人教版五年级数学上册第三单元《除数是整数的小数除法》课件
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4.8÷4=1.2（米） 1.2×1.2=1.44（平方米）
答：围成的面积是1.44平方米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
做一做
9.6÷2＝ 4.8
18.2÷14＝ 1.3
4. 8
1. 3
2 9. 6 8
14 18. 2 14
16
42
16
42
0
0
商的小数点要和先被想除一想计算时应该
数的小数点对齐注。意什么，再计算。
三、巩固提高
1.算一算
24÷2= 12 147÷7= 21 95÷95= 1
39÷13= 3 168÷8= 21 48÷4= 12
我用竖式计算:
5 .6 4 2 2 .4
20 24 24
0
算一算，比一比
42÷3＝ 14
4.2÷3＝ 1.4
14
1. 4
3 42 3
3 4. 2 3
12
12
12
12
0
0
相同不点同：想点整一：数想小除，数以这除整两以数道整与题数整有要哪把商的
数除小以数小些点数相与计同被算点除方和数法不的相同小同点数。呢点？对齐。
7 8 7
14 14
0
④14.4÷8= 1.8
1. 8 8 14.4
8 64 64
0
4.甲地到乙地的距离是50.4千米，丁乐骑自 行车从甲地到乙地用了6个小时，丁乐平均 每小时行多少千米？
50.4÷6=8.4（千米/小时）
答：丁乐平均每小时行8.4千米。
5.用一根长4.8米的铁丝围成一个正方形 框架，这个正方形框架围成的面积是多 少平方米？
2.根据161÷7=23，口算下面各题。
16.1÷7= 2.3 1.61÷7= 0.23
3.列竖式计算。
①10.8÷6 = 1.8
1. 8 6 1 0. 8
÷9= 1.65
1. 6 5
9 14.85 9 58 54
45 45
0
③78.4÷7= 11.2
11.2 7 78.4
【学习难点】
让学生理解商的小数点是如何确定的。
一、新课导入
我计划4周跑步22.4km。
王鹏坚持晨练，他平均每周应跑多少千米？
二、探索新知
22.4÷4＝
想一想：被除数是 小数该怎么除呢？
我是这样思考的：
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
22.4÷4＝ 5.6（km）
56 4 2 2.4
商的小数点要和被除 数的小数点对齐。
20
2 4 ……24个十分之一
24
还可以列竖式计算。
0
你能试一试吗？
答：他平均每周应跑5.6km。
22.4÷4＝5.6
你理解这两种方法吗？
我把新知识转化成 旧知识： 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600(m) 5600m＝5.6km
小数除法
除数是整数的小数除法（1）
R·五年级上册
1.理解小数除法的意义，掌握除数是 整数的小数除法的计算方法，并能正
【学习目标】 确地进行计算。
2.会用除数是整数的小数除法的知识 解决实际问题。
3.在探究计算的过程中，进一步体会 数学知识之间的内在联系，感受数学 探究活动的乐趣。
【学习重点】
理解并掌握除数是整数的小数除法的 计算方法。
答：围成的面积是1.44平方米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
做一做
9.6÷2＝ 4.8
18.2÷14＝ 1.3
4. 8
1. 3
2 9. 6 8
14 18. 2 14
16
42
16
42
0
0
商的小数点要和先被想除一想计算时应该
数的小数点对齐注。意什么，再计算。
三、巩固提高
1.算一算
24÷2= 12 147÷7= 21 95÷95= 1
39÷13= 3 168÷8= 21 48÷4= 12
我用竖式计算:
5 .6 4 2 2 .4
20 24 24
0
算一算，比一比
42÷3＝ 14
4.2÷3＝ 1.4
14
1. 4
3 42 3
3 4. 2 3
12
12
12
12
0
0
相同不点同：想点整一：数想小除，数以这除整两以数道整与题数整有要哪把商的
数除小以数小些点数相与计同被算点除方和数法不的相同小同点数。呢点？对齐。
7 8 7
14 14
0
④14.4÷8= 1.8
1. 8 8 14.4
8 64 64
0
4.甲地到乙地的距离是50.4千米，丁乐骑自 行车从甲地到乙地用了6个小时，丁乐平均 每小时行多少千米？
50.4÷6=8.4（千米/小时）
答：丁乐平均每小时行8.4千米。
5.用一根长4.8米的铁丝围成一个正方形 框架，这个正方形框架围成的面积是多 少平方米？
2.根据161÷7=23，口算下面各题。
16.1÷7= 2.3 1.61÷7= 0.23
3.列竖式计算。
①10.8÷6 = 1.8
1. 8 6 1 0. 8
÷9= 1.65
1. 6 5
9 14.85 9 58 54
45 45
0
③78.4÷7= 11.2
11.2 7 78.4
【学习难点】
让学生理解商的小数点是如何确定的。
一、新课导入
我计划4周跑步22.4km。
王鹏坚持晨练，他平均每周应跑多少千米？
二、探索新知
22.4÷4＝
想一想：被除数是 小数该怎么除呢？
我是这样思考的：
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
22.4÷4＝ 5.6（km）
56 4 2 2.4
商的小数点要和被除 数的小数点对齐。
20
2 4 ……24个十分之一
24
还可以列竖式计算。
0
你能试一试吗？
答：他平均每周应跑5.6km。
22.4÷4＝5.6
你理解这两种方法吗？
我把新知识转化成 旧知识： 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600(m) 5600m＝5.6km
小数除法
除数是整数的小数除法（1）
R·五年级上册
1.理解小数除法的意义，掌握除数是 整数的小数除法的计算方法，并能正
【学习目标】 确地进行计算。
2.会用除数是整数的小数除法的知识 解决实际问题。
3.在探究计算的过程中，进一步体会 数学知识之间的内在联系，感受数学 探究活动的乐趣。
【学习重点】
理解并掌握除数是整数的小数除法的 计算方法。