五年级上期annimals lesson3优秀教案

Unit3 Animals Lesson3
一、教学目标
1、能够读懂描述动物的短文，抓住大意和关键信息。

2、能够根据提示说出、写出几句连贯的话来介绍某种动物。

二、教学重难点
根据短文提炼关键信息，并用自己的话描述。

三、教学准备
单词卡片、课件
四、教学过程
1、warm-up
（1）Greetings.
（2）T: What animals live on the farm? What animals live at the zoo?引导学生将动物进行分类。

2.Lead-in
（1）Guessing. T: It is _____. It has______. It lives _______. It eats________.
板书句型，引导学生描述其他动物。

（2）师出示本课短文中出现的4种动物（tiger、elephant、panda、penguin）的图片，提问并引导学生就已知信息进行简单的描述。

3、presentation
（1）默读短文，初步理解大意。

（2）读短文，回答问题：what animals are there in the passage？
学生在短文中圈出动物名称。

（3）读短文，勾画相关信息：
Where do these animals live?
What do they eat?
What do they look like?
利用思维导图，梳理文段框架。

（4）完成part3，订正答案。

4、Practice
（1）let’s talk
根据Lily记录的信息，朗读Lily的介绍，并尝试自己介绍penguin。

根据Bill的信息卡，尝试描述介绍elephant。

（2）小组合作选择一种动物完成Part C 的信息卡，运用相关句型合作描述。

5、Homework
仿写文段，完成Part C 剩余的部分。

6、Feed back。