九年级英语组集体备课工作总结

九年级英语备课组工作总结
本学期我们的备课组工作以教学工作为重心，以求实效为原则，提高教学质量。

本备课组主要完成的工作：
一、制定计划
及时制定备课组工作计划和教学进度计划，并根据松实的中
考复习计划以及本校英语教学情况，对中考复习进度进行反复斟酌和修改。

二、落实集体备课
1. 认真研究考纲、考试说明、中考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用校内、外资源，提高备课质量。

2. 坚持抓知识的结合点，不求快，但求好，通过对初中三年的教材梳理，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

3. 认真设计每课教学内容，精心设计各项练习，自创多套习题，备课组做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

4. 做好中考专题训练，针对学生弱点（短文填空、阅读B篇、写作等）突出强化习题。

5. 根据学情整理了一些不错的单词检测卷和模拟卷，以考促练，以考促教。

每周一周测，隔周一次单词测试。

让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，教学有的放矢。

6. 结合不同阶段设计好教材复习课、专题复习课、阅读课、写作课、考试课和讲评课。

三、落实培优辅差计划
我们英语组做的培优工作有：第一，精选中考常考的社会热点话题作为填词题的素材，让优生扩大学习面，摄取更多课外知识；第二，给他们写作的指导和练习，让他们互相批改，老师再进行批阅，提高优生的写作水平和语法知识的精细化学习；第三，精选英语辅导报中的热点阅读文章，尤其是科普类的阅读文，在阅读速度、理解能力、词汇量的增加等方面对优生进行集中训练。

辅差方面，我们首先是巩固基础知识，增加基础题型训练。

然后再对难度较大的填词题进行训练。

最后，教会他们敢于写作，会写作。

总结本学期的工作，我们还有很多不足。

1.备课组的备考工作计划，在时间规划上不够合理，导致复习专题的时间不够充分；
2.备课组人员单薄，缺少分享与共同成长的精神，缺少集体的智慧；
3.科学备考策略的研究不够；
4.复习课教学方法的灵活应用还有待研究，力避枯燥的死板教学；在复习课课堂的有效组织上，重复性记忆过多，导致学生的学习任务重，学习效率不高；
5.优生的英语水平还要有更大的提升，力争为总分提升多作贡献；
6.教研探索偏少，教学论文、案例和微课的数量和质量上都有待提高。

打算接下来的解决的措施有：
1.备课组的工作计划，要有全年的时间规划，要重视计划的合理性；
2.备课组至少要有3-4名初三英语教师，备课组长多促进优质资源的共享，
带动组员共同成长；
3.多进行备考策略的研究，力避复习的无效和低效；
4.备课组在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。

向教学成绩突出的班级学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。

进行复习课的同课异构，集体多探索复习课的高效教学。

5.培优工作要早抓严抓，要有一整套完整的优生培养计划和培优资料。

6. 开始进行说课比赛，以比赛来促进教研，要求备课组教师必须每学期写教学论文和案例。

总之，一学期的备课组工作，给了我们很多的经验和反思，期待在以后的工作中，能弥补这些不足，让备课组的工作更完善。