七年级心理健康教案下册完整版

七年级心理健康教案下册完整版
一、教学内容
本节课选自七年级心理健康教育教材下册的第三章《自我认识与
自我肯定》，具体内容包括：自我认识的重要性、自我肯定的方法、
如何建立积极的自我形象。

通过本章节的学习，使学生了解自我认识
与自我肯定的关系，掌握提升自我价值感的技巧。

二、教学目标
1. 让学生了解自我认识的重要性，培养他们主动认识自我的意识。

2. 使学生掌握自我肯定的方法，提高自我价值感。

3. 培养学生建立积极的自我形象，增强自信心。

三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生在实际生活中运用自我肯定的方法，建立
积极的自我形象。

教学重点：自我认识的重要性、自我肯定的方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。

2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入：通过播放一段关于自我认识的动画视频，引发学生的兴趣，引导他们思考自我认识的重要性。

2. 新课导入：讲解自我认识的概念，让学生分享自己的自我认识
经历，讨论自我认识的好处。

3. 讲解：详细讲解自我肯定的方法，结合实例让学生明白如何运用这些方法。

4. 实践：分组讨论，让学生互相分享自己的优点，进行自我肯定练习。

5. 例题讲解：出示相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 自我认识与自我肯定
2. 内容：
自我认识的重要性
自我肯定的方法
建立积极的自我形象
七、作业设计
2. 答案示例：我的优点有：善良、乐于助人、勤奋好学。

每天对自己说：“我很好，我值得被爱，我有能力解决问题。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否掌握了自我肯定的方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注自己的优点，进行自我肯定，提高自信心。

同时，组织相关主题活动，让学生在实践中不断提升自我价值感。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用自我肯定的方法，建立积极的自我形象。

2. 教学过程中的实践环节：分组讨论，让学生互相分享自己的优点，进行自我肯定练习。

3. 作业设计：作业题目和答案的示例，要具有实际操作性和指导意义。

4. 课后反思及拓展延伸：教师对教学方法的反思，以及如何鼓励学生在日常生活中进行自我肯定。

一、教学难点解析
1. 案例分析：选取一些典型的案例，让学生分析案例中人物是如何运用自我肯定的方法建立积极自我形象的，从而引导学生学会在实际生活中运用这些方法。

2. 角色扮演：设计一些情景剧，让学生扮演剧中的角色，通过角色扮演，让学生亲身体验自我肯定的过程，提高他们在实际生活中运用自我肯定方法的意识。

3. 课后实践：布置相关的课后实践任务，要求学生在家庭、学校等场合运用自我肯定的方法，并记录实践过程和心得体会，以便在课堂上分享和讨论。

二、实践环节解析
分组讨论，让学生互相分享自己的优点，进行自我肯定练习，具体操作如下：
1. 分组：将学生分成若干小组，每组46人，确保每个学生都有机会参与讨论。

2. 讨论主题：让每个学生列举自己的优点，并分享如何在日常生活中运用自我肯定的方法。

3. 教师指导：在讨论过程中，教师要关注每个学生的发言，适时
给予指导和鼓励，帮助学生认识到自己的优点，提高自我价值感。

三、作业设计解析
作业题目和答案的示例要具有实际操作性和指导意义，如下：
1. 作业题目：请结合本节课所学内容，从学习、生活、人际关系
等方面，各列举自己的三个优点，并运用自我肯定的方法进行自我肯定。

2. 答案示例：
生活方面：我生活作息规律，讲究卫生，关爱家人。

自我肯
定语句：“我生活能力强，能够照顾好自己和家人。

”
人际关系方面：我乐于助人，善于沟通，尊重他人。

自我肯
定语句：“我人际关系良好，能够与人和谐相处。

”
四、课后反思及拓展延伸解析
1. 教师反思：教师应从教学方法、课堂氛围、学生参与度等方面
进行反思，分析本节课的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

每日一句：要求学生每天对自己说一句积极的自我肯定语句。

成长日记：鼓励学生记录自己的成长过程，包括学习、生活、人际关系等方面的进步，并进行自我肯定。

拓展活动：组织主题班会、心理健康讲座等活动，让学生在
实践中不断提升自我价值感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、有感染力，以吸引
学生的注意力。

2. 在强调重点内容时，可以适当提高音量，变化语速和语调，以
增强表达效果。

二、时间分配
2. 实践环节应给予足够的时间，让学生充分互动、讨论和分享。

三、课堂提问
1. 提问时要面向全体学生，给予每位学生发言的机会。

2. 问题设计要具有启发性，引导学生思考和讨论。

3. 对于学生的回答，要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用动画视频、故事等生动形象的方式导入新课，激发学生的
学习兴趣。

2. 导入内容要与课程主题密切相关，自然过渡到新课内容。

教案反思
一、教学方法
1. 教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动思考、参与讨论。

2. 针对不同学生的学习特点，适当调整教学方法，提高教学效果。

二、课堂氛围
1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习。

2. 注重与学生互动，鼓励学生提问、发表见解，提高课堂参与度。

三、教学效果
1. 课后关注学生对本节课知识的掌握程度，了解教学目标的达成
情况。

2. 通过课后实践和作业，观察学生是否能够在实际生活中运用所学知识。

四、改进措施
1. 根据课后反思，针对教学中的不足，调整教学策略，提高教学质量。

2. 注重学生个体差异，关注每位学生的学习需求，因材施教。

3. 加强与学生的沟通，了解他们的意见和反馈，不断优化教学方案。