大班绘本故事亲爱的小鱼教案

大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案
一、教学目标
1. 了解故事内容，感受故事中的情感交流。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

3. 学会关心和照顾小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学重点
1. 理解故事内容，感受故事中的情感交流。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

三、教学难点
1. 学会关心和照顾小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

2. 运用恰当的语言和动作表现故事情节。

四、教学准备
1. 绘本《亲爱的小鱼》
2. 小鱼玩具或图片
3. 绘画材料（画纸、彩笔等）
五、教学过程
1. 导入：展示小鱼玩具或图片，引起幼儿兴趣。

教师：你们看，这是谁呢？它是一条可爱的小鱼，今天我们要听一个关于小鱼的故事，故事名字叫《亲爱的小鱼》。

2. 讲述故事：
教师：有一天，一个小男孩收到了一条小鱼，他非常喜欢小鱼，每天都照顾小鱼，陪伴小鱼长大。

可是，小鱼长得太快了，它需要更多的空间，小男孩做了一个决
定……
3. 分组讨论：故事中发生了什么事情？小男孩是如何照顾小鱼的？
4. 讲述故事情节：请幼儿讲述故事的主要情节。

5. 情景扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景扮演。

6. 延伸活动：请幼儿用自己的语言和动作表现故事情节，并创作自己的故事。

7. 总结：教师引导幼儿讨论故事中的情感交流，培养幼儿的爱心和责任感。

8. 作业：请幼儿回家后，与家人分享故事，并画出自己喜欢的小鱼。

六、教学策略
1. 直观展示：通过展示小鱼玩具或图片，让幼儿直观地了解故事主人公。

2. 情境扮演：鼓励幼儿参与情景扮演，提高他们的语言表达能力和表演能力。

3. 启发式提问：教师在讲故事过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和讨论。

4. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事，培养创造力。

七、教学评价
1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。

2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。

3. 创作能力：评估幼儿在创作自己故事时的想象力、表达能力和创造力。

八、教学拓展
1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家人分享故事，并画出自己喜欢的小鱼。

2. 主题活动：组织一次关于小动物的的主题活动，让幼儿了解更多关于小动物的知识。

3. 环境创设：在班级环境中布置小鱼相关的装饰，营造故事氛围。

九、教学注意事项
1. 注意调整教学节奏，确保幼儿能够充分理解和参与。

2. 在提问和讨论环节，尊重每个幼儿的观点和想法。

3. 在情景扮演环节，鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心。

十、教学反思
在课后，教师应反思教学效果，包括幼儿对故事的理解、参与度、创造力等方面。

根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，了解他们在生活实践中对故事主题的践行情况。

一、教学目标：
1. 让幼儿通过绘本《亲爱的小鱼》的故事，理解友谊和自由的主题。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话复述故事。

3. 教育幼儿学会关爱动物，培养他们的爱心和责任感。

二、教学重点：
1. 理解绘本《亲爱的小鱼》的故事内容，领悟友谊和自由的主题。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话复述故事。

三、教学难点：
1. 教育幼儿学会关爱动物，培养他们的爱心和责任感。

2. 引导幼儿用适当的语言和动作表现故事情节。

四、教学准备：
1. 准备绘本《亲爱的小鱼》和一盆小鱼供观察。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：
1. 导入：向幼儿展示小鱼，引起幼儿兴趣。

教师：你们看，这是一条可爱的小鱼，今天我们要听一个关于小鱼的故事，故事名字叫《亲爱的小鱼》。

2. 讲述故事：
教师：有一个小男孩非常喜欢他的小鱼，他每天都会照顾小鱼，陪伴小鱼长大。

但是小鱼长得太快了，它需要更多的空间，小男孩做了一个决定……
3. 小组讨论：故事中发生了什么事情？小男孩是如何照顾他的小鱼的？
4. 复述故事情节：请幼儿用自己的话复述故事的主要情节。

5. 情景扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景扮演。

6. 创作活动：请幼儿用自己的语言和动作表现故事情节，并创作自己的故事。

7. 总结：教师引导幼儿讨论故事中的友谊和自由的主题，培养幼儿的爱心和责任感。

8. 作业：请幼儿回家后，与家人分享故事，并画出自己喜欢的小鱼。

重点和难点解析
重点：
1. 理解绘本《亲爱的小鱼》的故事内容，领悟友谊和自由的主题。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话复述故事。

难点：
1. 教育幼儿学会关爱动物，培养他们的爱心和责任感。

2. 引导幼儿用适当的语言和动作表现故事情节。