小学语文教学路上的收获与困惑年终总结

小学语文教学路上的收获与困惑年终总结
回首过去一年的小学语文教学路，我不禁感慨万千。

在这个过程中，我既有了一些收获，也遇到了一些困惑。

下面我将就这些方面进行总结。

一、教学收获
1.探索育人方式
在教学过程中，我尝试通过讲故事、播放视频等形式，引发学生的
兴趣，激发他们学习语文的欲望。

我发现，这种育人方式对于小学生
的语文学习起到了很好的促进作用，激发了他们对语文的兴趣，提高
了学习效果。

2.注重学习方法的培养
在教学过程中，我注重培养学生良好的学习方法，鼓励他们进行积
极思考和学习策略的灵活运用。

通过开展各种学习活动，我发现学生
的学习主动性增强，解决问题的能力也得到提高。

3.开展多元化的评价方式
为了更好地了解学生的学习情况，我尝试采用多元化的评价方式，
如口头表达、写作、课堂参与等。

通过这样的评价方式，我深入了解
了学生的学习情况，有针对性地进行辅导，有效地提高了学习效果。

二、教学困惑
1.学生学习态度不端正
在一些学生中，我发现他们对待语文学习的态度不端正，缺乏学习
的主动性。

有的学生对语文不感兴趣，只是应付考试，这给我的教学
带来了困扰。

我正在寻找适合这些学生的激励方法，希望能激发他们
对语文学习的兴趣。

2.教学资源不足
在教学过程中，我发现学校的教学资源相对有限，这给我的教学带
来了一些困难。

我需要自己寻找相关素材和资源，以便更好地进行教学。

此外，希望学校能提供更多的专业培训，帮助我们提高教学水平。

3.学生知识基础不稳固
一些学生在小学语文的学习过程中，基础知识欠缺，这给我教学带
来了挑战。

我需要寻找一些辅助教学的方法，帮助这些学生夯实基础，逐步提高他们的语文水平。

总结起来，在这一年的教学实践中，我收获了许多。

通过一系列的
尝试和探索，我发现了一些能够提高学生语文学习效果的方法。

然而，我也遇到了一些困难和挑战，如学生学习态度不端正、教学资源不足
等问题。

但我相信，只要我们在教学实践中持之以恒，不断探索，就
一定能够克服这些困难，为小学生的语文教育做出更大的贡献。