浅析高中计算机通用技术教学措施

浅析高中计算机通用技术教学措施
随着社会经济的不断发展，在各行各业中，计算机通用技术渐渐地成为一种基础技能。

在高中阶段，计算机通用技术必不可少的。

如何将计算机通用技术教学引入高中教育成为
了每个教育工作者的重要任务，本文将就高中计算机通用技术教学措施进行浅析。

一、课程设置
为了科学合理地进行高中计算机通用技术教学，首先应该设计相应的课程体系，包括：计算机基本知识、操作系统、网络技术、数据库应用、Office办公软件使用、多媒体技术等内容的学习。

其中，计算机基本知识为基础，其他内容依次逐步深化，形成完整的计算
机通用技术课程体系。

二、教学方法
高中计算机通用技术教学应注重启发性、交互性、协作性，整合传统教学方法和现代
教育技术手段，充分激发学生学习积极性和兴趣。

启发性方法是指计算机通用技术学科内
容需要在教学中加入启发性问题，通过目的明确，情境交互，引导学生主动发现问题，推
动学生思考。

交互性方法是指通过多媒体手段或者教学工具，将教师和学生之间的信息互
动一体化，促进学生具有互联网思维的信息处理和管理技巧，协作性方法是指构建一种自
主学习系统，通过课内课外的实践活动，旨在通过小组协作、任务研究等方式，培养学生
的协作意识和能力，促进实际操作能力和人际交往能力的提高。

三、教学资源
计算机通用技术的教学需要实际的设备和软件支持，同时也需要教师认真选取相关的
教辅材料。

建议学校购置一些实验室设备，如计算机、打印机、扫描仪、投影仪等，供学
生进行计算机实时操作，开展实践操作、项目教学等活动，从而帮助学生观摩、学习、操
作相关软件，获取实际经验。

对于教材、教辅材料的选用，应该选择权威的的出版社教材
和资料，同时也可以借助互联网技术，网络化推广优质的教育资源，例如在线学习平台、
网络实验室等教学资源，增强学生的自主学习能力。

综上所述，高中计算机通用技术教学措施的成功，需要课程的设置、教学方法与教学
资源的多方面改进完善，加强硬件设施的建设和软件资源的更新，使学生在实践操作过程
中不断累积经验、提高技术水平，培养学生的创新精神和实际能力，让学生在学习中获取
实际的技能和知识，为未来的职业生涯打下坚实的基础。