸽子吃掉了。

他们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。

他走了差不多半个小时才回到家。

十一、普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！花坛里开满了鲜花。

春天来了，小草从地里探出头来。

自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

十二、焰火构成了图案。

在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

夏天的昆明是个美丽的地方。

夜深了，小山村也进入了梦乡。

十三、路边开着五颜六色的野花，就像一只只五彩的蝴蝶。

看到钱塘江大潮，令人兴奋。

人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

如果明天下雨，我们就不用上体育课。

十四、花开得这么鲜艳,我非常喜欢。

墙上是爬山虎。

林巧稚对生物课有很大的兴趣。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

这一带没有山，没有水，甚至连植物也没有，静得可怕。

十五、你不能让他们这样对待妈妈。

天上的星星难道会说话吗？蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。

教室里静得连一根针掉到地上都能听得见。

爸爸不但教我做小飞机，而且给我讲飞机飞行的原理。