优化教学情境助力高效课堂

优化教学情境助力高效课堂
张军
【期刊名称】《陕西教育（教学）》
【年(卷),期】2017(000)006
【摘要】《数学课程标准》明确指出：＂数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验出发,创设各种情境,激发学生对数学学习的兴趣。

＂创设教学情境,不仅可以使学生掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象,饶有趣味。

为此广大教师都非常重视创设情境,但是怎样的情境才是有效的呢？下面结合我的教学实际谈几点体会。

【总页数】1页(P25)
【作者】张军
【作者单位】陕西彬县义门镇中心小学
【正文语种】中文
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