苏少版美术四下看新闻画新闻教学设计

《看新闻画新闻》
教学目标：
1．熟悉目标：及时了解国内外的重大新闻，知道身旁发生了哪些事情。

2．技术目标：会用美术形式表现新闻的主要场景及情况。

3．情感目标：激发学生对新闻时事的兴趣，培育学生的表现力。

教学重点：
让学生了解进来国内外的重大新闻，并用美术形式表现出来。

教学难点：
能够将时事的主题及概况表达清楚，令人一目了然。

课前准备：
课件、绘画工具
教学进程：
一、欣赏导入。

[2分钟]
1．同窗们，老师给大家带来了一段录音，请大家听一听，猜一猜这是什么节目。

[老师播放中央电视台的新闻联播的片头]
（学生回答）[1到2个学生]
2．提问：你们知道什么是新闻吗？
（学生回答）
3．是的。

咱们的生活是瞬息万变的，不时刻刻都在发生大大小小的事，这些大大小小的事就组成了天天的新闻内容。

4．你知道最近发生了哪些新闻吗？（请三位学生回答后追问）你是怎么知
道的？
5．看来同窗们都很关心社会，关心生活，能通过报纸、电视、网络等途径来了解更多更新的新闻。

今天啊！老师也带来一组近期的新闻图片，让咱们一路来看新闻吧。

[板书课题：看新闻]
二、欣赏图片。

[3分钟/5]
1．大家在看的时候，要注意画面中的人物，地址、事情。

你能用简练的语言来报导这些新闻吗？
[课件：展示老师的一组新闻图片]
2．（活动：请学生当小主持人为大家进行简单的新闻报导。

）[一幅一个同窗] 3．同窗们主持得不错。

新闻不仅可以看，也可以听，还可以画。

让咱们一路来学习如何“画新闻”[板书课题：画新闻]
三、欣赏学生作品。

[5分钟/10]
1．画新闻时，要选择最适当，最出色的一个画面来表现，能让人对新闻内容一目了然，一看就清楚。

咱们来欣赏这几位同窗的作品。

（1）抗击非典：
[出示后问]他们都表现的是什么内容？[板书：表现内容]
用了什么表现手法？[板书：表现手法] 线面结合，
构图怎么样？[板书：构图] 构图饱满
色彩怎么样？[板书：色彩] 色彩丰硕
（2）NBA球赛：
表现手法：画和贴结合
构图饱满，色彩鲜艳
（3）抗洪抢险：
表现手法：线面结合
构图饱满，色彩丰硕
（4）九·一一：
表现手法：画和贴结合
构图饱满，色彩鲜艳
四、启发学生创作。

[2分钟/12]
1．欣赏了这么多同窗的作品，同窗们也想动手画一画了？但画新闻不能盲目地去画，首先要构思，想一想画什么？表现什么内容？[看板书：表现内容]
2．第二步是用什么方式表现？用什么材料表现？ [
3．同窗们小组讨论一下：你准备画什么新闻。

用什么表现手法？
4．请两位学生介绍自己要画的内容和表现手法。

五、学生创作。

[18分钟/30]
1．同窗们说得都很好。

我想肯定还有很多经典的新闻，出色的刹时留在咱们的脑海中，在创作之前，咱们来明确一下要求：
自由选择你所关注的新闻
自由选择各类绘画工具
自由选择各类表示手法 2．好！咱们开始创作吧。

3．学生绘画，老师巡视指导。

（表扬第一个画好的同窗）[8分钟六、展示评价。

[9分钟/39]
1．大家将画好的作品展示在《朝闻天下》栏目中。

啊呜！咱们的朝闻天下栏目中有这么多新闻！哪位同学（二位）来介绍自己的作品。

你是表现的什么内容？用了什么表现手法？色彩如何？构图如何吗？[5分钟]
2．[请（两位）同窗互评]：同窗们，你最喜欢哪幅作品，[学生回答后]为何？[3分钟]
3．师点评。

（表现，色彩，构图）我感觉这节课大家的作品都超级的好，尤其是这几幅，他们表现手法多样，构图饱满，色彩丰硕。

[1分钟]
七、课堂总结。

[1分钟]
同窗们，咱们要做生活中的有心人，用心观察生活，发现生活，用咱们手中的画笔把它描画下来，珍藏下每一个值得回味的刹时。

有一句话说的超级好，同窗们一路来读一读：“风声、雨声、念书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心。

”咱们一路共勉吧！
板书设计：
看新闻画新闻
表现内容
表现手法
构图
色彩。